Вид деятельности

Содержание деятельности

Речевая деятельность

1. Организационный момент

Логопед: Дорогой друг, к нам пришёл сегодня гость. Отгадай, кто это?

Знают взрослые и дети,
Что упал с другой планеты –
Фиолетовый зверек,
Детям маленьким дружок.
(Лунтик)

Логопед: Правильно, это ЛУНТИК. Послушай, ЛЛЛУНТИК – какой первый звук в этих словах? (звук Л). Посмотри, а какое настроение у нашего гостя? (он грустный, расстроенный).

Лунтику требуется помощь. Его друзья пропали, но оставили письмо, которое он не может прочитать. Поможем ему?

Двигательная деятельность

Речевая деятельность

2. Пальчиковая гимнастика

Логопед: 1-ое письмо: «Расскажи стихотворение про Лунтика пальчиками».

ЛУНТИК.

Веселый Лунтик, озорной (машем ручками)
С Луны пришел он к нам домой (колечки-шагаем большим и указательным пальцем - ладошки ставим «крышей»)

Бегает, резвится (стучим кулачками)
Все время веселится (хлопаем в ладошки)

Дарит радость всем вокруг (пальчики здороваются)
Лунтик — самый лучший друг! (пальчики в замочек)

Двигательная деятельность

3. Артикуляционная гимнастика

Логопед: Мы оказались на поляне с цветами. И здесь лежит 2-е письмо: «Выполни упражнение для язычка, которое указано на цветах». Давай научим ЛУНТИКА выполнять артикуляционную гимнастику.

Комплекс упражнений на звук Л.

Речевая деятельность

Познавательная деятельность

4. Изолированное проговаривание звука.

Логопед: Мы оказались у речки, и нашли 3-е письмо: «Чтобы переплыть речку, нужно спеть песенку пароходика, и тогда он нас переправит на другой берег». Ребёнок: «ЛЛЛЛЛ»

Речевая деятельность

5. Анализ артикуляции звука

Логопед: Когда мы произносим звук Л (поем песенку пароходика). Давай объясним Лунтику, где живёт звук Л? (Кончик языка упирается в верхние зубы или в бугорки за верхними зубами. Форма языка напоминает седло. Выдыхаемый воздух проходит по бокам языка. Голосовые связки работают, горло дрожит).

Речевая деятельность

6. Характеристика звука

Логопед: Какой звук Л?

Звук Л – согласный, твердый, звонкий, обозначается синей фишкой (по схеме для характеристики звуков).

7. Связь звука с буквой

4-ый конверт: «Найди буку Л среди других букв».

Звук Л обозначается буквой Л. (Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем).

Игровая деятельность

8. Развитие фонематического слуха

5-ый конверт: «Вылови из речки предметы со звуком Л» (с помощью магнитных удочек «поймать» картинки в которых содержитсязвук Л).

МАК, ЛУНА, РУКА, КОТ, ЛУК, КАША, ЛУПА, СЫР, УТКА, ЛУЧ и др.

Вот мы оказались на небольшой лужайке, на которой оставили следующий конверт.

Речевая деятельность

9. Автоматизация звука в слогах

6-ой конверт: «Пропой любимую песню Лунтика»:

ЛУ-лу-лу

лу-ЛУ-лу

лу-лу-ЛУ

Я возьму метлу - лу-лу-лу

Стекла осколки на полу - лу-лу-лу
Скачет лошадь по селу - лу-лу-лу.

И вот мы оказались у пруда.

Речевая деятельность

Двигательная деятельность

10. Автоматизация звука в словах

7-й конверт: «Очисти пруд от мусора» (ребёнок пинцетом «вылавливает» мягкие шарики из сухого бассейна и повторяет за логопедом слова).

Лук, луг, луч, лужа, Луша, лунка, пилу, тулуп, лубок, голубок, луна, лупа, шалун, валун, колун, голубой, палуба, лукавый, лунный, луговой, лубяной, луковица, лунатик, луноход, лужок, лужайка, лукошко, голубь, жёлудь, голубцы, получать, Калуга, Колумб, полушубок, полуфинал, полушарие, поцелуй, разлука, силуэт, полумесяц, полугодие (уточнить значение незнакомых слов).

Двигательная деятельность

11. Физминутка

8-й конверт: «Перепрыгни все лужи, считая их» (одна лужа, две лужи).

Игровая деятельность

12. Игры на развитие ЛГСР и связной речи

Логопед: «Мы добрались до лубяной избушки, из которой вышли друзья Лунтика! Они приготовили ему подарок! (лукошко с голубикой). Друзья приглашают тебя с Лунтиком поиграть в их любимые игры с мячом: «Много чего?», «Нет чего?», «Один-много» со словами «лукошко» и «голубика».

ЛУНТИК и его друзья просят тебя составить красивое предложение со словами «лукошко» и «голубика».

Составь схему предложения.

Игровая деятельность Познавательная деятельность

13. Игры на развитие ВПФ

Посмотри, ЛУНТИК принес 2 фотографии. Сравни их и найди отличия.

Лунтик очень благодарен за то, что ты помог выполнить задания и встретиться с его друзьями.

Речевая деятельность

14. Итог НОД

Логопед: Какой звук мы тренировались сегодня произносить? (ЗВУК Л)

Какой это звук? (СОГЛАСНЫЙ, СОНОРНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЕРДЫЙ). Кто к нам приходил в гости? Что тебе больше всего понравилось на занятии?