Тема: «Развитие пространственных отношений с детьми ЗПР»

Автор: Волкова Наталья Викторовна

Организация: ГБОУ Школа №763

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Сформировать пространственно- временные представления у дошкольников с ЗПР. Воспринимать пространственные отношения между предметами, ориентироваться на листе бумаги, правильно использовать и пронимать пространственные предлоги, активизировать познавательную деятельность, расширить словарный запас. Активизировать в речи пространственные термины: « впереди», «сзади», «справа», «слева», « над», « под» и т.д.

 

Занятие.

Организационный момент. Сегодня к нам в гости пришел кот Матроскин из Простоквашино (можно использовать куклу или нарисованный персонаж).

Кот не может попасть в деревню Простоквашино, нам нужно помочь ему. Для этого нам нужно выполнить задания.

1. Упражнения с мячом. Каждому ребенку дается большой мяч.

Необходимо отбить мяч 2 раза двумя руками, затем 3 раза правой рукой, 2 раза левой рукой, подбросит вверх 3 раза. Сесть на пол и прокатить мяч левой рукой вправо вокруг себя, затем правой рукой влево вокруг себя.

1. Нейропсихологические упражнения.

Теперь давайте научим Матроскина следующему упражнению:

Хлопаем в ладоши, топаем правой ногой. Хлопаем в ладоши, топаем левой ногой. Повторяем – 3 раза.

Касаемся внизу локтя противоположной руки - меняем руки(6-8 раз)

1. Игра « Назови соседей» У каждого ребенка есть образец дома. Жители дома: Печкин, дядя Федор с зайчиком, Шарик. Нужно определить, чья квартира.

Шарик живет на втором этаже – слева. Дядя Федор: на третьем этаже – справа. Печкин – на третьем этаже посередине. Дети должны поставить фигуры героев правильно и показать это. Можно применять различные комбинации( на выбор педагога)

1. Игр « Почтальон Печкин принес посылку» (для этой игры необходима картонная коробка и стул)

- Ребята к нам пришел почтальон Печкин и принес посылку, но он нам ее отдаст, если мы правильно эту посылку поставим. Учитель - дефектолог просит поставить посылку. Дети выполняют задания.

- Поставьте посылку справа от стула.

- Поставьте посылку за стул.

- Поставьте посылку слева от стула.

- Поставьте посылку на стул.

 

5. Физкульт минутка. Выполнить упражнения согласно тексту.

-Поможем ребята вскопать Матроскину огород.

Мы лопатки взяли,

Грядки раскопали.

Грабли в руки взяли,

Грядки разровняли.

Семена рядами

Дружно мы сажали,

А потом водою

Теплой поливали.

 

 

5.Игра « Выполни команды»

-Левой рукой коснитесь правого глаза.

- Правой рукой коснитесь левого колена.

- Поднимите правую руку вверх, а левую вперед.

- Встаньте на левую ногу, а правой рукой дотроньтесь до левого уха.

 

1. Игра « Кто с кем стоит» Детям дается конверт, с персонажами героев из Простоквашино. Дети должны разложить героев по инструкции педагога.

- Поставьте первым почтальона Печкина.

- Слева от него маму дяди Федора.

-Справа от Печкина – Шарика.

- Слева от мамы – папу.

- Слева от Шарика – дядю Федора.

- Справа от Шарика - Матроскина.

Молодцы все с заданием справились.

6 Итог занятия.

Ребята вы все молодцы, справились со всеми заданиями. Помогли Матроскину , теперь он точно доедет до Простоквашино.