Эссе современного учителя-логопеда ДОУ. Актуальность и востребованность профессии

Автор: Нефедова Анна Ивановна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №3» компенсирующего вида

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Дзержинск

В профессию логопеда я вошла уже состоявшимся воспитателем.

Наблюдая в практике, как нарушение речи, ограничение речевого общения отрицательно влияют на формирование личности, вызывают психические наслоения, специфические особенности эмоционально-волевой сферы. Видя, что детей с нарушениями речи с каждым годом становится все больше, я решила, что буду помогать детям в овладении правильной речи. Трудно переоценить значение правильной и чистой речи для современного человека. Ребенок не рождается с правильно поставленной речью — это постепенный и сложный процесс, проходящий через знакомство с миром звуков. Ведь именно логопед обучает правильно говорить.

Раньше меня преследовали мысли-сомнения о том, что не сумею отстоять свою точку зрения, не справлюсь с программными целями, не найду общего языка с родителями, которые будут с недоверием относиться к моим профессиональным знаниям и способностям. И сейчас, я поняла, что это были хорошие и здоровые, хотя и тревожные мысли. Ведь уже тогда не было равнодушия, а значит, был выбран правильный путь.

Специфика моей работы проводится с учетом личности ребенка, как ее отрицательных сторон, так и положительных, которые использую в процессе компенсации, то есть использую привлечение здоровых анализаторов для компенсации деятельности неполноценных.

Заниматься с детьми не так легко. Логопаты отличаются проблемами личностного характера. Очень много усилий приходиться тратить для установления контакта с ребенком. Еще один минус моей специальности— результат приходится ждать долго. Здесь мне помогают такие качества, как терпеливость, тактичность, нравственность. Но когда что-то получается — когда ребёнок «зарычал», «зашипел» или научился произносить сложное слово, — этот маленький человечек счастлив и горд за себя. Вот из таких маленьких побед и состоит моя работа. Первый успех, а затем множество побед окрыляют ребёнка и меня, способствуют сильному желанию достичь хороших результатов. Каждый день мы с детьми делаем маленькие шажочки на пути к правильной, красивой, грамотной речи.

В моей работе важно сделать родителей активными участниками педагогического процесса, научить их адекватно оценивать и развивать своего ребенка. Во-первых, родители являются авторитетом для него, а во-вторых, они ежедневно могут закреплять навыки в непосредственном общении. Поэтому я стараюсь находить к ним подход, убеждать в необходимости совместной работы. Объясняю, что речевые дефекты не исчезнут сами собой со временем, если не выполнять домашние задания, не продолжать повторять закрепленный материал – мои усилия будут бесполезны. Говорю, что наши занятия – как фитнес-зал, только мы тренируем не пресс, а нашу речь. Поэтому так важна тесная работа с семьей.

Моя профессия предполагает постоянное саморазвитие, чтение учебной литературы, посещение различных тематических конференций. Творить, изучать и использовать новые технологии, учиться у лучших и давать воспитанникам самое лучшее из этого, научить их быть творческими, самостоятельными и любознательными — в этом, по моему мнению, состоит смысл и ценность моей работы.

Я обучаю правильно произносить звуки и тем самым практически меняют судьбу человека. Помимо этого, я оказываю и психологическую помощь: помогаю влиться в общество, адаптировать человека под социальную жизнь и способствуют его развитию в плане самосовершенствования.

Моя профессия однозначно будет востребована в будущем и является незаменимой!