Познавательная деятельность зарождается в раннем детстве. На сегодняшний день развитие познавательных способностей, активности детей раннего возраста – одна из актуальных проблем современности. Существует мнение, что нужно как можно раньше научить ребенка читать, считать. Однако важнее развивать у него мышление, внимание, речь и пробудить интерес к познанию окружающего мира. Дети этого возраста активно познают мир по принципу: «Что вижу, с чем действую, то и познаю». Накопление информации происходит благодаря манипуляции с предметами в игровой деятельности. Необходимым условием активности познания является разнообразие и сменяемость предметной сферы, окружающей ребенка.

Поэтому возникла необходимость в использовании подобного рода игр в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога для детей раннего возраста. Таким образом мною было разработано развивающее пособие «Накорми животных».

Игровое пособие используется педагогом-психологом в индивидуальной работе с детьми и способствует развитию познавательной активности и исследовательской деятельности ребенка.

Целью развивающего пособия «Накорми животных» является воспитывать эмоционально-положительное отношение к миру природы, формировать представления об особенностях жизни животных и их питании у детей раннего возраста.

В связи с этим можно выделить ряд задач, которые могут решаться при использовании игрового пособия в коррекционно-развивающей работе с детьми:

1. Стимулировать познавательную активность и интерес к окружающей природе.
2. Знакомить с особенностями жизни и питания животных.
3. Способствовать развитию памяти, концентрации внимания, наглядно-образного мышления.
4. Способствовать снятию психоэмоционального напряжения.
5. Развивать мелкую моторику.
6. Стимулировать речевую активность.
7. Воспитывать у детей дружелюбное и бережное отношение к животным.

Данное игровое пособие представляет собой альбом с яркими цветными картинками обучающего и развивающего характера, комплекты животных и контейнеров с изображением животных, разнообразные сюжетные наполнители из круп.

В комплект пособия входят:

• Альбом с цветными картинками, для ознакомления и рассказывания детям о питании разных животных.
• Комплект животных (заяц, медведь, ёж, белка, поросёнок, корова, собака, кошка).
• Комплект контейнеров с изображением животных (заяц, медведь, ёж, белка, поросёнок, корова, собака, кошка).
• Восемь пищевых комплектов (морковь, жёлуди, грибы, ягоды, яблоки, рыбки, трава и косточки).
• Четыре комплекта сенсорного сюжетного наполнителя из круп (комплект с фасолью – «земля», комплект с цветной вермишелью и фигурками деревьев – «лес», комплект с цветным рисом и домиком – «трава», комплект с цветным рисом и рыбками – «река»).

Игра состоит из двух этапов

1 этап Ознакомление детей с животными и их питанием. Формирование умения видеть и понимать вкусовые предпочтения животных.

2 этап Закрепление знаний у детей в игровой форме.

 

Варианты игровых заданий в процессе игры

Педагог-психолог рассказывает ребенку, опираясь на сюжетную картинку и саму игрушку, о животных: как они выглядят, где живут, какие издают звуки и чем любят питаться. Говорящим детям педагог-психолог предлагает назвать животного, озвучить его и выбрать, чем ребенок будет его кормить.

Далее педагог-психолог предлагает ребенку выбрать подходящий сюжетный наполнитель, пищу для животного и покормить его. Говорящему ребенку предлагается прокомментировать свои действия в игре.

Развивающее пособие «Накорми животного» апробировано в МБДОУ «Детский сад №32» в Службе ранней помощи, которая оказывает помощь детям с ограниченными возможностями здоровья с 1 года до 3 лет.

Ценность состоит в возможности применения педагогом-психологом данного игрового пособия в процессе организации коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста, а также в создании условий для знакомства ребенка с окружающим миром, в частности с животными, и бережном, эмоционально-положительным отношением к нему.

 

Полный текст статьи см. приложение