№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

Орг. момент.

- Ребята, посмотрите, сколько у нас с вами гостей, давайте с ними поздороваемся.

- Молодцы!

- А теперь встанем в круг.

Соберемся вместе в круг.

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Дети, вы любите сказки? Я сегодня вам хочу рассказать необычную сказку про колобка, а вы мне помогайте, присаживайтесь на палас.

Чтение артикуляционной сказки «Колобок».

Раздается стук в дверь.

- Ой, ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Но оно очень странное! Конверт не похож на обычный. Какой он формы?

- Хотите узнать, кто прислал нам его? Загадка поможет нам найти ответ.

Загадка.

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал, а лисице на зубок

Все ж попался …

Чтение письма от колобка.

- Да, это письмо от Колобка, что же он хочет нам сообщить?

«Дорогие дети! Со мной приключилась беда. Лиса унесла меня в лес. Помогите, пожалуйста, выручите меня».

- Поможем Колобку?

- А где живет Лиса?

- Тогда в путь!

Динамическая пауза «В лес»

Мы к лесной лужайке вышли, (Ходьба на

месте)

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки, (Прыжки на месте)

Через ветви и пенёчки.

Кто высоко так шагал - (Хлопки в ладоши)

Не споткнулся не упал.

- Ну вот, мы и пришли, а куда же идти, где дом Лисы? Как нам быть, как вы думаете?

-Посмотрите, под елкой сидит Заяц. Давайте спросим у него.

- Тимофей, подойди, спроси у зайки.

Логопед от имени зайца.- Я вам помогу, но сначала поиграйте со мной.

Вам нужно угадать, какой звук я загадал.

Игра «Угадай звук» (педагог показывает артикуляцию гласного звука)

Логопед.

- Спасибо, что поиграли, со мной. А Лиса понесла Колобка вон к той высокой елке.

– По пути пока мы идем, давайте поиграем в игру.

Игра «Эхо»

- Когда в лесу потеряешься, нужно кричать «Ау». Давайте покричим вместе. Хорошо слышно, потому что помогает эхо. Давайте поиграем в эхо. Я буду кричать, а вы повторять, как я, только тише.

- А теперь наоборот: я тихо, а вы громко.

- Вот и пришли мы к высокой ёлке. Ой, ребята, а тут сидит Волк. Давайте спросим у него, не знает ли, куда Лиса унесла Колобка? Юля, подойди, спроси у Волка.

Логопед от имени волка. - Знаю, но сначала поиграйте со мной. Вам нужно отгадать, что звучит.

Игра «Что звучит» (фонограмма разных звуков)

Логопед от имени волка. – Лиса понесла Колобка вон к той березе.

- Спасибо, отправляемся в путь. Ой, ребята, а кто здесь раскидал орехи. Давайте их соберем!

Физминутка «Игра с орехами»

- Покатаем орех как колобок.

Катись, катись, колобок,

По дорожке, под мосток,

Через кочку: прыг- скок,

Раз на бок и два на бок!

- Посмотрите, кто сидит под березой.

- Давайте спросим у него, не знает ли, куда Лиса унесла Колобка? Маша, подойди, спроси у Медведя.

Логопед от имени медведя. – Знаю, но сначала помогите мне, пожалуйста. Я растерял все звуки, которые могу петь, поймайте их, пожалуйста.

Игра «Поймай звук» (логопед называет звуки а, о, у, и, ы. в сочетании с другими звуками.

- Ой, ребята, а вот и Колобок.

Логопед от имени Колобка.

- Здравствуйте, ребята! Лиса услышала вас, испугалась и убежала. Спасибо большое, что помогли мне. Посмотрите, со мной мои друзья. Они хотят поиграть с вами.

Игра «Покатаем Колобок» (с массажными мячами).

Здравствуй мячик, желтый бок,

(перекладываем мячик с одной ладошки в другую)

Кругленький, как колобок.

Посиди в моих ладошках, (спрятать мячик в ладошках)

Отдохни на них немножко.

Я тебя слегка сожму (катаем мячик в ладошках)

Покатаю, покручу,

А потом пущу в лесок, (подбрасываем мячик и ловим)

Прыгай дальше, колобок.

Итог.

Логопед от имени Колобка

- Кто вам помог вам меня найти? Что вам запомнилось? Ребята, за то, что вы меня спасли, я хочу угостить вас. Спасибо вам.

Отвечают на вопрос.

Слушают сказку и выполняют артикуляционную гимнастику.

Отвечают на вопросы.

Отгадывают загадку.

Отвечают на вопросы.

Выполняют движения соответственно тексту.

Отвечают на вопросы.

Спрашивают дорогу.

Угадывают, какой звук показал логопед.

Играют.

Задаёт вопрос.

Спрашивают дорогу.

Угадывают и называют неречевые звуки

Повторяют слова и движения

Спрашивают дорогу.

Хлопают, когда услышат нужный звук

Играют с мячами.

Ответы детей.

Проявляют интерес.

Развит артикуляционный аппарат.

Развита диалогическая речь.

Умеют отгадывать загадки.

Развита диалогическая речь.

Снято мышечное напряжение.

Развита крупная моторика

Развита выразительность речи.

Знают артикуляцию гласных звуков.

Развито умение детей менять силу голоса.

Развита выразительность речи.

Развито фонематическое восприятие неречевых звуков

Развита мелкая моторика

Развита выразительность речи.

Развит фонематический слух.

Развита мелкая моторика рук. Снято мышечное напряжение.

Выражают свои мысли.