Построение взаимодействия взрослого и ребёнка с ранним детским аутизмом посредством стереотипной игры

Автор: Татьяна Владимировна Юдина

Организация: МАДОУ №9

Населенный пункт: Мурманская область, г. Оленегорск

Всё чаще детей с РАС направляют в коррекционные группы для детей с ограниченными возможностями здоровья, где есть возможность уделить ребёнку больше времени. Такие дети нуждаются в оказании специальной психолого-педагогической помощи, которая осуществляется всеми участниками образовательных отношений в тесном сотрудничестве с семьёй.


Приложения:
Для доступа к приложениям, Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Опубликовано: 12.11.2019
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера