Сенсорная комната

Автор: Луценко Эвелина Алексеевна

Организация: МКДОУ Яменский детский сад

Населенный пункт: Воронежская область, Рамонский район, с.Ямное

Работая с детьми с ограниченными возможностями важно быть особо внимательным и терпеливым. В нашем детском саду мы используем эффективные средства и способы для занятий с такими детьми.

Неотъемлемой частью работы с детьми с ОВЗ является сенсорная комната, оснащенная специальным оборудованием, которое стимулирует органы чувств. Благодаря чему развивается внимание, память, эмоциональная сфера. Оснащение представляет собой световые панели, мягкие модули, музыкальные устройства, разнообразные деревянные игрушки, шнуровки и сортеры, а также тактильные поверхности.

 

Сенсорные комнаты становятся все более распространенными в образовательных учреждениях, в большинстве своём их используют психологи, но и другие педагоги и специалисты также могут активно использовать это пространство для коррекционной и развивающей работы.

В сенсорной комнате применяются коррекционный и развивающие методики, такие как:

специальные упражнения для развития сенсорного восприятия

1. этюды
2. импровизация
3. сказкотерапия
4. аутотренинг
5. релаксация

Эффективно их применение при нарушениях психосоматических, эмоциональной

сферы, проблемах с адаптацией и других. В условиях сенсорной комнаты на состояние ребенка воздействуют с помощью свето и цветотерапии (например красный цвет активизирует и стимулирует, а зеленый успокаивает и снижает напряжение)

Организация занятий с детьми в сенсорной комнате имеет свои особенности. Работа выстраивается на постепенном принятии и согласовании тактильных ощущений путем взаимодействия с органами чувств. Нужно осознано подходить к выбору цвета помещения и его наполнению, для избежания перегрузки ребёнка. Избыток раздражителей может вызвать негативную реакцию, поэтому знакомство с комнатой лучше начинать поэтапно, сначала с выключенными стимуляторами.

Можно использовать сказкотерапию, и включать элементы сенсорной комнаты в сказку, чтобы они становились частью повествования. При первой встрече можно использовать магическую атмосферу, погрузив ребят в таинственную волшебную историю.

Для закрепления полученного опыта можно использовать игровые методы. Например, игра "Волшебный мешочек", При использовании её мы развиваем тактильно-двигательное восприятие, обучая ребенка щупанью предметов, определению их текстуры, формы и материала.

Сочетание сказочной атмосферы, благоприятного воздействия на организм и развитие восприятия делает ее незаменимой в дошкольном учреждении.

Эффективными средствами также являются:

1.Сухой бассейн с шариками может служить эффективным и инновационным методом работы с детьми с ОВЗ, способствуя снижению психоэмоционального напряжения, регуляции мышечного тонуса, развитию тактильной чувствительности, коррекции тревожности и агрессивности и другие. В сухом бассейне можно проводить игры, направленные на развитие воображения, зрительно-моторной координации и памяти, цветового восприятия и ловкости.

 

2. Песочная терапия

Работа с песком – действенный способ для релаксации и выражения себя. Ребята создают песочные картины, выражают как негативные, так и положительные эмоции. Этот метод широко используется при коррекционной работы с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра, задержку в развитии речи и повышенную активность.

 

Песочная терапия не просто развлечение с песком, но мощный и действенный инструмент, помогающий детям с особыми потребностями раскрыть свои возможности, справиться с трудностями и вернуть внутреннее равновесие и спокойствие. Данный метод, основан на глубоком знании психологии детей, открывается путь в мир, где слова не всегда необходимы, а эмоции и переживания находят отражение в песчинках .

Песочная терапия – это не просто игра, это осознанный процесс под контролем специалиста. Необходимо создать безопасную и благоприятную атмосферу, где ребенок ощущает себя комфортно и уверенно. Используя различные фигуры и песок, ребенок строит свой мир, демонстрируя переживания и эмоции. Взрослый наблюдает, задает уточняющие вопросы и помогает ребенку понять, что он делает.

Песочная терапия – это мост с внутренним миром особенных детей. Это их возможность почувствовать себя услышанными и принятыми.

Опубликовано: 26.11.2025