Конспект совместного физкультурного досуга учителя логопеда и инструктора по физическому воспитанию «Ловкие грамотеи» (5-7 лет) с использованием игровых, здоровьесберегающих, ИКТ технологий, технологии личностно-ориентированного взаимодействия

Автор: Алаторцева Юлия Евгеньевна

Организация: МБДОУ «ДС №1»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Трехгорный

Интеграция образовательных областей:

«Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»

 

Современные образовательные технологии:

- Здоровьесберегающие

- Личностно – ориентированное взаимодействие

- Игровые технологии

 

Задачи:

- Развивать быстроту реакции, мышление, воображение, память («Физическое развитие»);

- развивать общую моторику, координацию движений, дыхание («Физическое развитие»);

- развивать двигательную активность у детей посредством физминутки («Физическое развитие»);

- закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой («Познавательное развитие»);

- закреплять умение детей делить слова на слоги («Речевое развитие»);

- развивать умение определять первый звук в словах и соотносить его с соответствующей буквой («Речевое развитие»);

- воспитывать положительные взаимоотношения между детьми («Социально – коммуникативное развитие»).

 

Материалы и оборудование:

Гимнастические дуги; стол 2 шт., стул 2 шт., кофта 2шт., шарф 2 шт., куртка 2 шт., шапка 2 шт., ботинки 2 пары, флажки с цифрами от 1 до 5, массажные коврики 2 шт., гимнастические палки 4шт., мячи 8 шт., карточки с буквами, мольберты 2 шт, корзины 2 шт., медали для награждения.

 

Ход досуга

Дети в спортивной форме входят в зал под музыку.

Логопед: Здравствуйте, ребята! Эти слова мы слышим каждый день. Но кто знает, что означает слово «здравствуйте»?

Дети объясняют значение слова.

Да, слово «здравствуй» или «здравствуйте» используется в русском языке как приветствие при встрече – это жест уважения к человеку. Буквальное значение слова очень позитивное – «здравия желаю», т. е. желаем человеку быть здоровым, крепким и сильным. Вот и мы с вами сейчас поздороваемся, назовем имя соседа справа и передадим ему хорошее, солнечное настроение.

Дети встают в круг, поворачивают голову и произносят. «Здравствуй, Катя! Здравствуй, Ваня!» и т. д.

Ребята, сегодня мы посмотрим, какими вы выросли сильными, крепкими, быстрыми. Совсем скоро вы пойдете в школу. Давайте покажем, чему вы научились в детском саду. Разделимся на две команды: «Здоровячки» и «Бодрячки».

Желаю удачи командам в соревнованиях! Помните, что задание нужно выполнять, не только быстро, но и правильно.

Музыкальная разминка

(проводит инструктор по физкультуре)

1. И. п. – о. с: руки на поясе. 1 – поворот головы направо; 2 – и. п.; 3 – поворот головы налево; 4 – и. п.

2. И. п. – стойка ноги врозь, руки за голову, кисти в «замок». 1 – поворот туловища направо, руки в стороны; 2 – и. п.; 3 – поворот туловища налево, руки в стороны; 4 – и. п.

3. И. п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – наклон вправо; 2 – и. п.; 3 – наклон влево; 4 – и. п.

4. И. п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – 2 – два пружинящих наклона вперед прогнувшись, руки в стороны; 3 – наклон вперед, руками коснуться пола; 4 – и. п.

5. И. п. – о. с.: руки в стороны. 1 – мах вперед правой согнутой ногой, хлопок над головой; 2 – и. п.; 3 – мах вперед левой согнутой ногой, хлопок над головой; 4 – и. п.

6. И. п. – о. с. то же. 1 – приседание, руки вперед; 2 – и. п.

7. И. п. – о. с.: руки на поясе. 1 – 4 – четыре прыжка вверх.

8. И. п. – о. с.: то же. 1 – 4 – ходьба на месте.

 

Соревнование (проводит инструктор по физкультуре)

1. «Собери предметы»

Дети стоят в колонне по одному. Первый участник бежит до туннеля, пролезает, добегает до стола, выбирает предмет, название которого начинается на заданный звук (1-я команда – на звук [А], 2 – я команда – на звук [У], бегом возвращается обратно и кладет его в корзину. Далее участники по очереди выполняют задание. В конце игры проверяется правильность его выполнения.

 

1. Игра «Одеваемся тепло»

Дети стоят в колонне по одному. Первый участник бежит до стола, берет предмет одежды, добегает до ребенка, надевает на него и бегом возвращается обратно. Игроки по очереди одевают ребенка на улицу: 1-й – одевает кофту, 2-й – застегивает пуговицы на кофте, 3-й – одевает ботинки, 4-й – застегивает молнию на ботинках (или завязывает шнурки, 5-й – завязывает шапку, 6-й – застегивает кнопки на куртке.

1. Соревнование «Надуем пузырь»

Дети стоят в ряд. И начинают выдувать мыльные пузыри. Выиграет тот, кто надует самый большой пузырь.

 

Логопед: А, теперь мы отправимся в сказку, но туда могут попасть только дружные ребята, а мы какие? (дружные) Давайте покажем.

 

Физминутка «Дрозд»

Ты дрозд и я дрозд (Показывают друг на друга)

У тебя нос и у меня нос (Показывают на нос друг друга)

У тебя щечки гладки и у меня (Поглаживают щеки друг друга)

У тебя губки сладки и у меня (Поглаживают губы друг друга)

Ты друг и я друг и мы друзья (Обнимают друг друга)

 

Логопед: Ребята, давайте вспомним, каких героев сказок вы знаете, и поиграем в игру?

Игра «В гостях у сказки» (проводит логопед) - (Называют героев сказок и бросают мяч в корзину).

 

Подвижная игра «Рыбаки и рыбки» (проводит инструктор по физкультуре).

Взрослые - рыбаки, дети – рыбки. Дети бегают по залу под музыку. Взрослые ловят детей с помощью обруча. Пойманных «рыбок» усаживают на скамейку.

 

Игра «Мы ловкие и умелые» (проводит логопед).

Дети стоят в колонне по одному. Капитан команды находится на противоположной стороне возле мольберта с буквами, каждый участник доносит мяч (с цифрами) до корзины, зажав его двумя гимнастическими палками. Показывает цифру капитану команды, тот открывает букву, соответствующую цифре на мяче. Побеждает команда, участники которой донесли мяч, не уронив его, до корзины и выбрали правильные буквы.

Подсчет очков. Победила команда, набравшая большее их количество. Участникам вручаются медали.

Под музыку выходят из зала.