Конспект подгрупповой совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Фиксики в гостях у ребят». «Наш быт. Бытовые приборы»

Автор: Городнова Ирина Владимировна

Организация: Детский сад комбинированного вида №6

Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск

Цель: актуализировать знания детей по теме: «Бытовая техника». Обобщить знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования.

Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.

Воспитывать внимательность и сообразительность. Учить детей находить, замечать неисправности в нарисованных электроприборах и устранять их в процессе дорисовки необходимых деталей.

Задачи: формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека; закрепить знания детей о правилах безопасного поведения в общении с электроприборами в быту; развивать познавательный интерес, развивать логическое мышление детей посредствам отгадывания загадок, развивать слуховое внимание и память.

Методы и приёмы: загадки, беседа, решение логических задач, наглядные пособия.

Ход занятия:

Дети заходят в кабинет и садятся за стулья.

Логопед: - Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! Но вот у меня настроение грустное, я сегодня хотела вам показать презентацию, но к сожалению мы его не с можем посмотреть на ноутбуке, потому что не работает розетка. Может мне ее самой починить? (Воспитатель подходит с отверткой к розетке).

Дети: нельзя, там ток, электричество.

Логопед: Да, электричество - одно из самых важных открытий человечества, но электрический ток представляет огромную и даже смертельную опасность, если нарушать правила пользования электроприборами.

Логопед предлагает посмотреть изображения правил безопасности на доске.

  1. Никогда не дотрагивайся до электроприборов и проводов мокрыми руками. ( Вода пропускает ток через себя)
  2. Не пользуйся водой вблизи включенных электроприборов. ( Не поливай цветы в кашпо, висящем над телевизором).
  3. Не играй с розетками.
  4. Не пользуйся самостоятельно розеткой, проси взрослых включить или выключить электроприбор.
  5. Уходя из дома гаси свет и отключай электроприборы!

Логопед: Я надеюсь вы эти правила запомните и будете соблюдать. Но что же делать? Ребята, а кто из знакомых вам мультфильмов сможет нам помочь починить розетку?

Звучит песня Фиксиков.

Дети: Пригласить Фиксиков. Они все знают.

Логопед: Хорошо, тогда позовем их сначала тихо, потом громко.

Дети: произносят сначала тихо, потом громко: «Фиксики, приходите!».

Логопед: Ребята, посмотрите на доску и не поворачивая головы найдите, где же спрятались Фиксики. Раз, два, три, четыре, пять, будем Фиксиков искать!

Проводится гимнастика для глаз: «Найди Фиксиков».

Дети: не поворачивая головы находят вверху, внизу, влево, вправо Фиксиков.

Логопед: Молодцы! Вот как Фиксики решили с нами поиграть. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Логопед: Дорогие Фиксики, у нас не работает розетка, помогите нам пожалуйста починить ее!

Логопед: Отлично! Ребята, Фиксики обещали нам помочь, если мы с ними поиграем и выполним разные задания. А сейчас Нолик предлагает нам разгадать загадки и сказать, для чего нам нужен тот или иной электроприбор:

1. В нашей кухне целый год Дед Мороз в шкафу живет. (Холодильник). В холодильнике – хранят продукты;

Закипает изнутри и пускает пузыри. (Чайник). В чайнике – кипятят воду;

  1. Пиццу, курицу, котлеты
    Греет нам зимой и летом.
    Греет быстро, очень ловко,
    Ведь она - … (Микроволновка).В микроволновке разогревают еду.
  2. Ходит-бродит по коврам,
    Водит носом по углам.
    Где прошел – там пыли нет,
    Пыль и сор – его обед. (Пылесос). Пылесосом -  пылесосят ковры, мебель, подушки, помещение;

4. Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд. (Стиральная машина). В стиральной машине – стирают бельё.

Дети: разгадывают загадки и отвечают для чего нужен электроприбор: холодильник, чайник, микроволновка, пылесос, стиральная машина.

Логопед: молодцы, Нолик очень доволен, и спрашивает, знаете ли вы, как одним словом можно назвать холодильник, чайник, микроволновку, пылесос, стиральную машину?

Дети: бытовая техника, электроприборы!

Логопед: Правильно! Да, ребята, бытовая техника -  наши лучшие помощники.  Они делают нашу жизнь удобной и разнообразной. Без них человеку было бы трудно. А почему бытовую технику ещё называют электроприборами?

Дети: Они работают от электрического тока.

Логопед: - Какие еще электроприборы вы знаете?

Дети: миксер, компьютер, телефон, магнитофон, электроплита и т.д.

Логопед: Молодцы, правильно! А сейчас Нолик предлагает посмотреть картинки и поиграть с ним в игру.

Игра «Четвертый лишний». (Какие электроприборы находятся на кухне, в спальне, в зале).

Игра «Сосчитай от одного до пяти».

Один холодильник, два….

Один утюг, два…

Один чайник, два…

Один телевизор, два…

Логопед: все правильно! Нолику очень нравится с вами играть, он просит вас взять зеркала и поиграть с язычком. Артикуляционные упражнения:

— Включённый миксер: круговые движения нижней челюстью. Подбородком рисуем букву «о», когда рот открыт или закрыт.
— Крутим ручку мясорубки: максимально часто открывать рот при произнесении слога бы со сменой ударения: «Бы-бы-бы, бы-бы-бы, бы-бы-бы».

— Гладим бельё: широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, а затем втянуть язык в рот до середины нёба. Производить движения кончиком языка по твёрдому нёбу, стараясь дотронуться до мягкого нёба.

Дети выполняют задания.

Логопед: очень хорошо, а сейчас подвигаемся вместе с Фиксиками!

Игра «Наведём порядок в доме».

- Сначала протрём пыль. (Дети изображают, как протирают пыль, спросить у каждого ребёнка, какой предмет мебели он вытирает). Потом пропылесосим. (Дети показывают, как они пылесосят). Теперь погладим бельё, (Движения рукой по горизонтали из стороны в сторону). Порядок навели, теперь можно включить магнитофон и потанцевать.

Дети выполняют движения.

Логопед: Молодцы, порядок навели! И с Фиксиками поиграли, а Нолик мне сказал, что розетка наша снова работает! Спасибо вам, Фиксики, что починили, приходите к нам еще. Ребята, скажем до свидания им!

Дети: до свидания!

Логопед: ребята, а я вам предлагаю попробовать как Фиксики, тоже починить электроприборы!

Логопед раздает листки с изображением неисправного электроприбора и просит дорисовать недостающие детали прибора, выполнить штриховку.

Дети выполняют задание.

Подведение итога занятия, поощрение детей медалями от Фиксиков «Почетный Фиксик».

 

Список литературы

1. Загадки о бытовой технике и предметах домашнего обихода с отгадками. Автор Хвостикова Елена Александровна, педагог-организатор дворового клуба «Ак желкен» ДДТ г. Аксу Республики Казахстан.

2. Игровой дидактический материал по основам безопасной жизнедеятельности. Бурдина С.В.

3. Артикуляционные упражнения Демидова Г.

4. Игра «Наведём порядок в доме». Сайт Логопед дома.

5. Наглядный материал Интернет ресурсы.

 

Опубликовано: 29.11.2016