Нетрадиционные приемы учителя-логопеда по развитию речевого дыхания дошкольников с расстройством аутистического спектра (РАС)

Автор: Алферова Надежда Павловна

Организация: МБДОУ Детский сад №440

Населенный пункт: г.Новосибирск

Речевое дыхание — основа звучащей речи, источник образования звуков, голоса. Хорошо поставленное дыхание обеспечивает ясную дикцию и четкое произношение звуков.

Обучение детей с РАС правильному речевому дыханию возможно с помощью проведения специальных упражнений в виде игровых занятий. Нужно учитывать, что дети быстро утомляются. Самый приемлемый вариант — это чередование дыхательных упражнений и других видов игр. Во время игр постарайтесь проследить за правильным выдохом у ребенка.

В своей педагогической практике могу отметить следующие особенности развития речевого дыхания у детей с РАС:
- очень слабый вдох и выдох
- неравномерный толчкообразный выдох
- неумелое распределение дыхания по словам
- неэкономное и неравномерное распределение выдыхаемого воздуха.

Также, важно учитывать индивидуальные особенности детей с аутизмом. Предлагаю игры, которые можно использовать как на индивидуальном занятии, так и на прогулке :

1. 1.Понюхай цветок. Для этого упражнения можно использовать все, что есть под рукой: цветок, лист дерева, еловую веточку, яблоко, конфетку. Ребенку предлагается понюхать, как вкусно пахнет предмет. Для этого делается глубокий вдох через нос, выдохнуть ртом и произнести шепотом А-А-А.
2. 2.Погрейся на морозе. Дошкольник вдыхает через нос и дует на «озябшие» руки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.
3. 3.Запотевшее зеркало. Детям предлагается сделать глубокий вдох. Затем близко к губам поднести маленькое зеркало и выдохнуть. От теплого выдоха зеркало должно запотеть.
4. 4. Футбол. Предлагаем ребенку игру в футбол. Для этого делаем ворота из кубиков, а кусочек ваты выполняет роль мяча. Ребенок делает глубокий вдох и дует на «мяч», стараясь попасть в ворота.
5. 5.Фокус. Предлагаем ребенку побыть фокусником. Для этого упражнения нужно взять кусочек ваты и положить его на кончик носа, а потом попытаться сдуть его резким выдохом.
6. 6.Сделай «бульки». Для этого упражнения понадобится стакан с питьевой водой и трубочка для коктейля. Устройте маленькое соревнование, у кого сильнее «буря в стакане». Дуйте по очереди или вместе, чтобы оценить силу выдоха.
7. 7.Свистульки. Для игры потребуются пластмассовые, керамические, деревянные игрушки-свистульки. Они бывают в виде забавных животных. Покажите, как нужно дуть, чтобы свистулька звучала. Если есть свисток, то можно поиграть в арбитра на футбольном поле или в постового на дороге.
8. 8.Вертушки. Эта интересная игрушка представляет собой подвижную вертящуюся на палочке «мельницу» обычно из бумаги. Нужно показать ребенку, как начинает крутиться вертушка на ветру. Потом сами подуйте на нее и предложите ребенку это сделать тоже вместо ветра. Обратите внимание ребенка на то, что лопасти вертятся тем быстрее, чем сильнее «ветер» от вашего дыхания.
9. 9.Одуванчики. На прогулке весной или летом, когда на полянках можно найти много «зрелых» одуванчиков, соберите вместе с ребенком по «букетику», а потом покажите, как сдувать семена-парашютики. Устройте маленькое соревнование, у кого получится сдуть больше и на дальнее расстояние пушистых семян.
10. 10.Мыльные пузыри. Взять с собой на прогулку бутылочку с мыльными пузырями не составит особого труда. Обязательно расскажите и покажите ребенку, как получаются пузыри (можно пока и без углубления в физику). Соблюдайте осторожность, чтобы мыльная вода не попала случайно в глаза или в нос.

Предложенные игры на развитие речевого дыхания Когда используешь в своей работе что-то новое, интересное – увлекаешься сам, а соответственно и увлекаешь учащихся, а когда данная деятельность приносит ощутимый видимый результат – это интересно и увлекательно вдвойне.