Проект Мамин день
Автор: Скуба Наталья Владимировна
Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - ДС № 311»
Населенный пункт: г.Омск
Автор: Эккерт Нина Викторовна
Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - ДС № 311»
Населенный пункт: г. Омск
Автор: Гусева Екатерина Викторовна
Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - ДС № 311»
Населенный пункт: г. Омск
Паспорт проекта.
|
Наименование проекта |
Проект «Мамин день» |
|
Назначение проекта |
Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей |
|
Сроки реализации проекта |
2 недели |
|
Разработчик проекта |
Воспитатели: Эккерт Н.В., Гусева Е.В. Учитель-логопед: Скуба Н.В. |
|
Направление проекта |
Формирование положительного отношения к окружающему миру, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, воспитание любви к маме. |
|
Вид проекта: |
Краткосрочный, групповой, творческий |
|
Продолжительность проекта: |
2 неделя |
|
Участники проекта: |
дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели ДОУ, учитель- логопед |
|
Возраст детей |
5- 6 лет. |
|
Образовательная область: |
«Познание» «Речевое развитие» |
|
Характеристика проекта: |
|
|
По продолжительности: |
краткосрочный. |
|
По содержанию |
Познавательный, социально -личностное развитие |
|
По доминирующей деятельности: |
смешанный, практика – ориентированный (присутствуют элементы информационного, творчески-игрового, познавательного проектов); |
|
По характеру содержания: |
ребенок + семья |
|
По количеству участников: |
коллективный, групповой (участвуют дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели ДОУ, учитель-логопед). |
|
По характеру участию ребенка в проекте: |
участник от зарождения идеи до получения результата; |
|
По характеру контактов: |
внутри одной возрастной группы, в контакте с семьей; |
Актуальность проекта:
В последнее время, в календаре появилось много праздников. Мы решили обратить внимание на «День Матери», так как он схож с привычным для нас праздником 8 Марта.
Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.
Мама считается хранительницей семьи. И, конечно же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и мамой имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, иногда любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в жизни каждого ребёнка.
Праздник «Мамин день» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. Мама у всех на свете одна. Именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливыми. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит.
Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме. Этот проект – прекрасный повод поразмышлять о роли матери и семьи в жизни каждого человека. О семейных традициях и их развитии в современных условиях. Об уважении и почитании матерей, желании помогать и заботиться о них. Желательно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них.
Проблема: Недостаток знаний у дошкольников об одном из новых праздников «День матери». Расширение представлений у детей о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе.
Цель проекта: сформировать у детей целостное представление об образе матери – хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Воспитывать желание помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле. Развивать эмоциональную сферу ребенка.
Задачи проекта:
- обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «Мамин день»;
- побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку, конструирование);
- развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций;
-развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность;
- воспитывать уважение к женщине, как к человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага;
- воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, оказывать ей посильную помощь (убирать игрушки, накрывать на стол, протирать после еды стол и др.);
- расширить сведения о семье (знать имена, отчества, профессию, место работы, увлечения);
- способствовать воспитанию нравственных устоев семьи, уважения к старшим;
- помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни, углубить знания детей о роли мамы в их жизни;
- способствовать единению детей и их родителей;
- познакомить детей со стихотворными и прозаическими произведениями художественной литературы по теме: «Мамочка – любимая»;
- способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о маме;
- обогащать и развивать словарный и лексический запас детей;
- развивать память, эмоционально окрашенную речь.
Предполагаемый результат:
- усвоение детьми разницы в похожих праздничных днях;
- дети владеют понятием «Семья», расширение информации о своей семье;
- проявление заботы и уважения ко всем членам семьи;
- умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье;
- дети имеют целостное представление о матери, играющую большую роль в жизни каждого человека;
- знают стихи о маме;
- дети умеют составлять рассказ о своей семье.
- знают песни о маме, танцуют, готовят подарки для мам.
Работа по проекту с детьми:
- Этап. Организационный (подготовительный)
- Составление паспорта проекта;
- Подбор детской художественной литературы для чтения детям, заучивания;
- Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
- Сбор фотоматериала;
- Разработка проекта и конспектов к нему.
- Этап. Практический (выполнение проекта)
- Проведение с детьми бесед: «Праздник матери», «Профессии мам»;
- Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр;
- Чтение художественной литературы детям (чтение рассказов, заучивание стихов, загадывание загадок);
- Рассматривание картин, выставка рисунков «Портрет моей мамы», изготовление подарков-сюрпризов.
- Прослушивание песен о маме и разучивание некоторых из них.
- Этап. Заключительный (результаты)
- Подарки для мам;
-Родительский клуб «Мамин день»
- Видеопоздравление «Мамочка, любимая моя».
Результат проекта:
Дети не только познакомились с данным праздником, но вместе с родителями участвовали в разных мероприятиях, что способствовало сплочению детско-родительских отношений.
Дети поняли, что доставлять радость также приятно, как и получать подарки. Через художественную литературу и музыку дети приобрели богатый опыт, который способствовал развитию лучших нравственных качеств.
Родители и дети смогли реализовать свои желания и возможности в художественном творчестве, утвердились во мнении, что мама — это всегда тепло, радость.
Виды деятельности
|
Формы работы
|
Содержание работы |
|
Игровая деятельность |
Дидактические игры: «Все работы хороши», «Дом, в котором я живу», «Старшие и младшие» сюжетно-ролевые игры: «Дочки матери», «Накрываем на стол», «Семья»; Подвижные игры: «Мы весёлые ребята», «Как у дяди Трифона»; ритмическое упражнение: «Нужно спортом заниматься»; Упражнения по развитию эмоций: «Моё настроение», «Мамино настроение»; пальчиковая гимнастика: «Пальчики — братцы», «Семья», «Прогулки всей семьёй – это здорово
|
|
Социально-коммуникативная деятельность
|
Беседы: «Почему пожилым людям трудно и опасно ходить по скользким дорогам?» , «Мой лучший друг — мама», «Мы помогаем», «Что мама делает дома»; Составление рассказа: «семейный ужин» по серии картин; составление рассказа «Моя семья» по фотографиям; Упражнения на активизацию словаря и развития связной речи: «Назови ласково», «Какая мамочка»
|
|
Продуктивная деятельность
|
Художественно-эстетическое развитие: рисование: «Портрет моей мамы», « Мама, папа, я – дружная семья!» Лепка: «Девочки и мальчики»; Конструирование: «Подарок для мамы»
|
|
Познавательно-исследовательская деятельность
|
Беседы: «Бабушки и дедушки на заслуженном отдыхе», «Кто такие прадедушка и прабабушка?», «Хозяйство семьи»; Наблюдение за трудом взрослых; загадывание загадок о семье; Просмотр мультипликационных фильмов: «Мама для мамонтёнка», «Крошка Енот», «Умка».
|
|
Трудовая деятельность
|
Трудовые поручения: «Мы помогаем», «Мы дежурим»; «Учимся помогать маме
|
|
Музыкальная деятельность
|
Разучивание песен, танцев для мамы |
|
Подведение итогов
|
- Подарки для мам; -Родительский клуб «Мамин день» - Видеопоздравление «Мамочка, любимая моя».
|



