Путешествие в казачий хутор

Автор: Морозова Ирина Александровна

Организация: МБДОУ ''Пигаревский ДС''

Населенный пункт: х. Пигаревский, Ростовская область

Цель: Создание условий для формирования у детей дошкольного возраста интереса к истории и культуре Донского края через совместную деятельность взрослого и ребенка.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления о быте в старину, о казачьих традициях.

- расширять и активизировать словарный запас;

- формировать навык совместной деятельности.

Развивающие:

- развивать связную речь;

- развивать воображение, наблюдательность, мыслительную активность, навык общения со сверстниками и педагогом.

- развивать умения делить слова на слоги, выделять первый звук слова.

Воспитательные:

- воспитывать чувство патриотизма, уважения к истории своего народа.

Оборудование: экран, костюмы, каюк, камыши, ткань, игрушечные животные, плетень, стол-печка, крупа, чугунки, коромысло, массажные коврики)

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций быта донских казаков, беседа об особенностях казачьего языка

 

(Дети заходят в зал, на экране изображение реки Дон)

Логопед: Здорово ночевали!

Дети: Слава Богу!

Логопед: Ребята, какое у вас настроение сейчас? Покажите мимикой?

Мимическое упражнение «Настроение»

Ребята, а какие наряды мы надели?

Дети: Наряды донских казаков.

Логопед: Правильно, это наряды донских казаков – людей вольнолюбивых, независимых, гордых, издавна проживающих в нашем Донском краю.

Как вы думаете, какая тема нашего занятия?( Ответы детей)

Логопед: Сегодня мы отправимся в прошлое на народные гуляния и узнаем, как жили наши предки. Но сначала нужно натренировать свой язычок, что бы он стал быстрым, сильным, ловким и все трудные звуки произносил правильно.

Сегодня гимнастику для языка выполним с помощью сказки «Язычок-казачок».

Артикуляционная гимнастика лежа на матах.

Жил был Казачок в своем курене. Проснулся он рано утром, открыл окошко (упр. Окошко), посмотрел вверх – выглянуло ли солнышко, посмотрел вниз - нет ли луж, (упр. Качели), потянулся ( Упражнение иголочка). А потом опять в домик спрятался. Побежал к маме, а мама пироги печь собирается, стал наш казачок маме помогать, замесили тесто (упр. Месим тесто), испекли пирог (упр. Блинчик). Налили чай из самовара в чашечки (упр. Чашечка), позавтракали. ( Упр. Варенье). Затем побежал казачок во двор, а там отец со службы вернулся и оставил лошадь. Погладил казачок лошадь (упр. Маляр), вскочил на лошадку и поскакали они вместе (упр. Лошадка).

Молодцы, теперь ваш язычок окреп, можете встать.

Сегодня мы отправимся в прошлое на народные гуляния и узнаем, как жили наши предки. А перевезет нас волшебное судно, как оно называется? (это каюк - деревянная казачья лодка). Занимайте свои места. Повторяйте за мной волшебные слова: (дети садятся в каюк)

« Время, время остановись к нашим предкам повернись» (звучит мелодия, картинка на экране меняется на изображение хутора)

Логопед: Ребята, а вот и старинный хутор. На берегу стоит казачий дом - курень. Вокруг изгородь - плетень. (выходит казачка, плачет)

Логопед: Здорова ночевали! Как тебя зовут, казаченька? Почему ты плачешь?

Казаченька: Меня зовут Маша. Я не успеваю управиться по хозяйству, не попасть мне на гуляния.

Логопед: Ребята, что же делать? Жалко казачку. ( предлагают помощь).

Игра «На базу» (картинка на экране меняется)

Логопед: Идем на баз. Это место, где у казаков жили животные.

Ребята, кто перед нами? Назовем каждое животное, отхлопывая названия по слогам. (дети хлопают и называют животных)

Логопед: Перед вами лежат корма, определите, кто из животных чем питается. ( раздают животным сено, зерно, кашу). Молодцы, вы справились.

Игра « Обед» (картинка на экране меняется)

Логопед: Ребята, поможем приготовить обед. (на столе стоят чугунки с крупами)

Логопед: Перед вами разные крупы, которые выращивали казаки. Как они называются? (ответы)

Логопед: Какие каши получатся из этих круп? ( Пшеничная, ячневая, гречневая, овсяная, пшенная). Поставьте чугунки с помощью ухвата в печь. (дети ставят чугунки ухватом). Молодцы, у вас все получилось!

Игра « На Дону» (картинка на экране меняется)

Логопед: Ребята, для стирки казачке нужно принести воды из реки. Поможем ей нести ведра коромыслом. Наступая на кочки, проговаривайте слоги.( ши-аш-су, со-ши-ас, сы-шэ-ша, со-шу-сы, ша-су-сы, аш-ис-со)

(дети переносят воду, проговаривая слоги)

Казачка : Спасибо вам, казаки и казачки. Приглашаю вас на народные гуляния. ( Дети танцуют )

Логопед: Ребята-казачата, нам пора отправляться в детский сад. ( Прощаются, казачка уходит, дети садятся в каюк, звучит музыка, картинка меняется).

Логопед: Подходите, ребята ко мне.

- Где мы сегодня побывали?

- Как помогали казачке?

- Какое задание вам больше всего понравилось?

- Что такое каюк, курень, плетень, гуляния?

Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями и заслужили подарки. (Раскраски).

1. file1.mp3 (4,1 МБ)

Опубликовано: 21.11.2025