Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Звук [Ж] и буква Ж»

Автор: Бобровская Наталья Юрьевна

Организация: МАОУ СШ №48

Населенный пункт: г.Липецк

Цели занятия:  познакомить детей со звуком [ж] и буквой Ж.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить умение детей выделять звук [ж] из ряда звуков, слогов, слов;

- упражнять в определении места звука в слове (начало, середина слова);

- познакомить детей с буквой Ж;

- совершенствовать навык чтения слогов;

- упражнять в составлении слов из букв и слогов;

Развивающие:

- развивать фонематический восприятие, внимание.

Воспитательные:

- воспитывать положительное отношение к занятиям;

- вести контроль за собственной речью.

Оборудование: игрушка жук, коробка, мама Жужиха, счетные палочки, слоги, магнитная доска, ромашка с заданиями.

Ход занятия.

 

Логопед показывает коробку, в которой сверху лежит жук и загадывает загадку, после называния отгадки, показывает жука Жужу.

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу,

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь (жук).

Логопед: Здравствуйте дети, посмотрите кто сегодня пришел к нам в гости.

Нашего маленького жучка зовут Жужа, и он оказался в беде — потерялся и сильно скучает по своей маме. Жужа очень хочет скорее вернуться домой, но, к сожалению, не знает, как найти дорогу обратно. Нам предстоит помочь ему в этом нелёгком и важном деле. Чтобы он смог добраться до своего дома, нам необходимо поочерёдно срывать лепестки с ромашки, выполняя задания, которые под ними скрываются. Давайте объединим усилия и постараемся помочь Жуже поскорее найти свой дом и встретить маму.

Логопед: Отрываем первый лепесток. И что же там?

Задание 1. Пальчиковая гимнастика «Жук».

Я — большой весёлый жук.
Знаю, что растёт вокруг.
Над садами я кружу, а зовут меня Жу-Жу.
(машут в воздухе зажатым кулачком, имитируя полёт жука)
А ещё часами шевелю усами.
(выставляют указательный палец и мизинец, шевелят пальцами, словно жук усами).

Задание 2.

Хлопни когда услышишь звук [Ж]:

Ж, Ш, Ж, Ж, Ш, Ж, Ш, Ж, З, Ж, Ж, С, Ж; СА, ЖА, ША, ЗУ, ЖУ, ШИ, ЖИ, ЗИ; ЖУК, ШУБА, ЖИВОТ, ЗОНТ, ЖИРАФ.

Логопед: Молодцы! Вы были очень внимательными.

Задание 3.

Логопед: А давайте теперь вы придумаете слова со звуком [Ж]?

Ответы детей.

Характеристика звука [ж].

Произнесите звук [ж].

Дети: Ж-ж-ж.

Логопед : Звук [ж] можно пропеть?

Дети: Нет. Он согласный.

Логопед : Правильно. А сейчас давайте положим ладошку на горлышко и произнесем звук [ж]. Наше горлышко спит или работает?

Дети: Работает.

Логопед : Если горлышко работает, значит звук [ж] какой?

Дети: Звук [ж] звонкий.

Логопед : Молодцы, все правильно. А еще звук [ж] всегда твердый.

Звук [ж] согласный, звонкий, всегда твердый.

Задание 4. Игра «Измени словечко».

Логопед: Ребята сейчас я назову вам слово, а вы попробуйте заменить первый звук на звук [ж]. (Лук, Веня, билет, мало, баба, мир).

Логопед: Молодцы! Теперь мы с вами познакомимся с буквой Ж

Задание 5. Выставление буквы на магнитную доску.

Логопед: Ребята, один из вас может приступить к сборке буквы Ж на магнитной доске, а остальные пусть попробуют выложить ту же букву с использованием счётных палочек у себя на столах.

Задание 6. Чтение слогов с буквой Ж.

Логопед: На столе перед вами расположены коробочки, внутри которых находятся скрытые слоги. Я предлагаю вам по очереди открывать коробочки и озвучивать обнаруженные слоги.

ЖА, ЖО, ЖУ, ЖИ, ЖЭ, АЖ, УЖ, ИЖ, УЖ.

Задание 7. Чистоговорки.

Жа-жа-жа — жили-были 2 ежа.

Жу-жу-жу — на двоих ежей гляжу.

Жу-жу-жу — ближе, ближе подхожу.

Же-же-же — вижу желудь на еже.

Жи-жи-жи — ежик, желудь покажи!

Жа-жа-жа — испугали мы ежа.

Жи-жи-жи — убежали прочь ежи.

Логопед: Дети, я предлагаю вам отправиться на прекрасную цветочную полянку, где можно отдохнуть. Вы готовы к этому увлекательному приключению?

Задание 8. Физминутка «Жук».

На лужайке, на ромашке

Жук летал в цветной рубашке.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Тихо по ветру качаюсь,

Низко-низко наклоняюсь.

Я нашла себе жука

На большой ромашке.

Не хочу держать в руках —

Пусть лежит в кармашке (показывают).

Ой, упал, упал мой жук (нагибаются),

Нос испакал пылью.

Улетел, улетел зелёный жук,

Улетел на крыльях (показывают).

Дети имитируют движения по ходу текста.

Логопед: Вот и осталасось нам с вами одно задание. Если мы сможем красиво рассказать волшебную чистоговорку наша коробка откроется и жучек Жужу сможет встретиться с мамой.

Задание 9. Заучиваем чистоговорку.

Жук летает и жужжит,
Мне он что-то говорит.
Только, как его пойму,
Если он всё: «жу-жу-жу».

Логопед: Ребята, какие вы молодцы! Вы отлично справились с заданиями и помогли малышу жучку найти свою маму.

Дети, какой звук сегодня мы изучали?

Какую букву?

Какое задание вам показалось самым интересным?

https://multiurok.ru/files/fizminutki-dlia-dietiei-i-shkol-nikov-vo-vriemia-urokov-i-zaniatii.html

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc (264,0 КБ)

Опубликовано: 07.12.2025