Логопедическая ритмика – одна из возможных составляющих системы оздоровительных мероприятий. Всё, окружающее нас, живет по особым канонам ритма: смена дня и ночи, череда времени года, сердечный ритм и многое другое подчинено определенному ритму. Мозговую деятельность человека стимулируют любые ритмические движения, данные движения в сочетании с речью и музыкой призваны вызвать согласованную реакцию дыхательной, сердечной, мышечной деятельности всего организма ребенка, а также благотворно влияют на настроение малыша, что способствует общему оздоровлению организма.

Логоритмические занятия могут включать в себя следующие элементы:

 

Элементы логоритмического занятия	Задачи
Пальчиковая гимнастика	Совершенствование мелкой моторики, развитие слухового внимания.
Ритмические игры с музыкальным сопровождением, игры на детских музыкальных инструментах	Умение различать звуки по высоте, развитие тембрового слуха и чувства ритма.
Логопедическая гимнастика, фонопедические упражнения	Развитие навыка певческого дыхания, плавного вдоха и выдоха, отработка пофразного дыхания.
Скороговорки и чистоговорки с музыкальным сопровождением	Развитие движений артикуляционного аппарата, отработка изолированного произношения звуков.
Пластические этюды. Коммуникативные игры и танцы	Развивать образное мышление, учить входить в игровую ситуацию, Формирование навыка межличностных отношений, включение детей в совместную игру.
Динамическое упражнение с музыкальным сопровождением	Выработка четких координированных движений во взаимосвязи с речью
Игры-импровизации с элементами словотворчества	Расширение словарного запаса, Развитие пространственной организации движений.

 

Таким образом, логоритмические занятия, разнообразные по содержанию, по их сочетанию с другой деятельностью, способствуют совершенствованию у детей всех функций речи и соответственно развитию памяти, внимания, мышления и воображения, имеют оздоровительную направленность, совершенствуют общую и мелкую моторику, четкость и скоординированность движений.

 

Список литературы:

1. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений - М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 272 с. - (Коррекционная педагогика).
2. Буренина А.И. Ритмическая мозаика. Программа по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: ЛОИРО, 2000. - 220 с.
3. Куликовская Т. А. Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках. Пособие для логопедов, воспитателей и родителей. - М.: ГНОМ и Д, 2007.

Приложения: