Эссе-рассуждение «Моё педагогическое кредо»

Автор: Левченко Анастасия Андреевна

Организация: МБДОУ №249

Населенный пункт: г. Красноярск

«Для маленьких детей совершенно необходимо, чтобы жизнь шла по заведенному порядку, а главное, чтобы этот порядок они завели сами!»

(А. Линдгрен)

Каждый ребенок задает свой собственный порядок, которому следуют педагог и любящий родитель. Ведь еще В. А. Сухомлинский считал: «Чтобы стать настоящим педагогом для детей, надо отдать им свое сердце». А отдать свое сердце – это значит принять образ жизни, который задает сам ребенок.

Я учитель-логопед. Я педагог. Я скульптор маленьких детских душ. И я счастливый человек. Почему? У меня есть мое любимое дело, моя замечательная профессия. Я могу себе позволить оставаться ребенком, несмотря на возраст и статус. Это и есть счастье!

Логопед... Кто это? Профессия, специальность, призвание, образ жизни? Логопед — это учитель, который встречается детям на их жизненном пути при столкновении с трудностями в речевом развитии. Выбранный мною путь профессии логопед – осознанный выбор. Не каждый отважится посвятить себя, свою жизнь этой деятельности.

Еще до рождения моего сына я и не думала, что буду работать учителем-логопедом. По мере взросления моего ребенка я начала понимать, что сыну необходима логопедическая помощь. Ребенок рос, получал помощь, и я осознала, какая это интересная и важная профессия. Тогда и решилась на второе высшее образование. Так я стала логопедом. Стала педагогом.

Современного учителя-логопеда ребенок не может интересовать только как ученик. У каждого маленького человечка свои качества, потребности, цели, желания, поэтому учитель-логопед должен относиться к ученику как человек к человеку. Каждый из нас может подарить частичку своего тепла, любви другим. Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить».

Моя задача как логопеда детей дошкольного возраста - помогать ребенку развивать речь, решать трудности в общении, воспитывать в себе личность, замечать в каждом ребенке хорошее, поддерживать и укреплять это.

Развитие личности зависит от среды, в которой она находится, от детского коллектива, от взрослого окружения (воспитателей и семьи), которые ориентируют и направляют его развитие. Именно семья является важной частью формирования личности ребенка, поэтому работая с семьей, прежде всего я стараюсь дать уверенность, поддержку, грамотную консультацию родителям. И порой при общении с ними занимаю сторону не логопеда-«поучителя», а родителя, прошедшего и проходящего этот нелегкий путь.

Вглядываясь в лица своих воспитанников, люблю наблюдать, как приходят в группу, ловить их приветливый взгляд. Меня волнует их настроение. Я с нетерпением жду новых вопросов, которые они зададут мне сегодня… и завтра ... Но в то же время вопросы задаю себе и я: Смогу ли я помочь им? Смогу ли я ответить на все интересующие их вопросы? Смогу ли стать примером для подражания? Смогу ли оправдать их ожидания и ожидания их родителей? Я должна «поставить на крыло и отправить в полет». Но чтобы научить летать, надо самой быть крылатой. Чтобы зажечь сердца, надо самой гореть. Чтобы вести к вершинам успеха, надо самой не бояться высоты.

Каждую свободную минутку занимаюсь своим самообразованием, так как логопед должен быть способным обучаться, схватывать все на лету, брать на вооружение новые методики развития, коррекции и обучения подрастающего поколения. Быть учителем – это понимать, что современный ребёнок живёт в современном информационном мире, поэтому сегодня недостаточно знать свой предмет. Необходимо владеть инновационными технологиями, эффективно использовать в образовательном процессе цифровые и электронные ресурсы.

Еще меня очень мотивирует моя дочь, ребенок с особенностями в речевом развитии, которая задает определенный порядок в моей жизни. Исходя из ее потребностей, я подбираю занятия для ее развития. И я продолжаю учиться, и искать формы работы с собственной дочерью. В дальнейшем успешно реализую их в работе с воспитанниками детского сада.

Напоминаю себе всегда, что: «Познавая ребенка — дай познать ему и себя. Делай это грамотно, осторожно, боясь обидеть ненароком. И ребенок станет величайшим открытием!» Ведь у каждого ребенка есть свой внутренний мир, свои правила, определенный порядок и моя задача - его не нарушить и быть в этом мире другом, товарищем.


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,6 КБ
Опубликовано: 31.05.2021