Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Двигательные паузы, физминутка.

Познавательно-исследовательская

Решение проблемной ситуации.

Коммуникативная

Беседы, речевые ситуации, ситуативные разговоры, вопросы.

Этап занятия

Содержание

Время

Вводная часть.

Создание мотивации к занятию, сообщение темы занятия(встреча с героем Почтальоном Печкиным).

3минуты

Основная часть

Выполнение запланированных речевых ситуаций согласно поставленным целям и задачам.

10 минут

Заключительная часть.

изготовление коллективной аппликации «Уголок моей Родины», подведение итогов занятия

7минут

Деятельность педагога

Деятельность

воспитанников

Ожидаемые

результаты

1. Вводная часть.

Звучит песня «Простоквашино». Воспитатель обращает внимание детей на сказочного гостя Почтальона- Печкина.

Ребята кто пришел к нам в гости? Давайте поздороваемся!(ответы детей).

Теперь Почтальон Печкин будет жить в нашем городе. Давайте все вместе рассмотри картинки нашего города, и расскажем как он называется.

Вместе с детьми рассматривают картинки родного города (Приложение 1)

Дети прослушивают песню и предлагают свои ответы. Дети здороваются. Рассматривают картинки родного города.

Сформирована мотивация на   предстоящую деятельность.

2.Задание «Обобщающие вопросы»

- Ребята, как называется город в котором мы живем?(Отрадный)

-Как называется область в которой мы живем? (Самарская)

-Ребята наша Родина как называется ?(Россия)

А наша малая Родина? (город Отрадный)- это то место, где вы родились и живете.

Ребята, а где работает почтальон? ( на почте).

-скажите ,а есть ли в нашем городе почта, и где она находится?( на центральной площади) (Приложение 2)

-Вот там и будет работать наш Печкин. Покажите картинку нашей почты.

-Ребята, а что еще находится рядом с почтой?(Дворец культуры, там проводят различные спектакли, концерты).(Приложение 3)

Ребята какие вы молодцы!

Дети отвечают на вопросы воспитателя, рассуждают. Выслушивают ответы сверстников не перебивая.

Сформировано умение логически мыслить и отвечать на вопросы. Дети дают полный и развернутый ответ. Развитие связной речи.

3.Мимическая гимнастика

Давайте мы тоже с Вами попробуем стать артистами и будем изображать различные эмоции( злость, радость, грусть, удивление).

Дети имитируют движения глядя на картинки.

Созданы условия   для проявления положительных эмоций.

Снято статическое напряжение.

Развито зрительное восприятие.

4. Посмотрите на картинки города и скажите, где Почтальону Печкину можно отдохнуть всей семьей, покататься на каруселях? (Приложение 4).

-«Отрадный –Парк»- это парк культуры и отдыха, летом там можно гулять, зимой- кататься на коньках, на лыжах.

-Ребята, а еще наш новый друг очень любит заниматься спортом, скажите и покажите на картинке есть ли у нас в городе спортивное заведение?( Приложение 5).

- Да. Стадион «Нефтянник». Там проходят различные спортивные соревнования, много спортивных секций ( футбол, воллейбол, большой теннис, плавание).

Дети слушают воспитателя и выполняют задания.

После чего отвечают на вопросы.

Расширены и закреплены представления детей  о достопримечательностях города.

Отвечают на вопрос полным, развернутым ответом.

5. Физкультминутка

Здравствуй, мир. (руки наверх)

Это – я! (на грудь)

А вокруг страна моя! (раскинуть)

Солнце в небесах горит (наверх)

И земля у ног – лежит! (наклон)

Там – леса! (замок вправо)

А там – поля! (замок влево)

Здесь – друзья (поворот головы)

И здесь друзья. (вправо и влево)

Здравствуй, дом – ты самый лучший (раскинуть с наклоном вниз)

Здравствуй, край родной могучий! (раскинуть с наклоном вверх)

Здравствуй же, страна моя! (раскинуть)

Здравствуй, мир!

Встречай меня!

Дети выполняют движения вместе с воспитателем.

Снято эмоциональное напряжение.

Ориентация сторон (право, лево, наверх, вниз)

6.  Загадки

Ребята, а вы умеете отгадывать загадки.

В нем люди ровными рядами,

Пока погашен свет, сидят,

Едят попкорн и фильмы смотрят,

А свет дадут, «До встречи!» говорят.

(Кинотеатр)

Если нужно вам печенья,

Хлеба, колбасы, конфет,

То вот в этом заведении

Вам никто не скажет «нет».

(Магазин)

В нем книжек видимо-невидимо,

А что невидимо, то выдано.

(Библиотека)

В этом доме есть врачи

Ждут людей, чтоб их лечить.

Всем они помочь готовы-

Отпускают лишь здоровых.

(Больница)

Тут грохочут поезда,

Шумно тут почти всегда.

Если едим на край света,

Покупаем тут билеты.

(Вокзал)

Дети отгадывают загадки. Из предложенных картинок выбирают нужную- отгадку.

Сформировано умение логически мыслить и отвечать на вопросы.

7. Ребята , Почтальон Печкин, хочет сделать для своих друзей из деревни Простоквашино газету, с картинками города, в котором он теперь живет, давайте ему поможем.( Приложение 6).

Дети с помощью клей- карандаша, приклеивают картинки родного города на заранее приготовленный ватман.

Развитие тактильной чувствительности сложно координированных движений пальцев и кистей рук

8.Итог занятия.

Ребята, вам понравилось рассказывать Почтальону Печкину про вашу малую родину?

А теперь пора прощаться

До свиданья, до свиданья,

Приходите к нам опять.

До свиданья, до свиданья,

Будем вместе мы играть

Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Делают выводы, обобщают.