Конспект подгрупповой совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Фиксики в гостях у ребят». «Наш быт. Бытовые приборы»
Автор: Городнова Ирина Владимировна
Организация: Детский сад комбинированного вида №6
Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск
Цель: актуализировать знания детей по теме: «Бытовая техника». Обобщить знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования.
Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.
Воспитывать внимательность и сообразительность. Учить детей находить, замечать неисправности в нарисованных электроприборах и устранять их в процессе дорисовки необходимых деталей.
Задачи: формировать представления детей о предметах бытовой техники, её назначении, как облегчает труд человека; закрепить знания детей о правилах безопасного поведения в общении с электроприборами в быту; развивать познавательный интерес, развивать логическое мышление детей посредствам отгадывания загадок, развивать слуховое внимание и память.
Методы и приёмы: загадки, беседа, решение логических задач, наглядные пособия.
Ход занятия:
Дети заходят в кабинет и садятся за стулья.
Логопед: - Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! Но вот у меня настроение грустное, я сегодня хотела вам показать презентацию, но к сожалению мы его не с можем посмотреть на ноутбуке, потому что не работает розетка. Может мне ее самой починить? (Воспитатель подходит с отверткой к розетке).
Дети: нельзя, там ток, электричество.
Логопед: Да, электричество - одно из самых важных открытий человечества, но электрический ток представляет огромную и даже смертельную опасность, если нарушать правила пользования электроприборами.
Логопед предлагает посмотреть изображения правил безопасности на доске.
- Никогда не дотрагивайся до электроприборов и проводов мокрыми руками. ( Вода пропускает ток через себя)
- Не пользуйся водой вблизи включенных электроприборов. ( Не поливай цветы в кашпо, висящем над телевизором).
- Не играй с розетками.
- Не пользуйся самостоятельно розеткой, проси взрослых включить или выключить электроприбор.
- Уходя из дома гаси свет и отключай электроприборы!
Логопед: Я надеюсь вы эти правила запомните и будете соблюдать. Но что же делать? Ребята, а кто из знакомых вам мультфильмов сможет нам помочь починить розетку?
Звучит песня Фиксиков.
Дети: Пригласить Фиксиков. Они все знают.
Логопед: Хорошо, тогда позовем их сначала тихо, потом громко.
Дети: произносят сначала тихо, потом громко: «Фиксики, приходите!».
Логопед: Ребята, посмотрите на доску и не поворачивая головы найдите, где же спрятались Фиксики. Раз, два, три, четыре, пять, будем Фиксиков искать!
Проводится гимнастика для глаз: «Найди Фиксиков».
Дети: не поворачивая головы находят вверху, внизу, влево, вправо Фиксиков.
Логопед: Молодцы! Вот как Фиксики решили с нами поиграть. Давайте поздороваемся с ними.
Дети: Здравствуйте!
Логопед: Дорогие Фиксики, у нас не работает розетка, помогите нам пожалуйста починить ее!
Логопед: Отлично! Ребята, Фиксики обещали нам помочь, если мы с ними поиграем и выполним разные задания. А сейчас Нолик предлагает нам разгадать загадки и сказать, для чего нам нужен тот или иной электроприбор:
1. В нашей кухне целый год Дед Мороз в шкафу живет. (Холодильник). В холодильнике – хранят продукты;
Закипает изнутри и пускает пузыри. (Чайник). В чайнике – кипятят воду;
- Пиццу, курицу, котлеты
Греет нам зимой и летом.
Греет быстро, очень ловко,
Ведь она - … (Микроволновка).В микроволновке разогревают еду. - Ходит-бродит по коврам,
Водит носом по углам.
Где прошел – там пыли нет,
Пыль и сор – его обед. (Пылесос). Пылесосом - пылесосят ковры, мебель, подушки, помещение;
4. Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд. (Стиральная машина). В стиральной машине – стирают бельё.
Дети: разгадывают загадки и отвечают для чего нужен электроприбор: холодильник, чайник, микроволновка, пылесос, стиральная машина.
Логопед: молодцы, Нолик очень доволен, и спрашивает, знаете ли вы, как одним словом можно назвать холодильник, чайник, микроволновку, пылесос, стиральную машину?
Дети: бытовая техника, электроприборы!
Логопед: Правильно! Да, ребята, бытовая техника - наши лучшие помощники. Они делают нашу жизнь удобной и разнообразной. Без них человеку было бы трудно. А почему бытовую технику ещё называют электроприборами?
Дети: Они работают от электрического тока.
Логопед: - Какие еще электроприборы вы знаете?
Дети: миксер, компьютер, телефон, магнитофон, электроплита и т.д.
Логопед: Молодцы, правильно! А сейчас Нолик предлагает посмотреть картинки и поиграть с ним в игру.
Игра «Четвертый лишний». (Какие электроприборы находятся на кухне, в спальне, в зале).
Игра «Сосчитай от одного до пяти».
Один холодильник, два….
Один утюг, два…
Один чайник, два…
Один телевизор, два…
Логопед: все правильно! Нолику очень нравится с вами играть, он просит вас взять зеркала и поиграть с язычком. Артикуляционные упражнения:
— Включённый миксер: круговые движения нижней челюстью. Подбородком рисуем букву «о», когда рот открыт или закрыт.
— Крутим ручку мясорубки: максимально часто открывать рот при произнесении слога бы со сменой ударения: «Бы-бы-бы, бы-бы-бы, бы-бы-бы».
— Гладим бельё: широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, а затем втянуть язык в рот до середины нёба. Производить движения кончиком языка по твёрдому нёбу, стараясь дотронуться до мягкого нёба.
Дети выполняют задания.
Логопед: очень хорошо, а сейчас подвигаемся вместе с Фиксиками!
Игра «Наведём порядок в доме».
- Сначала протрём пыль. (Дети изображают, как протирают пыль, спросить у каждого ребёнка, какой предмет мебели он вытирает). Потом пропылесосим. (Дети показывают, как они пылесосят). Теперь погладим бельё, (Движения рукой по горизонтали из стороны в сторону). Порядок навели, теперь можно включить магнитофон и потанцевать.
Дети выполняют движения.
Логопед: Молодцы, порядок навели! И с Фиксиками поиграли, а Нолик мне сказал, что розетка наша снова работает! Спасибо вам, Фиксики, что починили, приходите к нам еще. Ребята, скажем до свидания им!
Дети: до свидания!
Логопед: ребята, а я вам предлагаю попробовать как Фиксики, тоже починить электроприборы!
Логопед раздает листки с изображением неисправного электроприбора и просит дорисовать недостающие детали прибора, выполнить штриховку.
Дети выполняют задание.
Подведение итога занятия, поощрение детей медалями от Фиксиков «Почетный Фиксик».
Список литературы
1. Загадки о бытовой технике и предметах домашнего обихода с отгадками. Автор Хвостикова Елена Александровна, педагог-организатор дворового клуба «Ак желкен» ДДТ г. Аксу Республики Казахстан.
2. Игровой дидактический материал по основам безопасной жизнедеятельности. Бурдина С.В.
3. Артикуляционные упражнения Демидова Г.
4. Игра «Наведём порядок в доме». Сайт Логопед дома.
5. Наглядный материал Интернет ресурсы.