Содержание сказки

Выполняемые действия на песке

Этап подготовки к вхождению в сказку

А в песочной да стране

Жили звери в декабре.

Жили дружно не тужили,

Хоровод вместе водили.

(Рукой выравниваем поверхность песка по горизонтали,

(подготовка фона для игры с песком);

Основное содержание сказки

Прибежали дружно зайцы.

Ну ка, где же твои пальцы?

Наши зайцы тут как тут

Лапкой снег они гребут.

Левой лапкой загребают

Правой дружно помогают.

А потом давай скакать

выше лапки поднимать.

Прыг да скок, прыг да скок.

Вот и снежный бугорок.

Спрятались под бугорком.

Ну а вдруг здесь чей-то дом?

Пальцы вынырнули ловко.

Прибежала вдруг плутовка.

Стала зайцев догонять.

Ну а зайцы убегать.

Испугались лису зайцы,

Спрятались в снег дружно пальцы.

Сыплет снег и укрывает,

Пальцы снегом засыпает.

Прибежал бурый медведь,

На лису давай реветь.

Зайцев стал он защищать,

А плутовку прогонять.

Убежала вдруг плутовка,

Хвостиком махнула ловко.

Только лапки и видны

Лисьи на снегу следы.

Тут и белка прибежала,

Зайцев лапкой обнимала.

Очень скоро Новый год.

Дед мороз сюда идёт!

Вот и дедушка Мороз

Ёлку из лесу принёс.

Ну ка пальцы не ленитесь

Ёлку в бусы нарядите!

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем ёлку наряжать.

Вот игрушки расписные

и кристаллы ледяные.

Камни есть и самоцветы.

Это зимушки приветы.

Раз, два, три, раз, два, три

Наша ёлочка гори.

Собрался лесной народ.

Стали дружно в хоровод.

Зайцы прыгают и скачут

От мороза носик прячут.

Белки хвостиками машут,

А медведи дружно пляшут.

Только лисонька молчит

Издали на всех глядит.

(«Прыгают зайцы» - кончиками указательного и среднего пальцев

обеих рук ребёнок бьёт по поверхности песка, перемещаясь вперёд);

(«Зайцы загребают снег» - кончиками пальцев обеих рук ребёнок

загребает песок на себя);

(«Зайцы загребают снег» - сначала левой рукой);

(«Зайцы загребают снег» - затем правой рукой);

(«Прыгают зайцы» - кончиками указательного и среднего пальцев обеих рук ребёнок бьёт по поверхности песка, перемещаясь влево-вправо);

(«Прыгают зайцы» - движения двумя пальцами повторяются);

(«Делаем бугорок» - обеими руками сгребаем песок в одну кучку);

(«Прятки» - пальчики обеих рук проникают вглубь песочной горки);

(Пальчики обеих рук «выныривают» из-под песочной горки);

(«Бежит лисичка» - кончиками указательного, среднего и большого пальца обеих рук ребёнок бьёт по поверхности песка, перемещаясь вперёд);

(«Прятки» - ребёнок кладёт ладошки на поверхность песка, взрослый или другой ребёнок начинает засыпать его руки песком так, чтобы они полностью спрятались под песком);

(«Идут медведи» - ребёнок кулачками с силой давит на песок);

(«Лисий хвост» - ребёнок правой рукой рисует на песке волнообразный след от хвоста лисы);

(«Убегает лисичка» - кончиками указательного, среднего и большого пальцев обеих рук ребёнок бьёт по поверхности песка, перемещаясь вперёд);

(«Бежит белочка» - ребёнок указательными пальцами обеих рук передвигается по поверхности песка, поглаживает левую и правую руки поочерёдно);

(«идёт Дед Мороз» - нейроупражнение не песке - ребёнок правым кулачком и левой ладошкой попеременно с силой давит на песок с продвижением вперёд);

(Песочное рисование техника «Sand-Art» - ребёнок совместно со взрослым или в паре с другим ребёнком рисуют на песке ёлку);

(«Волшебное превращение» - ребёнок и взрослый или другой ребёнок украшают песочный рисунок кристаллами и камешками марблс);

(ребёнок продолжает украшать песочный рисунок кристаллами и камешками марблс);

(«Хлопки» - ребёнок хлопает в ладоши);

(«Прыгают зайцы» - кончиками указательного и среднего пальцев

обеих рук ребёнок бьёт по поверхности песка, перемещаясь вперёд);

(«Беличьи хвосты» - нейроупражнение не песке. Ребёнок кончиками пальцев обеих рук одновременно рисует на песке волнообразный след от хвостов)

(«Пляшут медведи» - ребёнок кулачками с силой давит на песок);

Этап завершения сказки

Дружно мы её простим

В хоровод к нам пригласим.

Больше лисонька не смей

Обижать в лесу зверей.

А лисица-мастерица,

Чтоб в проступке повиниться.

Калачи всем испекла,

Угоститься принесла!

Что за чудо калачи

Из горячей из печи!

Вот и сказочки конец

А кто слушал молодец!

«Песочный круг» - ребёнок рисует на песке круг);

(«Ругаем лису» - ребёнок грозит указательным пальцем);

(«Калачи» симметричное рисование - нейроупражнение не песке. Ребёнок одновременно указательными пальцами обеих рук рисует круглые калачи на песке);

(«Спиральки» симметричное рисование - нейроупражнение не песке. Ребёнок одновременно указательными пальцами обеих рук сначала рисует спиральки от центра к внешней границе нарисованных кругов, а затем наоборот от внешней границы кругов к их центру);

(«Ладошки подружились» – ребёнок выполняет движения - правая и левая руки поочерёдно сцепляются в дружном рукопожатии).