Использование таблиц Шульте для коррекции речевых нарушений у детей-логопатов

Автор: Донцова Ирина Васильевна

Организация: МБДОУ ЦРР Д/С №15 «Берёзка»

Населенный пункт: Краснодарский край, Северский район, п. Ильский

Чтобы ребенок был успешным в школе, очень важно овладеть хорошими навыками чтения. Что же из себя представляет процесс чтения?

Чтение – это, прежде всего, процесс осмысленного понимания прочитанного. Но понимание во многом зависит и от скорости чтения. Нооо чтобы отработать оптимальную скорость чтения, ребенок должен овладеть знаниями букв, умениями отличать звук и букву, легко сливать буквы в слоги, а слоги сливать и прочитывать и понимать лексическое значение слова.

Почему же некоторые дети достигают параметры слитного чтения слогов с понятийностью лексического значения слова?

Причины разного уровня овладением чтения могут быть разные. Но в большинстве случаев -это недостаточный угол зрения, несформированность зрительного и слухового внимания, медлительность.

Как же расширить охват зрения и развить зрительное и слуховое восприятие и память?

Помочь нам в этом могут упражнения по таблицам Шульте. Таблицы представляют собой размещенные в хаотичном порядке буквы, в центре таблицы — знак для фокусировки зрения. Стараясь смотреть только на него, нужно видеть все буквы и последовательно пройти по ним. Встречаются таблицы шульте и без обозначения центра, но тогда нужно об этом помнить и стараться самим фокусировать взгляд в центре таблицы.

Систематическая и регулярная работа с таблицами Шульте позволит:

• развить зрительное и слуховое внимание и память;
• закрепить знание букв;
• познакомить и закрепить знания и представления о согласных и гласных буквах;
• развить внимание находить и прочитывать спрятанные слова в потоке букв;
• сформирует представления ориентировки на плоскости, умение ориентироваться по вертикали (столбцу) и горизонтали (строке);
• расширить угол зрения;
• активировать развитие мозга;
• развить быстроту реакции.

Кроме этого таблицы Шульте уже давно используются для улучшения навыков чтения.

Тренируясь с таблицами Шульте, у детей развивается прекрасно внимание и память. При выполнении упражнения мозг должен выполнять одновременно две задачи: держать все буквы в поле зрения и называть их в определённой очередности.

Далее в процессе чтения ребенок будет видеть уже больший фрагмент текста, начнёт правильно прочитывать окончания слов за счёт того, что будет видеть все слово целиком до момента конечного прочтения. Это будет способствовать не только увеличению скорости чтения, но и улучшению качества чтения.

 

Как нужно ребенку работать с таблицами Шульте?

1. Расположите таблицу на расстоянии 30-40 см от глаз ребёнка;
2. Ребёнок находит центр таблицы и фиксирует взгляд;
3. Не совершая движений глазами, ребёнок находит и показывает все буквы (к примеру все буквы А в хаотичном порядке, далее двигаясь по вертикали или горизонтали);
4. Периодически нужно меняйть таблицу.

 

Таблицы Шульте для детей младших классов

 

Существует несколько уровней сложности таблиц Шульте:

Таблицы Шульте для детей 6 -7 лет

 

Простые

 

А	Г	У
А	О	А
С	А	М

 

Ребенку предлагается сконцентрироваться в центре таблицы, затем найти и закрыть камушками марблс все гласные буквы А (ребенок ищет и закрывает буквы А в любом порядке. Далее ребенку предлагается закрыть все буквы А, двигаясь либо по строке (по горизонталям), либо по столбцам(вертикалям).

 

 

 

Классический вариант

 

А	Б	Ы	З	Я
Ш	Ё	Р	У	В
О	Г		Х	С
Э	Д	Щ	И	Т
П	Ч	Е	Ъ	Ю

 

Ребенок концентрируется на черной точке в центре таблицы и показывает все десять гласных букв в заданном педагогом порядке. (К примеру, А, О, У, И, Е, Ё, Э, Ы, Ю, Я). Выполняя в таком виде задание, ребенок закрепляет знания гласных букв.

 

Двухцветный вариант

Б	Ё	Р	Ы	Я	Н
У	О	Г	Л	Ч	А
В	Ч	Э	Ц	К	Я
Х	О	Р	З	И	Ы
Ю	Ж	Д	А	У	П
С	М	Е	Щ	Ш	Ф

 

Здесь сначала ребёнок называет буквы, написанные одним цветом, а потом другим при этом движение можно начинать либо из центра или по горизонтали/вертикали. Так у детей сформируются знания букв, знания о согласных и гласных буквах.

Данный вид таблицы помогает отрабатывать слитное чтение слогов, слияние слогов в слова. Ребенку предлагается начать чтение сверху/снизу. Прочитав слово , ребенок называет и объясняет смысл прочитанного, Чтение в клиновидных таблицах расширяет диапазон бокового зрения, что в дальнейшем позволяет видеть все слово сразу и целиком и в процессе беглого чтения досказывать слово.

 

 

Аналог клиновидных таблиц.

Ребенку предлагается читать слева разные слоги, соединяя их каждый раз с одним и тем же слогом справа. При чтении в данном виде таблицы у ребенка отрабатывается навык "слежения" текста, когда ребенок читает сам или следит за читающим, читает по цепочке.

Упражнения с таблицами Шульте выполняются обязательно под контролем педагога, который следит за правильностью называемых букв и за движением глаз ребёнка. Регулярные занятия с таблицами Шульте дают заметное увеличение скорости чтения, улучшение памяти, внимания и всех мыслительных процессов.

При выборе варианта таблиц необходимо ориентироваться на возраст и возможности ребенка. Я всегда рекомендую начинать с более простых вариантов. Успешное выполнение задания придаст ребенку уверенность в себе и повысит мотивацию к обучению.

 

Список используемой литературы.

1. Венгер Л, Мухина В. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте. Академия холдинг, 2020.

2. Могучий А. Самая полная книга-тренажер для развития мозга! Новые тренинги для ума.

3. Наумова О. «Развиваем внимание и повышаем скорость чтения. Работа с таблицами Шульте»

4. Наумова О. "Читаем по слогам" Книга-раскраскатренажёр.

1. file0.docx.. 99,7 КБ

Опубликовано: 17.11.2021