Логопедическое пособие своими руками

Автор: Белова Елена Викторовна

Организация: ГБДОУ детский сад №15 Московского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным - вот задача первоначального обучения.»

К.Д. Ушинский

Предлагаю вниманию коллег оригинальные дидактические, наглядные пособия, предназначенные для развития мимической мускулатуры, артикуляционного аппарата, ритмического восприятия. Они могут использоваться в разных возрастных группах в период работы над артикуляционным аппаратом, постановкой и автоматизацией звуков, обучения грамоте.
«Ротик»

Цель: знакомство с артикуляционным аппаратом; демонстрация точных движений артикуляционного аппарата; развитие мелкой моторики пальцев рук.

Способ изготовления пособия: модель «ротик» изготовлена из материала, знакомого всем детям по ощущениям во время купания, - поролона

( поролоновой губки). Модель изготовлена в виде мягкой игрушки, которая в собранном виде вызывает у всех детей, без исключения, сначала удивление, потом восторг. У детей появляется желание потрогать своими руками мягкую игрушку, сложить, разложить, проделать нехитрые манипуляции с язычком, что в дошкольном возрасте способствует положительному эмоциональному настрою на занятие.

Уже на первом занятии, тема которого «Знакомство с органами артикуляционного аппарата и их основными движениями», мы можем добиться поставленной цели: познакомить детей с основными органами артикуляционного аппарата – ртом, губами, языком, нёбом, зубами и основными движениями языка ( поднимать язык вверх, опускать вниз). Очень эффективным является использование игрушечной модели артикуляционного аппарата при знакомстве детей со сказкой «О веселом язычке».

Макет артикуляционного аппарата «Ротик» оказывает огромную методическую помощь на подготовительном этапе постановки звука. Можно показать детям следующие виды артикуляционных упражнений:

1. Спокойное открывание и закрывание рта.

2. Подъем языка за верхние зубы.

3. Касание кончиком языка нижних резцов.

4. Упражнение «Лопатка».

5. Чередование движений языка вверх и вниз.

6. Упражнение «Горка».

Работая над развитием речевого дыхания и выработкой правильного направления воздушной струи, с помощью игрушки можно показать направление воздушной струи вперед, а не вбок.

Исходя из всего вышесказанного, хотелось бы отметить достоинство данных изобретений:

* простота изготовления не требует больших материальных затрат.

* для изготовления игрушки используется нетоксичный материал – легкий, приятный на ощупь, небьющийся поролон.

* спокойный, приятный для восприятия глазом цвет.

* удобен в обработке, легко стирается любым моющим средством.

*по сравнению с анатомическими макетами органов артикуляционного аппарата не вызывает у детей страха.

* имеет преимущество более точного показа артикуляции звука по сравнению с показом артикуляции звука кистями рук.