Эссе учителя-логопеда «Педагогические секреты»

Автор: Дисенко Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Омская область, р.п. Павлоградка

Мой путь к любимой профессии был долгий и нелегкий. После школы я поступила в медицинский колледж и после его окончания работала медицинской сестрой. Но судьбе было угодно направить меня совершенно в другое русло. Несколько лет назад я и подумать не могла, что стану логопедом. Тем не менее, пришла в эту профессию осознанно, на собственном примере доказав всем, и, в первую очередь, самой себе, что учиться и совершенствоваться никогда не поздно! С 2017 года работаю учителем-логопедом в МБДОУ «Детский сад» Солнышко» Павлоградского района Омской области.

Я бесконечно влюблена в свою профессию, мне она приносит удовольствие настолько, что я забываю, что это работа. На занятиях я и педагог, и актриса, и художник, и режиссер. Мне кажется, человек счастлив в работе только тогда, когда дает волю всем своим талантам… Профессия логопеда помогает мне в этом сполна. Сейчас я счастливый человек!

Теперь я понимаю, мастерство учителя-логопеда не случайная удача, не счастливая находка, а ежедневный, кропотливый поиск и труд. Учить ребенка правильной, красивой речи, учить весело и увлеченно-вот самая главная задача творческого педагога. К своей работе стараюсь подходить с любовью. Как говорил Л.Н. Толстой «Любить-значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах заключается смысл того, зачем я ежедневно хожу в детский сад к своим деткам.

Чтобы на занятия ребенок приходил с радостью, я стараюсь их сделать увлекательными и интересными. В этом мне помогают игровые технологии. В своей работе я использую игровые технологии на развитие артикуляционного аппарата, технологии для выработки плавной направленной воздушной струи, для развития мелкой и общей моторики. Очень часто использую игры и пособия, сделанные своими руками. (смотрите приложения)

Кроме игровых технологий на своих занятиях использую здоровьесберегающие технологии. Одной из них является самомассаж. Главная ценность самомассажа заключается в том, что он помогает ребёнку снять общую усталость, что, прежде всего, влияет на нервную систему малыша. Когда мои детки уже освоят приёмы самомассажа, мы проводим его под стихотворный текст или специально подобранную тихую музыку в медленном ритме. Его мы выполняем как индивидуально, так и фронтально на логопедических занятиях. Самомассаж делаем на обеих руках попеременно, с применением разнообразных вспомогательных средств, таких, как разноцветные прищепки, массажный коврик «Травка», массажные колечки, засушенные початки кукурузы, мячики «Су-джок», шестигранные карандаши и др.

В самом начале трудового пути меня терзали сомнения, я задавала сама себе множество вопросов, но спустя 4 года я уверена: если дети с удовольствием идут ко мне на занятия, значит, я всё делаю правильно. Каждый день я испытываю чувство радости и гордости за детские успехи и достижения. Я рада, что выбрала эту профессию. Приносить пользу –это огромное счастье!

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.docx.. 7,4 МБ

Опубликовано: 24.04.2021