Цель: Автоматизация звука [C] в слогах, в словах и предложения

Возрастная группа: старшая группа (от 5 до 6 лет)

Форма НОД: Интегрированная НОД

Форма организации (подгрупповая)

Учебно-методический комплект: вариативная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н. Е. Веракса, Адаптированная рабочая программа по исправлению речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста с заключением ФН, ФФН, ОНР в условиях логопункта ДОУ (по ФГОС). Программа составлена на основе вариативной примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н.В. Нищева

Материалы и оборудование: Оборудование: ИКТ, презентация к занятию, зонтик, контейнер с водой, цветы с артикуляционной гимнастикой, зеркала, салфетки, указатель, ортопедические коврики, маракасы, поляна с цветами, бабочки, картинки с деревом и поляной, доска магнитная, карточки с изображением цветов, кукольный стул, стол, диван, кресла, шары, изображение замка, картинки для звукобуквенного анализа, микрофоны, шар- сюрприз.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• Уточнить артикуляцию и характеристику звука [C]
• Закреплять знания детей о росте и развитии растений
• Совершенствовать умение определять место звука в слове

2. Коррекционно-развивающие:

• Развивать артикуляционную моторику;
• Развивать плавный длительный выдох;
• Развивать моторное планирование;
• Развивать фонематическое восприятие
• Развивать силу голоса и интонационную выразительность речи;

3. Коррекционно-воспитательные:

• Воспитание навыков сотрудничества и взаимодействия;
• Формирование положительного отношения к занятиям.

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, музыкальная.

Формы организации: Подгрупповая

Методы обучения и воспитания:

• словесные: беседа, вопросы поискового характера;
• наглядные: рассматривание фигурок, показ презентации;
• практические: разбор проблемной ситуации, практические упражнения;
• игровой метод: игровая ситуация; поощрение, стимулирование занимательным содержанием.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: