Мой педагогический секрет

Автор: Кривенко Анастасия Олеговна

Организация: МБ ДОУ Детский сад №91

Населенный пункт: г. Новокузнецк

Главной целью коррекционной работы логопеда является всестороннее развитие речи. Не секрет, что с каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с проблемами в развитии речи и с гиперактивностью. Современные дети часто подвижны, неусидчивы, плохо удерживают внимание. Им сложно сконцентрироваться на задании. Индивидуальные занятия логопеда – являются основным способом постановки и автоматизации звуков речи, что требует от ребенка именно усидчивости и концентрации. Каждый ребенок любознателен и ненасытен в познании окружающего мира. И, конечно же, любой ребенок любит сюрпризы и волшебство. Мне пришла идея использовать на занятии веселого позитивного персонажа, которого можно использовать не только для создания положительного эмоционального настроя, но и для выполнения неких коррекционных задач. Пальчиковые ходилки - один из вариантов пальчиковых игр и сенсорного развития. Ребенок может выбрать любого персонажа, обычно это действие сразу вызывает улыбку и настраивает на интересное занятие: ведь теперь он будет не просто повторять за педагогом упражнения, а сам становится активным участником занятия, что соответствует требованиям ФГОС.

Героев сначала изготавливали с ребятами сами – из бумаги, раскрашивали и украшали. Затем появился фетр – материал приятный на ощупь и более долговечный в использовании. Фигурка надевается на кисть ребенка, указательный и средний палец превращаются в ножки персонажа. Персонаж решает задачу развития мелкой моторики: шагает по дорожкам. Так же мы определяем количество слогов в словах, или шагаем в ритме чистоговорок.

Новизна моей педагогической находки заключается в использовании нестандартного материала и решение коррекционных задач через создание игровой ситуации.