Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Формы работы

Организационный момент

– Здравствуй! Как настроение? Готов заниматься? Садись поудобней , выпрями спину, поставь ровно ноги.

Ведение в тему

1.Артикуляционная гимнастика.

– Сейчас мы выполним гимнастику для языка и губ.

Давай улыбнемся друг другу приветливо (Упр. «Улыбка», теперь сделаем «Трубочку» (счет до 10, покажи «Заборчик», «Бублик», упражнение «Вкусное варенье». Очень вкусное варенье, жаль осталось на губе, язычок я подниму и остатки оближу. Запиваем чаем из чашечки (упр-е «Чашечка»).

2.Воспитание сильной направленной длительной плавной ротовой воздушной струи. (задувание шарика в ворота, дуть на кончик языка).

Выполнение упражнений

беседа

Основной момент

Развитие лексико-грамматических категорий

Игра «Назови ласково»

Образование существительных с уменьшительно – ласкательным

значением.

1. Сообщение темы занятия.

– Сегодня мы с тобой будем продолжать учиться произносить звук «л».

2. Характеристика звука «л»

Кончик языка упирается в верхние зубы или в бугорки за верхними зубами. Средняя часть спинки языка опущена, задняя часть спинки языка поднята, боковые края языка опущены. Форма языка напоминает седло. Выдыхаемый воздух проходит по бокам языка. Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).

1. Посмотри, к нам в гости пришла Алла. Алее нужно разложить вещи на полку, давай ей поможем.

(следить за правильным произношением ребенка)

2. Алла любит разукрашивать, сейчас у нее все картинки белым цветом, она разукрасит голубым цветом. (дидактическая игра)

3.Назови ласково предметы, четко произнося звук «л»

Алла кладет на полку мыло

Алла кладет на полку пилу

Алла кладет на полку флаг, одеяло, молоко, юлу, ложку, лыжи, пенал.

Была белая лодка, стала голубая лодка.

Была белая лавка, стала голубая лавка (лампа, акула, ложка, пила…)

Кукла-куколка

Ложка –ложечка

Колос-колосок

Флаг-флажок…

Беседа и рассматривание картинок

Физкультминутка

Мы играем на гармошке,

Громко хлопаем в ладошки,

Головой слегка качаем,

Руки кверху поднимаем,

Поднимаем наши ножки,

И попрыгаем немножко.

Подвижная игра

Итог занятия

1.Развитие фонематического слуха.

- определить в каком слове находится заданный звук,

- определение места заданного звука в слове (начало, середина, конец).

Ответы ребенка

беседа

Итог занятия

С каким звуком мы сегодня работали?

– Правильно! Сегодня ты отлично занимался, спасибо.

Ребенок: Л-л-л…

беседа