Дидактическая игра «Умный ветерок» («Волшебные вертушки»)

Автор: Сергеева Мария Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Теремок» с.Раздолье»

Населенный пункт: с. Раздолье

Возраст: 4 – 7 лет (средняя, старшая, подготовительная группы).

Цель: развитие речевого дыхания, артикуляционной моторики, фонематического слуха и автоматизация поставленных звуков.

Актуальность.

Игра сочетает в себе физиологическое упражнение (дыхательная гимнастика) с речевым материалом. Игровая форма снимает напряжение, а тактильный контакт с вертушкой (движение, которое создает ребенок) дает мгновенную обратную связь, что очень важно для детей с речевыми нарушениями.

Методические рекомендации.

1. Дозировка: упражнения на дыхание выполняются не более 3–5 раз подряд, чтобы избежать головокружения.

2. Правильная поза: спина прямая, плечи расслаблены.

3. Контроль: логопед следит за тем, чтобы дети не надували щеки и не поднимали плечи.

4. Вариативность: игру можно адаптировать под любую лексическую тему (например, «Птицы» — дуем на перышки, «Транспорт» — вертушки в виде машин).

Оборудование (что нужно сделать):

1. Игровое поле: круглый стол или коврик с секторами (можно использовать разноцветные круги).

2. Вертушки/султанчики: легкие бумажные или пластиковые вертушки на палочках (по количеству детей).

3. Карточки-символы: картинки с изображением предметов, в названии которых есть отрабатываемый звук (например, для звука [Р]: ракета, рыба, роза; для звука [Ш]: шар, шапка, кошка).

4. «Волшебная палочка» (для логопеда).

Ход игры.

1. Вводная часть (мотивация).

Логопед рассказывает историю: «Сегодня к нам в сад прилетел Северный Ветер. Он хочет поиграть с вами и проверить, кто из вас самый сильный и внимательный. Но ветер дует не просто так, он любит слушать, как вы красиво говорите».

2. Основной этап (упражнения).

Задание «Подуй на вертушку».

Логопед ставит перед ребенком вертушку. Ребенок делает глубокий вдох носом и медленно выдыхает ртом на вертушку, чтобы она закрутилась. Важно: плечи не поднимаются, щеки не надуваются.

Усложнение: подуть так, чтобы вертушка крутилась долго (длинный выдох) или сильно (резкий выдох).

Задание «Назови и покажи».

Ребенок дует на вертушку, она останавливается на определенном секторе с картинкой. Ребенок должен назвать предмет на картинке, четко проговаривая нужный звук (автоматизация).

Пример: «Это Ракета. В слове ракета есть звук [Р]».

Задание «Слушай ветер».

Логопед шепотом или с разной силой голоса произносит слоги (например, ША-ШО-ШУ), а дети должны повторить их с той же силой выдоха, одновременно дуя на вертушку.

Задание «Ветерок-невидимка» (для группы).

Дети встают в круг. Логопед дает одному ребенку вертушку. Ребенок дует на нее и передает соседу. Задача: передать вертушку по кругу, не уронив и правильно выполняя вдох-выдох. Если вертушка падает, «ветер» затихает (все замирают).

3. Заключительная часть.

Логопед хвалит детей: «Ветерок доволен! Вы научили его красиво дышать и правильно говорить. Теперь он полетит в лес и расскажет всем, какие вы молодцы».