Фронтальное логопедическое занятие для родителей в старшей группе «Масленица-забавница»

Автор: Кузьменкова Наталья Викторовна

Организация: МБОУ Школа ''Триумф''

Населенный пункт: г. Химки

Коррекционно – образовательные цели:

- развитие фонематического восприятия;

- упражняться в образовании слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- усвоение творительного падежа существительных в единственном числе;

- упражняться в звуко-слоговом анализе и синтезе,

-развивать графомоторные навыки и зрительное внимание;

-совершенствовать навыки движения под музыку;

- формирование практических умений и навыков пользования исправленной

- фонетически чистой, лексически развитой, грамматически правильной) речью.

 

Коррекционно – развивающие цели:

-расширять словарный запас дошкольников;

- развитие пространственной ориентировки;

- развитие диалогической речи на основе общения с логопедом в процессе работы;

- развивать интонационную выразительность речи, темпо-ритмическую организацию речи;

- развитие лексико-грамматического строя речи при словообразовании и словоизменении;

- развитие мелкой и общей моторики, координации речи с движением;

- развитие воображения, логического мышления, памяти.

-создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, умение выполнять игровые пра

Коррекционно – воспитательные цели:вила;

 

- развивать умение вслушиваться в обращённую речь, отвечать на вопросы полными ответами;

- желание и умение работать в коллективе, поощрять активность и самостоятельность;

- воспитание внимания к собственной речи; интереса к занятиям по развитию речи;

- развитие интереса к познанию окружающего мира;

- воспитывать навыки доброжелательности, активности, сотрудничества.

Оборудование: игрушки (тряпичные куклы из Страны Звуков), чучело Масленицы, предметные картинки, д/пособие «Звуковые символы», индивидуальные карточки с заданиями, цветные карандаши, аудиокассета Е. Железновой «Десять мышек».

Предварительная работа:

Беседа с детьми на тему: «Масленица».

 

Ход занятия

 

Организационный момент

Всю неделю мы празднуем замечательный праздник – Масленицу. Вы теперь много знаете о традициях этого праздника. Наши девочки-подружки из Страны Звуков тоже захотели поучаствовать в проводах зимы. Они пришли к нам не с пустыми руками, а с подарками и сюрпризами. Но, чтобы получить их, надо выполнить интересные задания.

 

2. Игра «Вернём солнышку лучи»

Первое задание подготовила Алиса из Красного Замка гласных звуков.

Какая же весна без солнышка! Вот и у нас в группе оно появилось, его позвала к нам гости Алиса. Но почему-то солнышко грустное. Чего не хватает? Конечно, лучей! Солнечные лучи хотели согреть нашу группу и где-то потерялись. Посмотрите вокруг, найдите лучики.

Дети находят лучи и прикрепляют к солнышку на магнитной доске

/один лучик на стене, второй в вазе на столе и т.п. – отработка предлогов/

Давайте скажем солнышку ласковые слова. Сколько лучей, столько скажем слов: весеннее, ласковое, яркое, яркое, тёплое, круглое, жёлтое,..

Ой, одного луча не хватает! Вот он! лучистое

/ солнце становится весёлым/

Алиса дает нам часть картинки, на которой изображен сюрприз.

 

3. Игра «Снежная крепость»

Второе задание подготовила Даша из Синего Замка согласных твердых звуков. Вы уже знаете, что для празднования Масленицы строили снежные крепости. Но у нас в этом году снега нет, поэтому мы построим крепости на бумаге. Сначала необходимо разобраться в картинках на доске. Уберём лишние, которые не относятся к празднованию Масленицы.

Картинки: самовар, Дед Мороз, матрешка, балалайка, блин, новогодняя ёлка и т.д.

Названия оставшихся картинок поделим на слоги. Будем обводить столько снежных комков, сколько слогов в слове.

/работа на индивидуальных карточках/

Молодцы! Крепости для проведения праздничных игр-гуляний построены!

Даша даёт нам вторую часть картинки с изображением сюрприза.

 

4. Весёлая разминка

Немного отдохнём! Сейчас будьте внимательны. Кто услышит своё имя, выходит из-за стола в центр группы.

Испекла блинов бабуся

Для Максима, для Маруси,

Для Макара, Евы, Саши,

Для Сафии, Софьи, Маши.

Для Октайя, Аделины.

Ани, Марка, для Полины,

Для Егора, Димы, Ники,

Святославу блин с клубникой.

 

Встанем в круг. И снова будьте внимательны!

Игра «Да – нет»

С чем мы будем есть блины?

 

С молоком сгущённым – да

С мухомором варёным – нет

С апельсиновым джемом – да

С горчицей и хреном – нет

С горькой рябиной – нет

Со сладкой малиной – да

С мёдом ароматным – да

С комочком ватным – нет

Со сладким творожком – да

Со сметаной, молочком – да

С солёным печеньем – нет

С клубничным вареньем – да

 

А теперь повторяйте за мной слова и движения:

Веселится весь народ /хлопают в ладоши/

В гости Масленка идет /топают ногами/

Со сладкими пирогами / пекут пироги/

Да вкусными блинами /показывают руками большой

круг, облизываются/

Дружно зиму провожаем /машут руками/

И весну-красну встречаем! /разводят руки/

 

Вот и отдохнули. Возвращаемся за столы.

 

5. Игра «Родственные слова»

Следующее задание подготовила Лиля из Зелёного Замка согласных мягких звуков.

Главный символ Масленицы – блин. А как ещё можно назвать это лакомство? Подобрать родственные слова к слову БЛИН поможет стишок. Я начинаю фразу, а вы заканчиваете.

 

Он на солнышко похож:

Желтенький и круглый,

С удовольствием едим

Со сгущенкой теплый …. БЛИН

Угостить мы всех должны

И с утра печем … БЛИНЫ

В масленичные деньки

В каждом доме есть … БЛИНКИ

Будем есть весь день до ночки

Наши вкусные … БЛИНОЧКИ

Малышам – как мандаринчики,

Испечем мы мини…. БЛИНЧИКИ

Папе с дедом – как слонище,

Огромный испечем … БЛИНИЩЕ!

 

Молодцы! Лиля даёт нам третью часть картинки.

 

6. Игра «Блины-звуки»

А последнее задание подготовила сама Масленица. Надо составить звуковую схему слова БЛИНЫ.

Вызываются 5 детей, каждому даётся блин с изображением звука.

Поставьте звуки по порядку, чтобы получилось слово БЛИНЫ.

А теперь на своих карточках раскрасьте звуковые бусинки на браслете для Масленицы.

А мамы пока сделают браслеты и бусы для нашего чучела Масленицы из деревянных кубиков и кружков.

Замечательно все потрудились!

Вот и последняя часть картинки. Получился петушок-леденец!

Сейчас мамы завяжут браслет на руке Масленицы, возьмут у неё мешочек с сюрпризом и угостят вас.

 

Приятного аппетита и весёлой Масленицы!

 

Используемая литература:

Алтарёва С.Г. Календарные, фольклорные и тематические праздники.– М.: Вако, 2006.

Опубликовано: 07.12.2025