Рекомендация

Описание

Игровая форма

Занятия должны быть интересными, используйте игрушки, сказки, стихи.

Удобное место

Организуйте светлое и тихое место для занятий.

Время занятий

Лучше всего заниматься после прогулки или обеда, в одно и то же время.

Артикуляционная гимнастика

Выполняйте упражнения перед зеркалом, чтобы ребёнок видел свои движения.

Похвала и поддержка

Хвалите за старания, а не только за результат. Не критикуйте за ошибки.

Постепенность

Начинайте с простых заданий, усложняйте по мере освоения.

Консультации с логопедом

Не стесняйтесь задавать вопросы специалисту, если что-то непонятно.

Название игры

Описание движений

Стихотворное сопровождение

Моя семья

Поочерёдно отгибайте пальцы: «Этот пальчик — дедушка, этот — бабушка, этот — папочка, этот — мамочка, этот — я. Вот и вся моя семья!»

«Этот пальчик — дедушка,Этот пальчик — бабушка,Этот пальчик — папочка,Этот пальчик — мамочка,Этот пальчик — я,Вот и вся моя семья!»

Кулачок

Загибайте пальцы по одному, начиная с мизинца: «Этот пальчик — маленький, этот — слабенький...»

«Этот пальчик — маленький,Этот пальчик — слабенький,Этот пальчик — длинненький,Этот пальчик — сильненький,Этот пальчик — толстячок,А все вместе — кулачок!»

Мои пальчики

Поворачивайте ладошки вверх-вниз, сжимайте и разжимайте кулачки, ударяйте кулак о кулак, имитируйте игру на дудочке, бросание мячика и т.д.

«Мои пальчики расскажут,Все умеют, все покажут.Пять их на моей руке.Все делать могут, всегда помогут!»

Домашние животные

Загибайте пальцы: корова — большой, овечка — указательный, кошка — средний, свинья — безымянный, коза — мизинец.

«Довольна корова своими телятами,Овечка довольна своими ягнятами...»

Кошка

Сожмите пальцы в кулак, круговые движения ладонью по лицу, затем «моем» ушки.

«Вот, убрав царапки,Кошка моет лапки.Мордочку и ушкиНа своей макушке.»

Зайка

Пальчики «скачут» по столу, затем перебираем поочерёдно, поднимаем руки к голове — «ушки», прикладываем к уху.

«Зайка по лесу скакал,Зайка корм себе искал.Вдруг у зайки на макушкеПоднялись как стрелки ушки.»

Рыбки

Ритмично сжимайте и разжимайте пальцы, имитируйте движения рыбок.

«Рыбки весело резвятсяВ чистой тёпленькой воде.То сожмутся, разожмутся,То зароются в песке.»

Листопад

Поднимите руки вверх, покачивая кистями из стороны в сторону, медленно опускайте руки (листья опадают).

«Листопад, листопад!Листья по ветру летят:С клёна – кленовый, с дуба – дубовый...»

Овощи

Сжимайте и разжимайте пальцы, загибайте поочерёдно: репа, салат, свёкла, горох...

«В огороде много гряд,Тут и репа, и салат...»

Транспорт

Сжимайте и разжимайте пальцы: автомобиль, вертолёт, трамвай, метро, самолёт.

«Будем пальчики сгибать,Будем транспорт называть:Автомобиль и вертолёт...»

Игра

Что понадобится

Как играть

Польза

Футбол

Бумажный шарик, ворота из коробок или стаканов

Дуть на шарик, чтобы он попал в ворота. Можно играть вдвоём.

Развивает силу и направление выдоха

Снегопад

Вата, бумага, перья, синтепон

Сдувать «снежинки» с ладони или стола. Можно устроить соревнование.

Тренирует плавный, длительный выдох

Воздушный волейбол

Воздушный шар

Передавать шар друг другу дыханием, не касаясь руками.

Развивает контроль дыхания

Задуй свечи

Свечи (лучше электронные или под присмотром)

Задувать свечи с разного расстояния, можно по очереди или по одной.

Учит регулировать силу выдоха

Мыльные пузыри

Раствор для пузырей, трубочка

Выдувать пузыри разного размера, дуть на них, чтобы летели.

Развивает плавный выдох и координацию

Губная гармошка/свистульки

Музыкальные инструменты

Дуть в гармошку или свисток, извлекая звуки.

Укрепляет дыхательную мускулатуру

Оркестр из воздуха

Ленточки, колокольчики, лёгкие предметы

Дуть на предметы, чтобы они издавали звук (например, колокольчики).

Развивает силу и направленность выдоха

Буря в бутылке

Пластиковая бутылка, пенопласт, трубочка

Дуть в трубочку, чтобы «снег» или конфетти закружились в бутылке.

Формирует непрерывную воздушную струю

Кораблики

Таз с водой, бумажные кораблики

Дуть на кораблики, чтобы они плыли к финишу.

Тренирует направленный выдох

Ароматное лото

Эфирные масла, фрукты, специи, ткани с запахами

Угадывать запахи, делая глубокий вдох носом.

Развивает технику вдоха

Название игры

Ход игры

Материалы

Где позвонили?

Ребёнку завязывают глаза, взрослый звонит в колокольчик в разных местах. Ребёнок показывает направление звука.

Колокольчик, повязка на глаза

Жмурки с голосом

Водящему завязывают глаза, дети издают звуки (лай, кукареканье и т.д.), водящий ловит и угадывает по голосу.

Повязка на глаза

Что звучит?

Взрослый играет на разных инструментах (барабан, дудочка, колокольчик), ребёнок угадывает, что звучало.

Музыкальные инструменты

Найди пару

Дети подбирают коробочки с одинаковым звучанием (горох, песок и т.д.).

Коробочки с наполнителями

Какое слово отличается?

Взрослый произносит ряд слов, ребёнок называет то, которое отличается.

Нет

Хлопни – топни

Ребёнок хлопает, если слова похожи, топает — если нет.

Нет

Поймай звук

Ребёнок хлопает, когда слышит определённый звук в ряду других.

Нет

Светофорик

Ребёнок поднимает зелёный кружок на правильное слово, красный — на неправильное.

Кружки (красный, зелёный)

Повторюшки

Взрослый произносит слоги, ребёнок повторяет за ним.

Нет

Доскажи словечко

Взрослый читает стих, ребёнок договаривает последнее слово.

Нет

Название игры

Описание

Ход игры

Задачи

Развиваемые навыки

Один — много

Ребёнок называет предметы в единственном и множественном числе (например, «стол — столы»).

Закрепление форм числа, расширение словаря.

Кто больше?

Дети подбирают как можно больше слов-признаков или действий к одному предмету (например, «самолёт — летает, гудит, перевозит»).

Обогащение словаря прилагательными и глаголами.

Скажи наоборот

Ребёнок подбирает антонимы к словам (например, «горячий — холодный»).

Развитие антонимического словаря.

Назови одним словом

Ребёнок объединяет предметы в группы (например, «петух, гусь, утка — это домашние птицы»).

Формирование обобщающих понятий.

Четвёртый лишний

Из четырёх слов нужно найти лишнее и объяснить почему (например, «кошка, медведь, лиса, волк» — кошка не дикое животное).

Развитие логики, классификации.

Из чего сделано?

Ребёнок определяет материал предмета и образует относительное прилагательное (например, «сапоги из кожи — кожаные»).

Закрепление относительных прилагательных.

Сравни

Сравнение предметов по размеру, вкусу, форме (например, «репа больше, чем редиска»).

Развитие сравнительных конструкций.

Угадай, чего не стало?

Взрослый прячет предмет, ребёнок должен назвать, что исчезло.

Развитие внимания, памяти, активизация словаря.

Мяч бросай — слова называй

Ведущий бросает мяч и называет обобщающее слово, ребёнок возвращает мяч и называет пример (например, «фрукты — яблоко»).

Закрепление обобщающих слов.

Кто кем был?

Ребёнок отвечает, кем был предмет раньше (например, «цыплёнок — яйцом»).

Развитие словообразования.