Актуальность:

Президент РФ Путин В.В. объявил 2025 год Годом защитника Отечества. Это важно и символично, особенно в преддверии 80 –я Победы в «Великой Отечественной войне 1941- 1945 годов».

Нравственно-патриотическое воспитание детей является одним из важнейших звеньев в системе педагогической работы и предполагает использование разнообразных форм и методов.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Наши деды и прадеды отстояли мир, мы должны сохранить его! Только народ, который знает и помнит свою историю, традиции, героев достоин свободы и независимости.

Для детей большое значение имеет пример взрослых, в особенности близких людей, поэтому важно рассказать им о конкретных фактах из жизни старших членов семьи – прадедушек и прабабушек, участников ВОВ, их фронтовых и трудовых подвигах.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Именно поэтому, наш проект «Мы память бережно храним»- вклад в подготовку к празднованию 80-летия Великой Победы, дань глубокого уважения и благодарности целому поколению – поколению людям войны.

Актуальность и новизна проекта заключается в том, дошкольники не просто слушатели и зрители, а активные его участники.

Как показывает, приобщение дошкольников к культуре и истории родной страны, формирование у них патриотических чувств наиболее эффективно происходит в рамках проектной деятельности.

Цель:

Создание условий для формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством ознакомления с событиями Великой Отечественной войны и праздником Победы.

Образовательные задачи:

Развивающие задачи:

Воспитательные задачи:

1.Познакомить с традициями празднования Дня Победы (в стране, родном городе);

2.Знакомить с произведениями художественной литературы, живописи и музыкой военных лет;

3.Расширить знания о военной технике и о людях военных профессий;

4.Знакомить с героями Великой Отечественной войны.

1.Развивать речь детей, обогащать, словарный запас, через, песни, стихотворения, беседы о войне;

2. Развивать умение согласовывать слова в предложениях согласно грамматическим законам;

3.Совершенствовать умение составлять рассказ по сюжетным картинкам, серии сюжетных картин, и использованием мнемотаблиц;

4.Развивать умение заучивать стихотворение с использованием

мнемотаблицы.

1.Воспитывать патриотические чувства к героическим событиям

прошлых лет, уважения к ветеранам, труженикам тыла и всем защитникам Родины;

2.Воспитывать храбрость и мужество, стремление защищать свою семью и Родину.

Вид проекта:

Информационно – исследовательский, групповой, долгосрочный

Срок реализации:

Сентябрь 2025г. – май 2026 г.

Участники проекта:

Педагоги, родители и дети старшего возраста группы компенсирующей направленности

Сетевое взаимодействие:

1.МБОУ СОШ № 90

2.Библиотека им. А.А.Ахматовой;

3. Библиотека им.В.В.Куйбышева

Основные формы реализации проекта:

Беседы, организация занятия, мини-выставки, составление рассказа, чтение художественной и документальной литературы, просмотр презентаций, прослушивание музыкальных произведений военно-патриотической тематики, рассматривание открыток, иллюстраций с изображением родов войск, памятников воинам, обелисков, городов-героев, мемориалов.

Обогащение РППС, сюжетно-ролевые игры «Санитары», "Моряки", режиссерская игра "Пограничники", консультации для родителей.

Обеспечение проектной деятельности материально – техническое:

Папка-передвижка «И значит нам нужна одна Победа»,

оформление «Уголка боевой славы», макет «Линия фронта»

художественная литература, репродукции и иллюстрации

Ожидаемый результат:

1. Дети имеют расширенные представления о Великой

Отечественной войне, празднике День Победы;

2. Могут объяснить смысл слов Великая Отечественная

война, герой, ветеран, труженик тыла, День Победы;

3. С интересом слушают рассказы, стихотворения, музыкальные

произведения о ВОВ, рассматривают репродукции картин и высказывают своё отношение;

4. Читают наизусть стихи с опорой на мнемотаблицу, составляют рассказ по сюжетным картинкам, серии сюжетных картин, и использованием мнемотаблиц;

5. Владеют информацией о родственниках, отдавших

воинский долг Родине в годы ВОВ, тружениках тыла;

6. Испытывают гордость и уважение уважения к ветеранам,

труженикам тыла, детям, вынесшим на своих плечах тяготы войны;

Работа с родителями:

- папка-передвижка «И значит нам нужна одна Победа»,

- консультация "Какие произведения о войне прочитать

детям?",

- конкурс семейного творчества «День Победы»,

- конкурс рисунков «Война и мир»,

- создание стенгазеты «Карта Боевых событий»,

- сбор информации и ее оформление о родственниках-

фронтовиках для акции «Бессмертный полк»

Итоговое мероприятие:

Квест- игры «Они ковали Победу»для детей старших и подготовительных групп.

Месяцы

Работа с детьми

Работа с родителями

Совершенствование

РППС

сентябрь

Изучение методической литературы;

Подбор детской литературы по данной теме.

Участие в мероприятиях, организуемых в группе.

Подборка детьми вместе с родителями исторического материала (фотографий,

писем, рассказов) о своих родственниках, принимавших участие в исторических боевых сражениях.

Оформление «Информационно - библиотечного центра» книгами о Великой Отечественной войне.

Создание электронного банка материалов по теме.

сентябрь

Мультимедийная презентация «Расскажем детям о войне»

Подбор методической литературы и наглядного материала, создание фонотеки «Мелодии войны», «Военные песни»

Пополнение «Библиотечного центра» детской литературой

октябрь

Рисование понравившихся сюжетов на военную тему по прочитанным произведениям.

Сюжетно-ролевые игры «Партизаны», «Мы солдаты», «Медсестра на поле боя»

Рисование с детьми рисунков на тему: «Миру – да! Нет – войне!»

Подборка различных материалов для продуктивной деятельности детей.

Подготовка атрибутов для сюжетно – ролевых игр «Партизаны», «Мы солдаты», «Медсестра на поле боя

октябрь

День белых журавлей

Чтение стихов Р.Гамзатова

Продуктивная деятельность: оригами «Журавли»

октябрь

Чтение художественной литературы В. Катаев «Сын полка».

Городской конкурс «Детство – чудесная страна» (Люблю природу русскую) 1.Е.Смирнов «Давайте вместе землю украшать» (Иванов Данил, диплом участника).

2.Л. Кисленко «Лето в красном сарафане» (Маликова Ира, лауреат II степени)

Рассказы по картинкам.

Великая Отечественная война в произведениях художников.

(наглядно-дидактическое пособие)

ноябрь

Занятие: «Новосибирск «Город трудовой доблести»»

Всероссийский конкурс «Чудо природы» - А.Сметанин «Кукушечка» (Перков Никита, диплом III степени)

Презентация «Почетное звание «Город герой»

Презентация «Новосибирск в годы ВОВ»

ноябрь

Беседы: Города – герои: Москва, Ленинград, Киев, Минск, Волгоград, Одесса, Севастополь, Тула, Смоленск, Мурманск, Новороссийск, Керчь, Брестская крепость

Подборка наглядно – дидактического материала

Пополнение центра наглядно – дидактическими материалами «Города – герои»

ноябрь

Участие в конкурсах, праздниках, беседах Самостоятельная художественная деятельность, изготовление поделок на военные темы, выставка рисунков детей.

Подборка художественной литературы – рассказов, стихов, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 мая, о мире.

Подборка песен военных лет

Создание картотеки пословиц и поговорок о войне, о мире.

декабрь

Заучивание стихотворения М.

Пляцковского «Чтобы солнце улыбалось», беседа «Взрослым

и детям нужен мир на планете»,

сюжетно-ролевая игра «Санитары»

Консультация

"Какие

произведения о

войне прочитать

детям?"

IV Всероссийский педагогический конкурс «Воспитание патриота и гражданина России 21 века» (Диплом победителя I степени (педагоги группы)

Стенгазеты «Карта

Боевых событий»

январь

Чтение художественной литературы о войне и Победе.

I Международный конкурс чтецов Строки о блокаде мы прочтем…»

Н.Алексеева «Мальчишкам и девчонкам Ленинграда»

(II место Гусейнов Али)

Пополнение «Библиотечного центра» художественной литературой в соответствии возрасту.

февраль

Развлечение для пап «Защитники Отечества»

Активные участники развлечения

Совместное мероприятие пап и детей

март

Хоровой флэшмоб «Поем о войне», приуроченном к празднованию 80 - летия Победы в Великой Отечественной войне.

Участие в хоровом флэшмобе

Городской конкурс художественного слова «Поэзии чудесные страницы» (юбилейная дата Твардовского).

А.Т. Твардовский «Две строчки»

(Перков Никита)

Пополнение фонотеки.

март

Просмотр презентации

«Великая Отечественная

Война»,

рисование «Белая

береза- символ Родины моей»,

беседа «Что такое героизм?»,

просмотр мультфильма «Василек»

Папка-передвижка

«И значит нам

нужна одна

Победа», конкурс

рисунков «Война и

мир»

Пополнение центра

сюжетно-ролевой

игры атрибутами и

костюмами

апрель

Конкурс чтецов, посвященный 80- годовщине победы в ВОВ «День Победы».

Оформление выставки детского творчества ко Дню Победы.

на уровне ДОУ

Оформление выставки совместного творчества родителей и детей по теме:

1.Что такое минута молчания?

2.Что такое бессмертный полк?

апрель

Заучивание стихотворения М.Пляцковского «Чтобы солнце улыбалось»,

беседа «Взрослым

и детям нужен мир на планете»,

сюжетно-ролевая игра

«Санитары»

Консультация

"Какие

произведения о

войне прочитать

детям?"

Стенгазеты «Карта

Боевых событий»

май

Просмотр презентации «День Победы»,

настольно-печатные

игры «Морской бой»,

пазл «Военная

техника».

Сбор информации и

ее оформление о родственниках-

фронтовиках для акции

«Бессмертный полк»

Пополнение «Центра боевой славы»

май

Шествие Бессмертного полка

Активное участие родителей

Пополнение дидактическими играми

май

Открытие «Аллеи журавлей и звезды Победы»

Активное участие родителей

Пополнение дидактическими играми