Авторское описание игры «КАРУСЕЛЬ» для развития речевого дыхания у детей с нарушениями речи

Автор: Горбунова Елена Игоревна

Организация: МБДОУ Детский сад №33

Населенный пункт: Московская область, г. о. Химки

Игра является удобным средством для развития сильной выдыхательной струи, способствующим развитию речевого дыхания. Речевое дыхание – это возможность человека выполнять короткий глубокий вдох и рационально распределять воздух при выдохе с одновременным произнесением различных звукосочетаний. Только правильное речевое дыхание позволяет ребенку затрачивать меньше мышечной энергии, но вместе с этим добиваться максимального звука и плавности.

Описание игры

Игра для развития речевого дыхания «Карусель» состоит из небольшого деревянного основания, перпендикулярно которому встроена «мачта». К верхушке прикреплены цветные ленты, которые связаны с парой колец разного размера. Дыхательная гимнастика предназначена для использования детьми дошкольного возраста, поэтому она насыщена цветными элементами и игрушками. На каждом кольце привязаны различные игровые элементы, игрушки разной тяжести и объема (бабочки, снежинки, шарик из пенопласта, звездочка, птичка и др.) 

Игра предназначена для повседневного использования, как в домашних условиях, так и на занятиях в дошкольных образовательных организациях. Игра применяется как на индивидуальных, так и на групповых логопедических занятиях. Упражнения с игрой для развития дыхания можно использовать для детей без нарушений в развитии речи, для профилактики болезней органов дыхания. Дыхательные упражнения с игрой по развитию речевого дыхания подходят для всех возрастных групп дошкольников.

Правила игры

Сначала нужно научить ребенка совершать достаточно сильный, длительный, плавный выдох. Вначале дыхательные упражнения покажутся детям непростыми, поэтому педагогу необходимо помочь ребенку их освоить. Педагогу, перед началом игры надо научить ребенка сделать вдох и подуть на предмет медленно и спокойно, не поднимая плечи, не раздувая щек. Тогда предмет будет «лететь» или «кружиться» в потоке воздуха. Упражнения на дыхание с применением игры для развития дыхания выполняются без движений, в удобной расслабленной позе. Такая дыхательная гимнастика противопоказаний не имеет. Дыхательные упражнения можно выполнять как сидя, так и стоя.

Одна из основных задач — научить ребенка правильно, достаточно глубоко дышать, при этом максимально наполняя лёгкие, вдыхая, и расширяя грудную клетку, а выдыхая — освобождать лёгкие от воздуха, который там остался, выталкивая его с помощью сжатия лёгких. Ребёнок, который не до конца выдыхает, оставляет в лёгких «отработанный» воздух, мешающий поступлению свежего воздуха в нужном объёме. Немаловажно использовать и упражнения, направленные, наоборот, на быстрое поверхностное дыхание.

Нагрузка увеличивается постепенно: сначала ребенок должен подуть на самый легкий предмет (игрушку). После того, как ребенок освоил самую легкую игрушку, затем педагог предлагает подуть на игрушку средней тяжести и объема, и только потом можно предложить для дутья самую большую и объемную. Увеличивается также число повторений.

После того как ребенок освоит технику дыхания, можно начать играть с ним. В игре могут принимать участие 2 ребенка или ребенок и педагог.

Два ребенка или ребенок и педагог садятся друг против друга так, чтобы игра «Карусель» оказалась между ними на одинаковом расстоянии. Играющие дуют одновременно на один и тот же игровой элемент с целью сдуть его в сторону противника. Выигрывает тот, кто сдует последовательно большее количество игровых элементов.

Второе соревнование заключается в том, чтобы с большего расстояния сдуть игровой элемент. Игроки становятся вначале на расстоянии 10 сантиметров от игры «Карусель» и пытаются дуть так, чтобы выбранный игровой элемент сдвинулся с места. С каждым разом увеличивается расстояние между игроками и игрой. Выигрывает тот, кто с большего расстояния сможет сдуть игровой элемент. Чем тяжелее игровой элемент, тем сильнее усложняется игра.

Третье соревнование состоит в том, что игрокам поочередно завязываются глаза, после чего игрок должен сдуть наибольшее количество игровых элементов.

Упражнения с игрой для развития речевого дыхания

Игры-упражнения, направленные на развитие способности осуществлять плавный выдох и регулировать его силу:

- «подуй на шарик»: ребенку дается инструкция - подуть на шарик из пенопласта так, чтобы он начал двигаться, обязательно вдыхать носом, а выдыхать через рот; при выполнении упражнения дети учатся управлять и регулировать своим выдохом, делать короткий направленный выдох; упражнение повторяется 2-3 раза;

- «лети, снежинка»: ребенку дается инструкция - сильно подуть на снежинку, чтобы она «полетела»; упражнение повторяется 2-3 раза;

- «бабочка»: ребенку дается инструкция – подуть на бабочку, чтобы она начала «лететь»; упражнение повторяется 2-3 раза;

- «кто лучше подует на птичку»: ребенку дается инструкция - подуть на птичку так, чтобы она начала кружиться; упражнение повторяется 2-3 раза.

После развития направленного физиологического дыхания, следует постепенно переходить к развитию собственно речевого дыхания. На данном этапе целесообразно использовать не только упражнения, направленные на развитие правильного выдоха и вдоха, но и вводить задания с воспроизведением речевого материала.

 

Литература:

1. Гуськова А.А. Развитие речевого дыхания детей 3—7 лет. — М.: ТЦ Сфера, 2011. (Развитие речи шаг за шагом).

2. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. —— М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.

 

1. file1.zip.. 1,4 МБ
2. file0.doc.. 40,5 КБ

Опубликовано: 05.11.2020