Конспект НОД «Путешествие в сказку»

Автор: Анисимова Оксана Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 2 «Аленушка»

Населенный пункт: город Зверево

Цель: Развитие активной познавательной деятельности

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Закрепить представления детей о зиме, её признаках.

Учить детей образовывать относительные прилагательные от существительных по теме

Активизация в речи двусложных слов: Зима, мороз

Работа над интонационной выразительностью речи.

Формирование активного словаря имен существительных по теме «Зима».

Обучение детей узнаванию предметов по их описанию.

Учить составлять и использовать предложение их двух слов.

Коррекционно-развивающие:

Развитие тактильной чувствительности, мелкой и мимической моторики, координации речи с движением.

Развитие целенаправленной сильной воздушной струи.

Развитие фонематического слуха.

Развитие логического мышления, внимания.

Воспитательные:

Воспитание положительного отношения к организованной образовательной деятельности; Оборудование:

Презентация по сказке «В гости к Дедушке Морозу», снежинки, массажные мячи, схемы для нейроигры с массажным мячом, массажные дорожки , елка из фетра, ёлочные игрушки из фетра, снежки.

 

 

Вводная часть.

Цель: налаживание эмоционального контакта с ребенком.

 

Игра «Доброе утро!»

Станем рядышком, друг с другом

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!

 

Основная часть.

Логопед : Сегодня у нас будет необычное занятие. Мы совершим путешествие в страну Сказок. Страна Сказок – это удивительная волшебная страна. Кто бывает в ней, тот становиться самым добрым и чутким, умным и внимательным. Но, я думаю, прежде чем отправиться в путешествие, мы с вами должны выполнить упражнения, после которых вы будете лучше видеть, слышать, запоминать и размышлять

 

Пальчиковая гимнастика «Массаж»

Разотру ладошки сильно, (растираем ладони)

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну. (захватываем каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаемся до ногтевой фаланги)

Руки я затем помою, (потираем ладони)

Пальчик к пальчику сложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу. (складываем пальцы в замок)

Выпущу я пальчики,

Пусть бегут, как зайчики. (расцепляем пальцы и слегка перебираем ими)

 

Логопед: Ребята успех нашего путешествия зависит от нашего настроения, потому что волшебная страна Сказок не любит хмурых и сердитых людей. Давайте улыбнемся друг другу и пошлем хорошее настроение.

- Итак, ребята закройте глаза, мы отправляемся в страну Сказок. А кого мы там увидим – это большой сюрприз. (звучит волшебная музыка)

Дети открывают глаза, на экране появляется картинка зимний лес.

 

Логопед: Ребята, где мы с вами оказались? (ответы детей)

Посмотрите, как красиво в зимнем лесу сколько ёлочек!

А это что такое стоит около ёлки? Посмотрим.(ответы детей)

- Ребята давайте с вами пройдем по заснеженной дорожке вон к той избушке. (картинка изба Деда Мороза) (ходьба по массажной дорожке, в руках у детей снежный ком скрипучий. Наступают на массажный коврик и сжимают снежный ком , издавая звук снега)

По сугробам мы шагаем,

Выше ноги поднимаем.

- Ребята, а кто это сидит. (Слайд - картинка Дед Мороз, (ответы детей)

 

Слайд Дед мороз , (звучит запись)

 

-Здравствуйте ребята! Спасибо, что в гости пришли, поможете мне. А то мне, старичку, и отдохнуть пора: поди-ка приготовьте для меня постель, да смотрите — взбейте хорошенько перину.

 

Логопед; - На постели у него вместо перины лежал снег пушистый. Снежный ком возьмем и перинку мы взобьем.

 

Нейрогимнастика с массажными мячиками.(выполняют за столами)

(массажными мячиками выполняют движения по схеме, у каждого ребенка своя схема)

 

Логопед: - Теперь надо погреть речки. Поднесем ладошки ко рту и погреем их. Сделаем глубокий вдох, на выдохе: «х-х-х».

- Смотрите, пошел снег.

 

Физ минутка

(делают движения в соответствии с текстом)

Не боимся мы пороши

Ловим снег – хлопок в ладоши.

Руки в стороны, по швам.

Хватит снега вам и нам.

 

Давайте подуем на снежинки

 

Дыхательная гимнастика «Снежинка»

 

Маленькая снежинка села на ладошку – (кладем на ладонь бумажную снежинку)

Я ее поймаю, посиди немножко. (накрываем одну ладошку другой)

Раз, два, три, четыре, пять (медленно открывают)

Отпускаю полетать.

Снежинка лежит на ладошке. (держим снежинку на ладошке)

На эту снежинку подуем немножко.

Подули тихонько − снежинка лежит, (дуем потихоньку)

Подули сильнее – снежинка летит. (дуем сильно)

 

Слайд Дед мороз, (запись).

- Ребята скоро новый год, а у меня елка не украшена поможете. (ответы детей)

 

Игра «Украсим ёлку»

Логопед: Возьмите каждый по игрушке и повесьте их на ёлку.

Дети по одному подходят к столу, берут игрушку и вешают её на ёлку.

 

Логопед задает вопросы: Что ты вешаешь на ёлку? Какого цвета и т.д. (ответы детей)

Логопед: Какая красивая стала ёлочка!

 

Дед Мороз: Спасибо ребята за помощь.

Логопед: Хорошо у Дед Мороза в гостях , нам пора возвращаться в детский сад.

По тропинке мы пойдем звонко песенку споем (дети возвращаются по массажной дорожке проговаривая слоги па-ба, ма-на, или А-показать ладошки, О – соединить пальцы в шар, Э - изобразить чашу)

 

Заключительная часть

Рефлексия.

- Ребята вам понравилось наше путешествие в сказку.

- В какую сказку мы с вами путешествовали.

- Что самое трудное было для вас?

- Что самое легкое?

-Ребята выразите эмоции от нашего путешествия с помощь смайликов. (пиктограммы радость, грусть, равнодушие).

Педагог предлагает ребенку с помощью пиктограмм (смайлики) выразить свои эмоции от путешествия.

 

Ритуал прощания. Игра «Встретимся опять»

Педагог и ребенок играют, произносят слова:

―Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!

(Движения: хлопок перед собой, хлопок ладонями друг с другом).

 

Литература:

1. Большакова С. Е. Работа с не говорящими детьми: диагностика и коррекция — сенсорные и коммуникативные стратегии.

2. Журнал «Логопед» 20005г. № 5, №.6; 2006г. № 4

3. Кондратьева С.Ю., Агапутова О.Е. «Игровые коррекционно-развивающие занятия для дошкольников с ЗПР47лет»

4. Нищева Н.В. «Картотеки логопеда ДОУ»

5. Нейро-карточки Юлии Дерябкиной

6. Ротарь Н.В., Карцева Т.В. «Занятия для детей с задержкой психического развития»

7. Сказка Владимир Одоевский «В гостях у дедушки Мороза»

8. Ткаченко Т. А. Логопедические занятия с детьми с общим недоразвитием речи — практические игры и приёмы

9. Учебно - игровой комплект Речевой конструктор «Звуки на ладошках»