Комплекс игр и упражнений для автоматизации и дифференциации звуков
Автор: Бережная Евгения Николаевна
Организация: МБДОУ «ДСКВ «Капелька» г.Грайворон
Населенный пункт: г. Грайворон
Преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольномвозрасте имеет огромное значение впоследующей жизни ребенка. Недостатки звукопроизношения могут явиться причиной отклонений в развитии таких психических процессов, как память, мышление, воображение, а также сформировать комплекс неполноценности, выражающийся втрудности общения. Устранение недостатков звукопроизношения у детей –одна из основных задач дефектолога и логопеда ДОУ. Своевременное устранение недостатков произношения поможет предотвратить трудности вовладении навыками чтения и письма. Несмотря на большое разнообразие методической литературы, дидактических пособий, не исключается поиск новых эффективных коррекционной методов работы. Именно использование разнообразных форм и методов работы приводит к эффективности в устранении речевых нарушений.
Перед вами комплекс игр и упражнений для детей дошкольного возраста, направленный на автоматизацию и дифференциацию свистящих, шипящих и сонорных звуков. Кроме того, игра поможет детям развить зрительное восприятие, внимание, память, логическое и пространственное мышление, мелкую моторику рук, обогатить словарный запас, овладеть грамматическими нормами речи, навыками звуковогоанализа и синтеза, закрепить предлоги, местоимения при составлении предложений, а так же развитию связной речи.
Яркие, красочные картинки сделают процесс усвоение материала более доступным и интересным для малышей. Настоящее пособие адресовано дефектологам,логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыминарушениями.
Данная разработка состоит из комплекса игр и различных игровых ситуаций.
Пояснительная записка
Актуальность этого пособия заключается в том, что работая с детьми, имеющими нарушения речи, нарушение познавательных процессов, очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование данного игрового пособия облегчает усвоение учебного материала детьми и повышает эффективность методической работы. Многофункциональность пособия выражается в разнообразии дидактического материала, которое можно использовать в соответствии с поставленной целью. Пособие многофункциональное, его использование зависит от задач логопеда на конкретном занятии.
Учебно-методическое пособие предназначено для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми старшего дошкольного возраста. Носит стимулирующий характер.
Цель: автоматизировать или дифференцировать звуки в словах; закрепить предлоги, местоимения при составлении предложений, закрепить положение заданного звука в слове.
Использование пособия позволяет решить сразу несколько задач:
- пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения;
- повысить эффективность работы по автоматизации и дифференциации звуков;
- повысить познавательную активность и работоспособность детей;
- формировать звуковую культуру речи;
- развивать фонематический слух;
- развивать чувство ритма;
- активизировать все компоненты речевой деятельности;
- активизировать процессы восприятия, внимания, памяти;
- регулировать поведение детей, приучая их подчиняться правилам игры;
- воспитывать целеустремлённость;
- воспитывать доброжелательность, желание помочь.
Предлагаемые дидактические игры для долговечности ламинируются. Данное пособие соответствует требованию – полифункциональности.
В работе используется наглядность в виде ярких и интересных картинок.
Результативность
Результатом успешной коррекционной работы по данному пособию можно считать следующее:
- ребенок адекватно использует вербальные и невербальные средства общения: умеет правильно произносить все звуки родного (русского) языка в соответствии с языковой нормой; умеет во время речи осуществлять правильное речевое дыхание, ритм речи и интонацию;
- ребёнок овладел универсальными предпосылками учебной деятельности – умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции: умеет дифференцировать на слух звуки; умеет выделять первый и последний звук в слове; положение заданного звука в слове.
Описание пособия
Игра «У Лёвы рядом с репкой…»
Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация звуков
[ЛЬ-РЬ] в словах при закреплении предлога рядом в предложениях, закрепление местоимений МОЯ, МОЙ, МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением мальчика Лёвы, изображениерепки.
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, кладет рядом с репкой, называя полным предложением.
Вариант №1
У Лёвы рядом с репкой…МАЛИНА
У Лёвы рядом с репкой…ТЮЛЬПАНЫ
У Лёвы рядом с репкой…ПЕРСИКИ
У Лёвы рядом с репкой…САМОЛЕТ
У Лёвы рядом с репкой…ЛЕД
У Лёвы рядом с репкой…БУКВАРЬ
У Лёвы рядом с репкой…СНЕГИРЬ
У Лёвы рядом с репкой…ЕЛЬ
У Лёвы рядом с репкой…ЗЕЛЕНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК
У Лёвы рядом с репкой…ЗЕЛЕНЫЙ ПЕРЕЦ
У Лёвы рядом с репкой…БИЛЕТ
У Лёвы рядом с репкой…ЧЕРЕПАХА
У Лёвы рядом с репкой…МАТРЕШКА
У Лёвы рядом с репкой…ДРЕЛЬ
У Лёвы рядом с репкой…ЛИМОН
У Лёвы рядом с репкой…КАЛЕНДАРЬ
У Лёвы рядом с репкой…ВЕРЕВКА
У Лёвы рядом с репкой…РЕЧКА
У Лёвы рядом с репкой…ЯКОРЬ
У Лёвы рядом с репкой…БЛИНЫ
Вариант № 2
У Лёвы рядом с репкой…МОЯ… МАЛИНА
У Лёвы рядом с репкой…МОИ… ТЮЛЬПАНЫ
У Лёвы рядом с репкой…МОИ… ПЕРСИКИ
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ… САМОЛЕТ
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ … ЛЕД
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ ... БУКВАРЬ
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ …СНЕГИРЬ
У Лёвы рядом с репкой…МОЯ… ЕЛЬ
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ … ЗЕЛЕНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ … ЗЕЛЕНЫЙ ПЕРЕЦ
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ … БИЛЕТ
У Лёвы рядом с репкой…МОЯ …ЧЕРЕПАХА
У Лёвы рядом с репкой…МОЯ… МАТРЕШКА
У Лёвы рядом с репкой…МОЯ… ДРЕЛЬ
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ … ЛИМОН
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ … КАЛЕНДАРЬ
У Лёвы рядом с репкой…МОЯ… ВЕРЕВКА
У Лёвы рядом с репкой…МОЯ… РЕЧКА
У Лёвы рядом с репкой…МОЙ … ЯКОРЬ
У Лёвы рядом с репкой…МОИ… БЛИНЫ
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Игра «У чебурашки в ящике…»
Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация звуков
[Ч-Щ] в словах при закреплении предлога В в предложениях, закрепление местоимений МОЯ, МОЙ, МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением чебурашки, изображения ящика.
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, кладет в ящик, называя полным предложением.
Вариант №1
У чебурашки в ящике… ЯЩЕРИЦА
У чебурашки в ящике… ЩЕПЦЫ
У чебурашки в ящике… ТУЧА
У чебурашки в ящике… БАБОЧКА
У чебурашки в ящике… ДОЩЕЧКА
У чебурашки в ящике… ОБРУЧ
У чебурашки в ящике… ПЛАЩ
У чебурашки в ящике… ЧЕК
У чебурашки в ящике… КЛЮЧИ
У чебурашки в ящике… ОВОЩИ
У чебурашки в ящике… БОЧКА
У чебурашки в ящике… СПИЧКИ
У чебурашки в ящике… СЩЕКИ
У чебурашки в ящике… СВЕЧА
У чебурашки в ящике… СГУЩЕНКА
У чебурашки в ящике… ЩЕНОК
У чебурашки в ящике… УДОЧКА
У чебурашки в ящике… ЧАЙНИК
У чебурашки в ящике… КАЧЕЛИ
У чебурашки в ящике… ЩУКА
У чебурашки в ящике… МЯЧ
У чебурашки в ящике… КИРПИЧ
У чебурашки в ящике… ЩЕТКА
У чебурашки в ящике…ЩИТ
Вариант №2
У чебурашки в ящике… МОЯ… ЯЩЕРИЦА
У чебурашки в ящике… МОИ… ЩЕПЦЫ
У чебурашки в ящике… МОЯ… ТУЧА
У чебурашки в ящике… МОЯ… БАБОЧКА
У чебурашки в ящике… МОЯ… ДОЩЕЧКА
У чебурашки в ящике… МОЙ… ОБРУЧ
У чебурашки в ящике… МОЙ… ПЛАЩ
У чебурашки в ящике… МОЙ… ЧЕК
У чебурашки в ящике… МОИ… КЛЮЧИ
У чебурашки в ящике… МОИ… ОВОЩИ
У чебурашки в ящике… МОЯ… БОЧКА
У чебурашки в ящике… МОИ… СПИЧКИ
У чебурашки в ящике… МОИ… ЩЕКИ
У чебурашки в ящике… МОЯ… СВЕЧА
У чебурашки в ящике… МОЯ… СГУЩЕНКА
У чебурашки в ящике… МОЙ… ЩЕНОК
У чебурашки в ящике… МОЯ… УДОЧКА
У чебурашки в ящике… МОЙ… ЧАЙНИК
У чебурашки в ящике… МОИ… КАЧЕЛИ
У чебурашки в ящике… МОЯ… ЩУКА
У чебурашки в ящике… МОЙ… МЯЧ
У чебурашки в ящике… МОЙ… КИРПИЧ
У чебурашки в ящике… МОЯ… ЩЕТКА
У чебурашки в ящике… МОЙ… ЩИТ
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Игра «У Зои под зонтом…»
Цель: развитие фонематического восприятия, автоматизация звука [З] в словах при закреплении предлога ПОД в предложениях, закрепление местоимений МОЯ,МОЙ,МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением девочки Зои, изображение зонта
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, кладет под зонт, называя полным предложением.
Вариант № 1
У Зины под зонтом… МОЗАИКА
У Зины под зонтом… БЕРЕЗА
У Зины под зонтом… МИДУЗА
У Зины под зонтом… КУЗНЕЧИК
У Зины под зонтом… ГЛАЗА
У Зины под зонтом… ГРОЗА
У Зины под зонтом… ГНЕЗДО
У Зины под зонтом… ЗВЕЗДОЧЕТ
У Зины под зонтом… ЗВЕЗДЫ
У Зины под зонтом… РОЗЫ
У Зины под зонтом… АРБУЗЫ
У Зины под зонтом… ЗЕРНО
У Зины под зонтом… ЗЕЛЕНАЯ ЛЯГУШКА
У Зины под зонтом… КУКУРУЗА
У Зины под зонтом… НЕЗНАЙКА
У Зины под зонтом… КАЗАК
У Зины под зонтом… РОЗА
У Зины под зонтом… ОБЕЗЪЯНА
У Зины под зонтом… ЗАЯЦ
У Зины под зонтом… КОЗА
У Зины под зонтом… ЗЕБКА
У Зины под зонтом… СТРЕКОЗА
Вариант № 2
У Зины под зонтом… МОЯ… МОЗАИКА
У Зины под зонтом… МОЯ… БЕРЕЗА
У Зины под зонтом… МОЯ… МИДУЗА
У Зины под зонтом… МОЙ… КУЗНЕЧИК
У Зины под зонтом… МОИ…ГЛАЗА
У Зины под зонтом… МОЯ… ГРОЗА
У Зины под зонтом… МОЁ… ГНЕЗДО
У Зины под зонтом… МОЙ… ЗВЕЗДОЧЕТ
У Зины под зонтом… МОИ… ЗВЕЗДЫ
У Зины под зонтом… МОИ… РОЗЫ
У Зины под зонтом… МОИ… АРБУЗЫ
У Зины под зонтом… МОЁ… ЗЕРНО
У Зины под зонтом… МОЯ… ЗЕЛЕНАЯ ЛЯГУШКА
У Зины под зонтом… МОЯ… КУКУРУЗА
У Зины под зонтом… МОЙ… НЕЗНАЙКА
У Зины под зонтом… МОЙ… КАЗАК
У Зины под зонтом… МОЯ… РОЗА
У Зины под зонтом… МОЯ… ОБЕЗЪЯНА
У Зины под зонтом… МОЙ… ЗАЯЦ
У Зины под зонтом… МОЯ… КОЗА
У Зины под зонтом… МОЯ… ЗЕБКА
У Зины под зонтом… МОЯ… СТРЕКОЗА
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Игра «У Сони в сумке …»
Цель: развитие фонематического восприятия, автоматизация звука [С] в словах при закреплении предлога Вв предложениях, закрепление местоимений МОЯ,МОЙ,МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением девочки Сони, изображение сумки
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, кладет в сумку, называя полным предложением.
Вариант №1
У Сони в сумке…СОСИЧКИ
У Сони в сумке… ЧАСЫ
У Сони в сумке… КОСТЬ
У Сони в сумке… КОМПАС
У Сони в сумке… КАПУСТА
У Сони в сумке… БУСЫ
У Сони в сумке… СОК
У Сони в сумке… СТАКАН
У Сони в сумке… САМОКАТ
У Сони в сумке… СОЛЬ
У Сони в сумке… АВТОБУС
У Сони в сумке… УСЫ
У Сони в сумке… СОБАКА
У Сони в сумке… ФАСОЛЬ
У Сони в сумке… АНАНАС
У Сони в сумке… НАСОС
У Сони в сумке… КУСТ
У Сони в сумке… ХВОСТ
У Сони в сумке… ОСА
У Сони в сумке… ПЧЕЛА
У Сони в сумке… НОСКИ
У Сони в сумке… САПОГИ
У Сони в сумке… ВЕСЫ
У Сони в сумке… КАКОС
У Сони в сумке… СУНДУК С СОКРОВИЩАМИ
Вариант №2
У Сони в сумке… МОИ… СОСИЧКИ
У Сони в сумке… МОИ… ЧАСЫ
У Сони в сумке… МОЯ… КОСТЬ
У Сони в сумке… МОЙ… КОМПАС
У Сони в сумке… МОЯ… КАПУСТА
У Сони в сумке… МОИ… БУСЫ
У Сони в сумке… МОЙ… СОК
У Сони в сумке… МОЙ… СТАКАН
У Сони в сумке… МОЙ… САМОКАТ
У Сони в сумке… МОЯ… СОЛЬ
У Сони в сумке… МОЙ… АВТОБУС
У Сони в сумке… МОИ… УСЫ
У Сони в сумке… МОЯ… СОБАКА
У Сони в сумке… МОЯ… ФАСОЛЬ
У Сони в сумке… МОЙ… АНАНАС
У Сони в сумке… МОЙ… НАСОС
У Сони в сумке… МОЙ… КУСТ
У Сони в сумке… МОЙ… ХВОСТ
У Сони в сумке… МОЯ… ОСА
У Сони в сумке… МОЯ… ПЧЕЛА
У Сони в сумке… МОИ… НОСКИ
У Сони в сумке… МОИ… САПОГИ
У Сони в сумке… МОИ… ВЕСЫ
У Сони в сумке… МОЙ… КАКОС
У Сони в сумке… МОЙ… СУНДУК С СОКРОВИЩАМИ
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Игра «У Лары из кармана виден…»
Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация звука [Р-Л] в словах при закреплении предлога ИЗ в предложениях, закрепление местоимений МОЯ, МОЙ, МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением девочки Лары, изображение кармана
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, называя полным предложением.
Вариант №1
У Лары из кармана виден… РУЛЬ
У Лары из кармана виден… КОМАР
У Лары из кармана виден… ПОДАРОК
У Лары из кармана виден… РАДУГА
У Лары из кармана виден… ДЯТЕЛ
У Лары из кармана виден… ВИЛКА
У Лары из кармана виден… ЛАКИ
У Лары из кармана виден… ПЕРО
У Лары из кармана виден… ТОРГ
У Лары из кармана виден… ПИРАМИДКА
У Лары из кармана виден… ГОРОХ
У Лары из кармана виден… ПИРОГ
У Лары из кармана виден… САМОВАР
У Лары из кармана виден… ЛАМПОЧКА
У Лары из кармана виден… МЫЛО
У Лары из кармана виден… ПИНАЛ
У Лары из кармана виден… БАРАБАН
У Лары из кармана виден… РАК
У Лары из кармана виден… БОКАЛ
У Лары из кармана виден… МАРМЕЛАД
У Лары из кармана виден… САЛФЕТКИ
У Лары из кармана виден… ГЛОБУС
У Лары из кармана виден… БЛОКНОТ
Вариант №2
У Лары из кармана виден… МОЙ… РУЛЬ
У Лары из кармана виден… МОЙ… КОМАР
У Лары из кармана виден… МОЙ… ПОДАРОК
У Лары из кармана виден… МОЯ… РАДУГА
У Лары из кармана виден… МОЙ… ДЯТЕЛ
У Лары из кармана виден… МОЯ… ВИЛКА
У Лары из кармана виден… МОИ… ЛАКИ
У Лары из кармана виден… МОЕ… ПЕРО
У Лары из кармана виден… МОЙ… ТОРТ
У Лары из кармана виден… МОЯ… ПИРАМИДКА
У Лары из кармана виден… МОЙ… ГОРОХ
У Лары из кармана виден… МОЙ… ПИРОГ
У Лары из кармана виден… МОЙ… САМОВАР
У Лары из кармана виден… МОЯ… ЛАМПОЧКА
У Лары из кармана виден… МОЕ… МЫЛО
У Лары из кармана виден… МОЙ… ПИНАЛ
У Лары из кармана виден… МОЙ… БАРАБАН
У Лары из кармана виден… МОЙ… РАК
У Лары из кармана виден… МОЙ… БОКАЛ
У Лары из кармана виден… МОЙ… МАРМЕЛАД
У Лары из кармана виден… МОИ… САЛФЕТКИ
У Лары из кармана виден… МОЙ… ГЛОБУС
У Лары из кармана виден… МОЙ… БЛОКНОТ
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Игра «У Саши на сушилке …»
Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация звука [С-Ш] в словах при закреплении предлога НА в предложениях, закрепление местоимений МОЯ, МОЙ, МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением мальчика Саши, изображение сушилки
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, кладет на сушилку, называя полным предложением.
Вариант №1
У Саши на сушилке… МАШИНА
У Саши на сушилке… ПОДУШКА
У Саши на сушилке… СЛИВА
У Саши на сушилке… ЛЯГУШКА
У Саши на сушилке… СОЛНЫШКО
У Саши на сушилке… ПЛЮШЕВЫЙ МИШКА
У Саши на сушилке… КАРАНДАШ
У Саши на сушилке… СОСНОВЫЕ ШИШКИ
У Саши на сушилке… СУШКИ
У Саши на сушилке… ШЛЯПА
У Саши на сушилке… ЧЕСНОК
У Саши на сушилке… ШАШКИ
У Саши на сушилке… КВАШЕНАЯ КАПУСТА
У Саши на сушилке… ПУШИСТЫЙ КОТ
У Саши на сушилке… ШУБА
У Саши на сушилке… ПУСТЫШКА/СОСКА
У Саши на сушилке… КУВШИН
У Саши на сушилке… ГРУША
У Саши на сушилке… МЕШОК
У Саши на сушилке… ЧАШКА
У Саши на сушилке…ЛАНДЫШ
У Саши на сушилке… ВИШНЕВЫЙ СОК
Вариант №2
У Саши на сушилке… МОЯ… МАШИНА
У Саши на сушилке… МОЯ… ПОДУШКА
У Саши на сушилке… МОЯ… СЛИВА
У Саши на сушилке… МОЯ… ЛЯГУШКА
У Саши на сушилке… МОЕ… СОЛНЫШКО
У Саши на сушилке… МОЙ… ПЛЮШЕВЫЙ МИШКА
У Саши на сушилке… МОЙ… КАРАНДАШ
У Саши на сушилке… МОИ… СОСНОВЫЕ ШИШКИ
У Саши на сушилке… МОИ… СУШКИ
У Саши на сушилке… МОЯ… ШЛЯПА
У Саши на сушилке… МОЙ… ЧЕСНОК
У Саши на сушилке… МОИ… ШАШКИ
У Саши на сушилке… МОЯ… КВАШЕНАЯ КАПУСТА
У Саши на сушилке… МОЙ… ПУШИСТЫЙ КОТ
У Саши на сушилке… МОЯ… ШУБА
У Саши на сушилке… МОЯ… ПУСТЫШКА/СОСКА
У Саши на сушилке… МОЙ… КУВШИН
У Саши на сушилке… МОЯ… ГРУША
У Саши на сушилке… МОЙ… МЕШОК
У Саши на сушилке… МОЯ… ЧАШКА
У Саши на сушилке… МОЙ… ЛАНДЫШ
У Саши на сушилке… МОЙ… ВИШНЕВЫЙ СОК
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Игра «Под коробкой у Карины …»
Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация звука [Р-РЬ] в словах при закреплении предлога ПОД в предложениях, закрепление местоимений МОЯ,МОЙ,МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением девочки Карины, изображение коробки
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, кладет под коробку, называя полным предложением.
Вариант № 1
Под коробкой у Карины… РОБОТ
Под коробкой у Карины… КАСТРЮЛЯ
Под коробкой у Карины… КАРОНА
Под коробкой у Карины… КРЫСА
Под коробкой у Карины… БРАСЛЕТ
Под коробкой у Карины… РЫБА
Под коробкой у Карины… ШАРЫ
Под коробкой у Карины… СЫР
Под коробкой у Карины… ТОПОР
Под коробкой у Карины… ГРАНАТ
Под коробкой у Карины… ГРИБЫ
Под коробкой у Карины… РАКЕТА
Под коробкой у Карины… КАРТОШКА
Под коробкой у Карины… ГИТАРА
Под коробкой у Карины… ПЕРСИК
Под коробкой у Карины… СУШКИ
Под коробкой у Карины… КРЕСЛО
Под коробкой у Карины… РУЧКА
Под коробкой у Карины… РЕМЕНЬ
Под коробкой у Карины… ГРИБЫ
Под коробкой у Карины… РЕДЬКА
Под коробкой у Карины… СТРЕЛА
Под коробкой у Карины… ПОМИДОРЫ
Вариант № 2
Под коробкой у Карины… МОЙ… РОБОТ
Под коробкой у Карины… МОЯ… КАСТРЮЛЯ
Под коробкой у Карины… МОЯ…КАРОНА
Под коробкой у Карины… МОЯ…КРЫСА
Под коробкой у Карины… МОЙ…БРАСЛЕТ
Под коробкой у Карины… МОЯ…РЫБА
Под коробкой у Карины… МОИ… ШАРЫ
Под коробкой у Карины… МОЙ…СЫР
Под коробкой у Карины… МОЙ…ТОПОР
Под коробкой у Карины… МОЙ… ГРАНАТ
Под коробкой у Карины… МОИ…ГРИБЫ
Под коробкой у Карины… МОЯ…РАКЕТА
Под коробкой у Карины… МОЯ…КАРТОШКА
Под коробкой у Карины… МОЯ… ГИТАРА
Под коробкой у Карины… МОЙ…ПЕРСИК
Под коробкой у Карины… МОИ…СУШКИ
Под коробкой у Карины… МОЕ… КРЕСЛО
Под коробкой у Карины… МОЯ…РУЧКА
Под коробкой у Карины… МОЙ…РЕМЕНЬ
Под коробкой у Карины… МОИ…ГРИБЫ
Под коробкой у Карины… МОЯ…РЕДЬКА
Под коробкой у Карины… МОЯ… СТРЕЛА
Под коробкой у Карины… МОИ…ПОМИДОРЫ
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Игра «У Жени в корзине …»
Цель: развитие фонематического восприятия, дифференциация звука [З,ЗЬ, Ж] в словах при закреплении предлога Вв предложениях, закрепление местоимений МОЯ,МОЙ,МОЕ, МОИ, закрепление положения заданного звука в слове.
Материал: картинка с изображением девочки Жени, изображение корзины
Ход игры: Ребенок достает из конверта картинки, кладет в корзину, называя полным предложением.
Вариант № 1
У Жени в корзине … ЖЕЛТЫЙ ЗОНТ
У Жени в корзине … ТАЗ
У Жени в корзине … МОРОЖЕНОЕ
У Жени в корзине … ЗЕЛАЯ ЗМЕЯ
У Жени в корзине … ВАЗА
У Жени в корзине … ЗАЙЧИК
У Жени в корзине … МИМОЗА
У Жени в корзине … ЗЕРКАЛО
У Жени в корзине … ЗАЖИГАЛКА
У Жени в корзине … ЖЕЗЛ
У Жени в корзине … НОЖИ
У Жени в корзине … ФЛАЖОК
У Жени в корзине … ЗЕМЛЯНИКА
У Жени в корзине … ЗАМОК
У Жени в корзине … ГВОЗДЬ
У Жени в корзине … ЖУК
У Жени в корзине … РОЗА
У Жени в корзине … АРБУЗ
У Жени в корзине … ЛЫЖИ
У Жени в корзине … ЗВЕЗДА
У Жени в корзине … ЗУБ
У Жени в корзине … ЖАЛЮЗИ
У Жени в корзине …КРЫЖОВНИК
У Жени в корзине … ЗИМА
У Жени в корзине … ГАЗЕТА
У Жени в корзине … ВАРЕЖКИ
Вариант № 2
У Жени в корзине … МОЙ… ЖЕЛТЫЙ ЗОНТ
У Жени в корзине … МОЙ… ТАЗ
У Жени в корзине … МОЕ… МОРОЖЕНОЕ
У Жени в корзине … МОЯ… ЗЕЛАЯ ЗМЕЯ
У Жени в корзине … МОЯ… ВАЗА
У Жени в корзине … МОЙ…ЗАЙЧИК
У Жени в корзине … МОЯ… МИМОЗА
У Жени в корзине … МОЕ… ЗЕРКАЛО
У Жени в корзине …МОЯ… ЗАЖИГАЛКА
У Жени в корзине …МОЙ… ЖЕЗЛ
У Жени в корзине … МОИ… НОЖИ
У Жени в корзине …МОЙ… ФЛАЖОК
У Жени в корзине …МОЯ… ЗЕМЛЯНИКА
У Жени в корзине …МОЙ… ЗАМОК
У Жени в корзине …МОЙ… ГВОЗДЬ
У Жени в корзине …МОЙ… ЖУК
У Жени в корзине …МОЯ… РОЗА
У Жени в корзине …МОЙ… АРБУЗ
У Жени в корзине … МОИ… ЛЫЖИ
У Жени в корзине …МОЯ… ЗВЕЗДА
У Жени в корзине …МОЙ… ЗУБ
У Жени в корзине … МОИ… ЖАЛЮЗИ
У Жени в корзине …МОЙ… КРЫЖОВНИК
У Жени в корзине …МОЯ… ЗИМА
У Жени в корзине …МОЯ… ГАЗЕТА
У Жени в корзине …МОЯ… ВАРЕЖКИ
Вариант №3
Где находится заданный звук: в начале, середине,конце.
Опубликовано: 20.09.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
