Картотека рассказов для развития мышления у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Автор: Кагирова Надия Рафкатовна

Организация: МАДОУ ДС № 18 г.Челябинска

Населенный пункт: г. Челябинск

Тема «Осень»

Пришла осень.

Ребята пошли гулять. На улице холодно. Ребята надели пальто. Куртки.

Ребята надели шапки. Ребята собирали листья. Листья красные и жёлтые.

Вопросы.

1. Куда пошли ребята?
2. Что надели дети?
3. Почему дети тепло оделись?
4. Что собирали ребята?

 

 

Тема «Овощи».

Работа в огороде

Наступила осень. Люди работают в полях и огородах. Они выкопали картофель, убрали с полей лук, свеклу, морковь, огурцы и репу. Пусто стало на полях. Собрали большой урожай овощей.

 

Задания:

Где работают люди?

Что они собрали?

Как одним словом можно назвать лук, морковь, репу, свеклу и огурцы?

Где растут овощи?

Пересказать текст.

 

Тема «Фрукты».

Краткое содержание сказки В. Сутеева «Яблоко»

На яблоне висело последнее яблоко, его заметил заяц. Ворона сорвала яблоко, но не удержала его в клюве. Яблоко упало на иголки ежа, который решил, что оно его. Между зверями возник спор: кому должно достаться яблоко, кто поймал или кто сорвал.

Звери попросили медведя Михаила Ивановича рассудить их. Он сказал, что яблоко надо поделить поровну, потому что все имеют на него равные права. Звери разделили яблоко на четыре части, отдав часть и медведю за совет.

Сказка учит тому, что споры всегда нужно решать мирным путём и тому, что безвыходных ситуаций не бывает.

 

 

 

Тема «Домашние животные и их детёныши».

«Перепутал».

У маленького Толи есть собака Тяпа и кролик Труська. Надо их кормить. Мама дала Толе морковку и мясо и сказала: «Покорми Тяпу и труську» Толя дал морковку собаке, а мясо кролику. Тяпа и Труська не едят. Почему?

Вопросы.

1. Кто был у Толи?
2. Что дала мама Толе для животных?
3. Почему кролик и собака не стали есть?

Дружок

Пастух пас стадо овец у леса. Пастух заснул. Волк вышел из леса и схватил овечку. У пастуха была собака Дружок. Дружок погнался за волком и отбил овечку.

Вопросы.

1. Кого пас пастух?
2. Кто вышел из леса?
3. Что сделал волк?
4. Кто спас овечку?

 

 

 

Дружок помог.

У Люды собака Дружок. Люда с Дружком гуляли. Вдруг подул ветер.

У Люды слетела кепка. Кепка летит. Дружок побежал за кепкой.

Взял кепку в зубы и принес Люде. Люда гладит Дружка. «Спасибо Дружок».

Вопросы.

1. С кем Гуляла Люда?
2. Почему кепка улетела?
3. Кто помог Люде?

 

Внуки помогли

У бабушки Нюры пропала коза Ночка. Бабушка сильно расстроилась. Пожалели внуки бабушку и решили помочь ей. Ребята пошли в лес искать козу. Она услыхала голоса ребят и пошла навстречу. Бабушка очень обрадовалась, когда увидела свою козочку.

Вопросы.

1. О ком говорится в рассказе?
2. Почему расстроилась бабушка Нюра?
3. Как звали козу?
4. Что решили сделать внуки?
5. Как нашлась коза?
6. Чем закончилась эта история?

 

Тема «Игрушки».

Большой мишка и маленькая машина.

Зоя посадила мишку в машину. Зоя везет мишку. Машина маленькая. Мишка большой. Машина перевернулась. Мишка упал. У мишки болит лапа, болит нос. Жалко мишку.

Вопросы.

1. Почему мишка упал?
2. Почему машина перевернулась?
3. Покажи большую машину.
4. Покажи большого мишку.
5. Покажи маленькую машину.
6. Покажи маленького мишку.

 

«Тяпа не игрушка».

Дети играли во дворе. Они катали в машине куклу, мишку. Вдруг прибежала собака Тяпа. Дети хотели посадить ее в машину. Она убежала. Тяпа не хочет кататься в машине.

Вопросы.

 

1. Кого дети катали в машине?
2. Почему игрушки не убежали?
3. Почему убежала собака?

 

«Умный Бобик».

Соня и собака Бобик гуляли. Соня играла с куклой. Потом Соня побежала домой, а куклу забыла. Бобик нашел куклу и принес ее Соне.

Вопросы.

 

1. С кем гуляла Соня?
2. Где забыла Соня куклу?
3. Кто принес куклу домой?
4. Тема «Продукты питания».

Тема «Домашние птицы».

Добрая утка (В. Сутеев)

Утка с утятами, курица с цыплятами пошли гулять. Шли-шли к речке пришли. Утка с утятами умеют плавать, а курица с цыплятами не умеют. Что делать? Думали-думали и придумали! Речку переплыли ровно в полминутки: цыплёнок на утёнке, цыплёнок на утёнке, а курица на утке!

Вопросы.

1. Кто пошёл гулять?
2. Куда пошли гулять утка с утятами, курица с цыплятами?
3. Что умеет делать утка с утятами?
4. Чего не умеет делать курица с цыплятами?
5. Что придумали птицы?
6. Почему про утку сказали «добрая»?
7. Птицы «переплыли речку в полминутки», что это значит?

 

«Первый червяк»

Повела курица цыплят учить червяков искать.

— Червяки бывают всякие, и найти их не просто, — учила курица.

Восемь цыплят слушали курицу. А два цыплёнка не стали слушать. Они помчались искать червяка. Очень хотелось первыми найти червяка.

Один цыплёнок споткнулся обо что-то и упал.

«Это и есть червяк», — кричал цыплёнок.

«Мы откопаем его и отнесём этим глупцам».

После долгих трудов цыплята наконец откопали червяка, они понесли червяка своим братцам.

— Вот что такое червяк, — сказали цыплята и бросили гвоздь.

 

Вопросы.

1. Кого курица повела гулять?
2. Чему учила курица цыплят?
3. Что стали делать непослушные цыплята?
4. Что нашли цыплята?

Добрая утка. (В. Сутеев)

Утка с утятами, курица с цыплятами пошли гулять. Шли-шли к речке

пришли. Утка с утятами умеют плавать, а курица с цыплятами не умеют. Что

делать? Думали- думали и придумали! Речку переплыли ровно в полминутки:

цыплёнок на утёнке, цыплёнок на утёнке, а курица на утке!

 

Вопросы.

1. Кто пошёл гулять?
2. Куда пошли гулять утка с утятами курица с цыплятами?
3. Что умеет делать утка с утятами?
4. Чего не умеет делать курица с цыплятами?
5. Что придумали птицы?
6. Почему про утку сказали добрая ?
7. Птицы переплыли речку в полминутки ,что это значит?

 

Тема «Дикие животные и их детёныши».

«Еж»

В лесу под деревом живёт ёжик. Ёж колючий у него много иголок. Когда ёжику страшно он сворачивается в клубок. Когда вокруг тихо то ёжику некого бояться и он разворачивается. Появляются головка ушки носик лапки и хвостик. Ёжик отправляется искать себе еду. Он ест травку ягоды, насекомых и мышей. А осенью ёжик собирает опавшие листья, чтобы сделать свою норку на зиму тёплой и уютной. Ведь он проспит в ней всю зиму.

Вопросы.

1. Где жил еж?
2. Что делает ёжик, когда ему страшно?
3. Что ест ёжик?
4. Что делает ёжик осенью?

«Белка и зайчик» (Сказка)

Летом подружилась белка с зайкой. Белка была рыженькая, а зайчик серенький. Они приходили на поляну и угощали друг друга. Белочка приносила шишки, грибы, орехи. У зайца была морковь и капуста.

Но вот пришла зима. Кругом лежал пушистый снег. Холодно в лесу. Белка ночевала в дупле. Зайка прятался под елью.

Раз зимой они встретились. Шубка у зайца стала белой, у белочки – серой.

Не узнали зверьки друг друга.

 

Вопросы.

1. С кем подружилась белка летом?

2. Какой была белка?

3. Каким был зайка?

4. Чем угощали друзья друг друга?

5. Где звери прятались от холода?

6. Почему при встрече они не узнали друг друга?

 

Как медведь сам себя напугал.

Н.Сладков.

Вошёл медведь в лес. Хрустнула под его тяжёлой лапой сухая веточка.

Испугалась белка на ветке – выронила из лапок шишку. Упала шишка –

угодила зайцу в лоб. Вскочил заяц и помчался в гущу леса. Наскочил на

сорок, из-под кустов выпрыгнул. Те крик подняли на весь лес. Услышали

лоси. Пошли лоси по лесу кусты ломать.

Тут остановился медведь, насторожил уши: белка лопочет, сороки стрекочут,

лоси кусты ломают… «Не уйти ли лучше?» - подумал медведь. Рявкнул и дал

стрекача.

Так медведь сам себя напугал.

 

Вопросы.

1. Куда вошел медведь?
2. Что хрустнуло у него под лапой?
3. Что сделала белка?
4. На кого упала шишка?
5. Что сделал заяц?
6. Кого увидела сорока? Что она сделала?
7. Что решили лоси? Что они сделала?
8. Как повел себя медведь?
9. Что означает выражение «дал стрекача» , «рявкнул»?
10. Чем заканчивается рассказ?
11. Кто же напугал медведя?

 

 

 

Тема «Профессии».

«Автобус».

Ребята играли. Юра взял руль. Он водитель. Ребята пассажиры. Пассажиры взяли билеты в кассе. Автобус едет быстро. Остановка. Катя с куклой вышли. Вова с мишкой поехали дальше.

Вопросы.

1. Что делали дети?
2. Кем был Юра?
3. Кем были ребята?

 

Кем быть?

Однажды Витя задумался – кем он будет работать, когда вырастит. Я очень люблю играть с машинками, может мне стать водителем? Буду работать на автобусе, пассажиров возить… А может мне лучше быть машинистом – буду поездом управлять. А ещё здорово уметь вкусно готовить – может поваром мне стать? Или быть врачом и лечить людей? Хорошо работать строителем и строить большие, красивые дома. А вдруг случится пожар и дом загорится - нужны будут пожарные. Так может пожарным мне стать людей спасать и огонь тушить?

Так Витя сидел и рассуждал, пока его друг Толя не позвал гулять на улицу. «Я еще немного подрасту и потом решу, кем быть» - подумал Витя и побежал гулять.

 

Вопросы.

1. О чём задумался Витя?
2. Кем хотел работать Витя на автобусе?
3. А кем хотел работать на поезде?
4. Чтобы вкусно готовить, кем хотел стать?
5. Кем хотел быть, чтобы людей лечить?
6. Чтобы строить дома, кем хотел работать Витя?
7. Чтобы огонь тушить и людей спасать, кем он стать хотел?
8. О чём подумал Витя, перед тем как убежал гулять?

 

Тема «Зимующие птицы».

Кормушка.

Зима. На земле снег. На деревьях снег. Птицы голодные. Ребята кормят птиц. Они сыплют корм в кормушки. Птицы прилетают и клюют. Птицы сыты. Ребята рады.

1. Какое время года было?
2. Что делали дети?
3. Кто прилетел к кормушке?

«Кормушка».

Наступила зима. Выпало много снега. На дереве висела кормушка. Но она была засыпана снегом и птички не могли найти корм. Ребята решили помочь птицам. Они убрали снег, насыпали зёрен и повесили ягоды. Когда птицы прилетели к кормушке, то очень обрадовались. Они стали клевать зёрна и ягоды. Ребята наблюдали за птицами. Теперь все птички смогут дожить до весны.

Вопросы.

1. Какое время года наступило?
2. Где висела кормушка?
3. Почему птицы не могли найти корм?
4. Как помогли ребята птицам?

 

Тема «Зимние забавы».

Горка. Н.Носов

Ребята построили во дворе снежную горку. Полили её водой и пошли домой.

Котька не работал. Он дома сидел, в окно глядел. Когда ребята ушли, Котька

нацепил коньки и пошёл на горку. Чирк коньками по снегу, а подняться не

может. Что делать? Котька взял ящик с песком и посыпал горку. Прибежали

ребята. Как же теперь кататься? Обиделись ребята на Котьку и заставили его

песок снегом засыпать. Котька отвязал коньки и стал горку снегом засыпать,

а ребята снова полили её водой. Котька ещё и ступеньки сделал.

 

Вопросы.

1. Что делали ребята?
2. Где был в это время Котька?
3. Что случилось, когда ребята ушли?
4. Почему Котька не смог подняться на горку?
5. Что тогда он сделал?
6. Что же случилось, когда прибежали ребята?
7. Как поправили горку?

 

Тема «Время года весна».

Весна.

Вот и наступила весна! Дни стали длиннее и теплее, солнце светит ярче, а птицы поют звонче. Природа просыпается после холодной зимы. На лесных полянках тает снег, и на проталинах распускаются первые подснежники. Кругом бегут ручьи. На деревьях набухают почки. Вот и грачи уже прилетели и стали вить свои гнёзда. Ещё пройдет совсем немного времени и зазеленеет лес, зайцы сменят белые шубки на серые, из берлог после спячки вылезут медведи, вернуться из дальних стран перелётные птицы.

Вопросы.

1. Какие дни стали весной?
2. Как светит солнце?
3. Как поют птицы?
4. Где тает снег?
5. Где распускаются подснежники?
6. На чём набухают почки?
7. Что стали вить грачи?
8. Кто сменит белые шубки на серые?
9. Откуда вылезут медведи?
10. Откуда вернуться перелётные птицы?

 

Как Саша первый раз увидел самолет.

Была весна, таял снег, текли ручейки. Саша пускал по воде бумажный кораблик. Вдруг вверху что – то загудело. Саша подумал, что летит птица. Вот она уже над головой. Это был самолет. Засмотрелся Саша на самолет, а кораблик уплыл.

 

Вопросы.

1. Какое было время года?
2. Что пускал по воде Саша?
3. Что загудело в воздухе?
4. Что Саша спутал с птицей?

Тема «Человек».

Тема «Рыбы».

Тема «Животные жарких стран».

Тема «День космонавтики».

Тема «Перелетные птицы».

Прилетели грачи.

Первыми к нам прилетают грачи. Еще кругом снег, а они уже тут. Отдохнут грачи и начинают гнезда вить. Вьют гнезда грачи на вершине высокого дерева. Грачи птенцов своих выводят раньше, чем другие птицы.

Вопросы.

• 1. Какие птицы прилетают весной первыми?
  2. Что сразу начинают делать грачи?
  3. Где они вьют гнезда?
  4. Когда они выводят птенцов?
  5.  

"Стыдно перед соловушкой"

Оля и Лида пошли в лес. Они устали и сели на траву отдохнуть и пообедать.

Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки поели, недалеко от них запел соловей.

Очарованные прекрасной песней, Оля и Лида сидели, боясь пошевельнуться.

Соловей перестал петь. Лида собрала остатки своей еды и хлебные крошки и положила в сумку.

— Зачем ты берёшь с собой этот мусор? — сказала Оля. — Брось в кусты. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

— Стыдно… перед соловушкой, — тихо ответила Лида.

Вопросы.

1. Где были девочки?
2. Что девочки делали в лечу?
3. Кого встретили девочки?
4. Что делал соловей?
5. Что сделала Лида после пения соловья?
6. Что сделала Оля?

Ласточка.

Ласточка-мама учила птенчика летать. Птенчик был совсем маленький. Он

неумело и беспомощно махал слабенькими крылышками.

Не удержавшись в воздухе, птенчик упал на землю и сильно ушибся. Он

лежал неподвижно и жалобно пищал.

Ласточка-мама очень встревожилась. Она кружила над птенчиком, громко

кричала и не знала, как ему помочь.

Птенчика подобрала девочка и положила в деревянную коробочку. А

коробочку с птенчиком поставила на дерево.

Ласточка заботилась о своём птенчике. Она ежедневно приносила ему пищу,

кормила его.

Птенчик начал быстро поправляться и уже весело щебетал и бодро махал

окрепшими крылышками.

Старый рыжий кот захотел съесть птенчика. Он тихонько подкрался, залез на

дерево и был уже у самой коробочки.

Но в это время ласточка слетела с ветки и стала смело летать перед самым

носом кота.

Кот бросился за ней, но ласточка проворно увернулась, а кот промахнулся и

со всего размаха хлопнулся на землю. Вскоре птенчик совсем выздоровел и ласточка с радостным щебетанием увела его в родное гнездо под соседней крышей.

Вопросы.

1. Какое несчастье случилось с птенчиком?
2. Когда случилось несчастье?
3. Почему оно случилось?
4. Кто спас птенчика?
5. Что задумал рыжий кот?
6. Как ласточка-мама защитила своего птенчика?
7. Как она заботилась о своём птенчике?
8. Чем закончилась эта история?