Этапы работы

Действия педагога-психолога

(методы и приёмы)

Материалы и оборудования

Мотивация детей к деятельности

Ритуал приветствия: «Утро начинается, все мы улыбаемся»

Ситуативный разговор.

Что это тайга? Это огромный густой лес, где мало света. В тайге обитает много животных и птиц. Посмотрите, сколько места занимает тайга на карте. (показать на карте)

Интересно, что ещё можно увидеть в тайге?

-Грамзапись-минусовка «Утро начинается, все мы улыбаемся»

-Презентация: 2 слайд «Таёжный лес»

-3 слайд: карта России- сибирская тайга в умеренной влажной зоне

Простановка цели детьми

Как мы можем узнать об этом? На каком транспорте можно быстрее добраться до тайги? На вертолёте.

Совместная и самостоятельная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Ребята, мы отправляемся на вертолёте на прогулку по сибирской тайге, проведем упражнения, послушаем рассказ и посмотрим, какие деревья растут в тайге, поговорим о животном мире, поиграем в игру «Найди быстро», «Передай движение», «Камень и путник».

И так мы отправляемся в путешествие на вертолёте……

1. Упражнения из «Йоговской гимнастики для детей» (см. Приложение) (2-3 мин).
2.Упражнение «Прогулка по сибирской тайге» (10 мин).
Закройте глазки, а теперь откройте. Представьте, что мы в тайге. Приглашаю Вас прогуляться по сибирской тайге.

( все идут, повторяют движения: идут тихо, на носочках, чтобы не разбудить и не рассердить медведя, перешагивают через валежник, боком движутся по узкой дорожке, вокруг которой растет крапива, осторожно ступают по шаткому мостику, перекинутому через ручеек, прыгают по кочкам в болоте, наклоняются, собирая грибы, тянутся вверх за орехами и шишками.

-Какие мы молодцы, не разбудили медведя, значит, вы умеете себя вести в таёжном лесу.

Отправляемся дальше на вертолёте. (см. приложение). Пора дальше отправляться –Джик-джик-джик…. Полетели…

А)Рассказ о растительном мире тайги:

- Хвойные деревья

Путешествие продолжается, посмотрите, какие деревья растут в хвойном лесу тайги.

Это хвойные деревья: ель, сосна, лиственница, кедр, пихта. Чем похожи эти деревья? Повторите.

-Игра в кругу «Найди быстро»

-Вспомните, какие хвойные деревья мы видели в тайге. Рассмотрите в иллюминатор хвойные деревья. Я назову хвойное дерево, вы его находите в тайге и летите вокруг него друг за другом.

(Дети двигаются по кругу вокруг названного дерева, как будто летит вертолёт.)

Слова: ель, сосна, лиственница, кедр, пихта.

-Пора дальше отправляться –Джик-джик-джик…. Полетели…

- Лиственные деревья на юге тайги

На юге тайги растут лиственные растения: берёза, рябина, черёмуха, ива, дуб, липа. Повторите.

- Игра «Назови названия деревьев, которые растут в тайге» с мячом

Передают мяч по кругу и называют деревья.

Б). Телесно-ориентированное упражнение «Камень и путник» (5 мин).

После прогулки нужно отдохнуть. Предлагаю кому-то стать «камнями», а другим — «путниками». Найдите себе пару и договоритесь, кто будет камнем, а потом путником. (Дети, которые изображают камни, опускаются на пол) Обхватите колени руками и сидите неподвижно, напряженно. А путники пойдут погулять. Как только услышите сигнал «отдохните», присядьте рядом с камнем, облокачиваясь спиной друг к другу.( Каждый из «путников» садится, облокачиваясь спиной на спину ребенка, изображающего камень. Дети меняются ролями.)
- Какие были «камни» — удобные или неудобные, твердые или мягкие?

-Пора дальше отправляться –Джик-джик-джик….полетели…

В). Рассказ о животном мире тайги:

В сибирской тайге много озёр, болот, рек. Лето тёплое, короткое грибное, ягодное. А зима холодная, снежная, как в тундре. Обитатели таёжной тайги хорошо приспособлены к этим условиям.

-Упражнение «Передай движение» (5 мин).

Нужно назвать, кто это и изобразить в движении его, а мы за тобой повторим. Например, это бурундук, повторите слово и покажите движение.

Слова: бурундук, лось, медведь, волк, бобр, воробей, белка, ёж, заяц, рысь, лиса, олень, глухарь, кедровка, серая ворона, дятел, горностай, соболь. Игра проводится в быстром темпе.)

-Для чего горностай меняет окраску зимой?

4 слайд «Таёжный лес» с

Грамзаписью «Сибирская тайга»

-Макет сибирской тайги: сосны, ёлки, узкая дорожка, крапива, шаткий мостик, ручеёк, грибы, орехи, шишки по количеству детей.

Макеты: хвойные деревья: ель, сосна, лиственница, кедр, пихта.

Демонстрационный материал к игре «Назови быстро»: ель, сосна, лиственница, кедр, пихта.

Картинки-лиственные деревья: берёза, рябина, черёмуха, ива, дуб, липа

-слайд 16: Грамм.запись «Сибирская тайга»

Картинки: бурундук, лось, медведь, волк, бобр, воробей, белка, ёж, заяц, рысь, лиса, олень, глухарь, кедровка, серая ворона, дятел, горностай, соболь

Подведение итога. Рефлексия.

Заключительный этап (3-5 мин).

А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Мы с вами возвращаемся домой в детский сад. Дети повторяют движения:
Заводят мотор»—сжимают ладонь в кулачок, выполняют круговые движения у солнечного сплетения: « Джик-джик-джик ».

1. Дети ходят по кругу друг за другом и гудят, как винт вертолёта: «у-у-у-у-у».

2. «Летит вертолёт»: «З-з-з» — дети слегка ударяют ладошкой по голове,

Дети садятся на пол, образуя круг.

-Где мы с вами побывали? Что интересного узнали? Где нам пригодятся эти знания?

(Дети поочередно делятся своими впечатлениями).

-Если Вам понравилось путешествие, то выберите зелёный смайлик «улыбку» а если вам было не интересно, грустно, то красный «грусть

смайлики по количеству детей