Формирование предпосылок для успешного развития речи и логического мышления: Методическое пособие по развитию речи дошкольников — тематические альбомы «Подбери по смыслу»

Автор: Краснопольская Ольга Сергеевна

Организация: МДОУ «Детский сад «Полюшко» п. Петропавловский»

Населенный пункт: Челябинская область, п.Петропавловский

Актуальность проблемы

Главной потребностью и функцией – является для нас речь. Этим мы отличаемся от животных. Невозможно, без оценки речевого развития, судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста. Речь имеет большое значение в психологическом развитии ребёнка. Формирование как личности связано с развитием речи. В речи детей существуют множество проблем:

- односложная, состоящая из простых предложений речь;

- несформированность грамматического строя речи;

- нарушение звукопроизношения;

- бедная диалогическая речь;

- трудности в построении монологов;

- отсутствие логического обоснования своих утверждений и выводов;

- отсутствие навыков культуры речи;

- плохая дикция.

Для этого педагоги и родители должны создавать необходимые условия: побуждать ребёнка говорить, создавать соответствующую среду, интересно организовывать жизнь ребёнка. И в дошкольном учреждении должны быть так же созданы необходимые условия. Педагоги показывают образцы правильной речи, формируют у детей связную речь, учитывая возраст детей.

Следует помнить, чтобы развивать речь детей необходимо развивать эмоциональное общение с ребёнком, развивать мелкую моторику детей, проводить совместные игры, так же знакомство с художественной литературой и разучивание стихов, а речь педагога должна быть примером для подражания детям.

 

Аннотация

В методической разработке представлена собственная педагогическая практика всестороннего развития речи детей . Работа с данным пособием значительно сокращает время обучения и решает задачи образовательной области «Речевое развитие». Практическая ценность данного пособия состоит в том, что в ходе работы помимо образовательных задач решаются коррекционные задачи. Методическая разработка соответствует всем требованиям ФГОС дошкольного образования. Представленный материал может вызвать интерес и быть полезным практикующим педагогам, воспитателям, логопедам, родителям.

Придуманное и выполненное мною пособие для развития речи детей прекрасно подойдёт как для занятий дома, так и в детском саду. Так же дети сами могут заниматься по ним под контролем взрослого (для поправки и коррекции речи).

Спектр использования данного пособия многообразен. Основное, конечно, на НОД по развитию речи; так же по познавательному , социально-коммуникативному развитию, в индивидуальной работе с детьми с нарушениями речи, в промежуточном и итоговом мониторинге.

Актуальность использования данного пособия обусловлена тем, что в дошкольном возрасте преобладает зрительно-образная память, его применение формирует связную речь, обогащает словарь, упрощает процесс запоминания, повышает развитие внимательности и логического мышления.

 

Цель методического пособия:

• - Развитие связной речи и логического мышления дошкольников.

 

Задачи:

• развитие речи;
• развитие умения выстраивать логически верные предложения;
• формирование умений отбора слов и точность словоупотребления;
• развитие дикции;
• развитие логического мышления;
• ознакомление с окружающим миром;
• развивать воображение и ассоциативно-образное мышление;
• обогащение активного и пассивного словаря;
• закрепление представлений об обобщающих понятиях (профессии, транспорт, животные и т.д.);
• активизация мыслительного процесса и познавательного интереса у детей;
• закрепление пройденного материала;
• проведение мониторинга по развитию речи и ФЦКМ.

 

Методы работы с пособием:

Младшие группы:

Работа на НОД по развитию речи:

-найти картинки по заданию воспитателя;

-назвать, что изображено на картинке;

- назвать цвета, которые есть на картинке;

-закрепление материала по пройденной теме;

-мониторинг по развитию речи;

- индивидуальная работа с плохоговорящими детьми;

Работа на НОД по ФЦКМ.

 

Средняя и старшая группы:

Работа на НОД по развитию речи:

- назвать, что изображено на картинке;

- описать картинку;

- найти логически подходящую по смыслу картинку, описать её;

- составить предложение с этими картинками;

- закрепление материала по пройденной теме;

- мониторинг по развитию речи

- индивидуальная работа с плохоговорящими детьми;

Работа на НОД по ФЦКМ.

 

Подготовительная к школе группа:

Работа на НОД по развитию речи:

• назвать картинку;
• предложить найти подходящую по смыслу;
• предложить обосновать выбор;
• составить предложение по одной картинке;
• составить предложение с логически связанными картинками;
• составить небольшой текст или рассказ по одной или двум картинкам;
• составить предложение с двумя, логически несвязанными картинками (например, доктор и причёски- доктор сделал себе красивую причёску);
• назвать звуки, с которых начинаются слова на картинках;
• составление предложений в прямом и обратном порядке (например, пожарный тушит пожар; пожар тушит пожарный и т.д.);

- индивидуальная работа с плохоговорящими детьми;

- закрепление материала по пройденной теме;

• мониторинг по развитию речи;

Работа на НОД по ФЦКМ.

Результативность работы с пособием

 

Для проверки эффективности или неэффективности пособия был проведён эксперимент с подготовительной к школе группой.

Сначала мы с детьми просто сидели и рассматривали картинки вместе, называли, что изображено. С каждым новым альбомом дети с удовольствием садились вокруг и гадали, какие же картинки они тут увидят. Постепенно дети сами заметили взаимосвязь картинок с первой половины с картинками со второй половины. Потом детки стали разбиваться на группы, либо даже сидеть по одиночке и рассматривать, сопоставлять, искать взаимосвязь. Я садилась рядом, слушала, как детки объединяют картинки в предложения и даже составляли небольшие рассказы в 2-3 предложения. Кого-то я поправляла, кому-то подсказывала, но в итоге на открытом НОД, где я использовала данное пособие, ребята показали отличную работу. Результаты я отразила в таблице лишь по основным показателям.

 

 

 

Моё методическое пособие получило положительные отзывы со стороны коллег, которых я познакомила на педагогическом совете, и в дальнейшем они стали использовать его в своей работе, отметив успешные результаты у детей при проведении мониторинга.

Возможность использования пособия на НОД я показала при проведении открытого НОД. Данный конспект опубликован https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-v-podgotovitelnoi-grupe-po-skazke-zolushka.html ; https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2021/05/24/konspekt-nod-po-razvitiyu-rechi-v-podgotovitelnoy-gruppe-po.

Так же данное пособие получило хорошие отзывы при публикации

https://www.maam.ru/detskijsad/moja-pedagogicheskaja-narabotka-v-oblasti-rechevogo-razvitija.html.

За свою разработку я получила диплом II степени и общественное признание по оценке педагогов России и стран Ближнего Зарубежья

https://fond21veka.ru/publication/12/23/345580/

 

Данное методическое пособие очень просто в изготовлении и не требует больших затрат. Всё ,что необходимо это- альбомы для рисования, выход в сеть Интернет, принтер, ножницы и клей. Оформление каждый может придумать своё. Я старалась находить картинки в виде рисунков , а не фото.

Для начала я написала темы, по которым будут альбомы, какие картинки будут нужны. Набрала необходимое количество ненужных альбомов, обрезала их поперёк пополам, и ещё каждый лист по вдоль. На одной половине должна находиться картинка, которая имеет непосредственное отношение к теме альбома, на второй- картинка, которая связана по смыслу с основной.

Я нашла все картинки в Интернете, распечатала, вырезала, разложила по темам и категориям (что будет основным словом, что -подходящее ему по смыслу). Первый альбом я сделала- «домашние животные и птицы». На одной из разрезанных половин альбома я наклеила домашних животных и птиц, на другой- картинки как-то связанные с ними по смыслу ( корова-молоко, курица-яйцо, гусь-пух, свинья-мясо, овца-шерсть и т.д.). Далее пошли альбомы по сказкам, транспорту, одежде, диких животных и птицах, инструментах и столовых приборах, временах года и природных явлениях, профессиях, о доме, о сказочных предметах, еде и напитках, полезных ископаемых, раньше и сейчас, об опасностях вокруг нас, виды спорта, чей след и кто чем питается . Каждый альбом снабдила списком имеющихся в нём картинок. Тематику альбомов, конечно, планирую расширить.

 

 

 

1. file0.docx.. 7,0 МБ
2. file1.docx.. 19,1 КБ

Опубликовано: 15.10.2021