Развивающее панно: формирование познавательных способностей у детей с ОВЗ

Автор: Кузяшина Светлана Петровна

Организация: ГБДОУ ДС №21 комбинированного вида Петродворцового р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, Ломоносов

Автор: Садыкова Александра Андреевна

Организация: ГБДОУ ДС №21 комбинированного вида Петродворцового р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, Ломоносов

Данная тема актуальна в современном образовании, поскольку соответствие Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) требует развития творческих, познавательных и коммуникативных навыков у детей.

ФЗ «Об образовании в РФ» (ст. 79) обязывает создавать специальные условия для обучения детей с ОВЗ.

Развитие инклюзивных практик требует создания специальных условий для обучения и развития детей с ОВЗ, включая использование адаптированных образовательных материалов.

Использование данного панно способствует активизации познавательной деятельности, развитию мелкой моторики и воображения, что соответствует задачам ФГОС и создает условия для гармоничного развития ребенка.

Работа с данным панно соответствует требованиям ФГОС, включая развитие познавательных и коммуникативных навыков (пункты 2.1, 3.1). Особую актуальность она приобретает в условиях ранней образовательной практики и внедрения системных инноваций.

Цель - познавательное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) посредством развивающего панно.

Задачи, которые можно решать с помощью развивающих панно:

1. Развитие мышления, внимания, памяти.

2. Обогащение словарного запаса и развитие речи.

3. Формирование представлений об окружающем мире.

4. Формирование пространственных представлений.

5. Развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики.

6. Развитие зрительно-моторной координации.

7. Создание положительного эмоционального настроя.

С данной группой детей мы работаем первый год. Необходимость разработки данного дидактического панно по формированию познавательных процессов у детей с ОВЗ продиктована тем, что с его помощью можно успешно корректировать, улучшать, развивать важнейшие психические свойства, а также личностные качества ребенка (ответственность, активность, самостоятельность и др.), физические и творческие способности.

Данное панно является многофункциональные, универсальное, так как его можно использовать в разных образовательных областях, задания для игры подбираются в зависимости от возраста ребенка. Включает яркое игровое поле из фетра и разнообразные развивающие материалы: буквы, цифры, транспорт, геометрические фигуры. Игры развивают сенсорное восприятие, память, внимание, мышление, а также математические и речевые навыки. Развивающее панно используется в образовательной деятельности и вне её, самостоятельно используется детьми как дидактическая игра.

Представленное панно будет интересным и полезным воспитателям, коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам), психологам, также его можно использовать и для детей групп общеразвивающей направленности, оно может быть полезно и неравнодушным родителям, которые заинтересованы успешной подготовкой своего ребенка к школе.

Игры, в которые можно играть с помощью данного панно:

1. «Виды транспорта». Воспитатель загадывает загадки, а дети отгадывают ее, выбирает нужный транспорт и размещает его на панно. В конце дети повторяют название всех видов транспорта и обобщают каждую группу.
2. «ПДД». Воспитатель на панно делает ошибки, дети должны их найти, сказать, что не так и исправить их.

3. «Расставь машины по высоте(величине)». Воспитатель дает задание ребенку расставить машины от самой низки (маленькой) до самой высокой (большой).

4. «Прямой и обратный счет». Необходимо расставить машины от одного до пяти и обратно. Можно самой расставить с ошибкой, а ребенок исправит ее.

5. «Машина с каким номером пропущена».

6. «Назови номера соседних машин»

7. «Знакомство с буквами и слогами».

Таким образом, развивающее панно - это не просто дидактическое пособие, а инструмент, который помогает решать комплекс проблем, связанных с воспитанием и обучением дошкольников с ОВЗ, и способствует их полноценной социализации.