Овощи

Автор: Бирюкова М. В.

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида№167»

Населенный пункт: г. Иваново

Автор: Захарова Е.В

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида№167»

Населенный пункт: г. Иваново

Автор: Васина О.В.

Организация: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида№167»

Населенный пункт: г. Иваново

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. Закреплять знания детей о признаках осени, умение отличать осень от других времен года по характерным признакам.

2. Закреплять знания детей об овощах.

3. Развивать пространственные ориентировки на плоскости ( координаты: «справа»-«слева», «вверху»-«внизу», «посередине»).

4. Развивать элементарные математические представления: обучать пользоваться понятиями «один», «много».

Коррекционно-развивающие:

1. Обогащать и развивать словарь по теме, развивать связную речь детей (умение отвечать на вопросы полным предложением).

2. Развивать логическое мышление (классификация предметов по заданному признаку, исключение «лишнего» предмета из ряда, отгадывание загадок).

3. Развивать произвольное внимание, зрительное восприятие (составление целого из частей).

Коррекционно-воспитывающие:

1. Создание положительного эмоционального фона, доброжелательности, умение видеть красоту природы, воспитывать бережное отношение к природе.

2. Развивать коммуникативные навыки - желание совместно выполнять задания и получать результат.

Оборудование: ноутбук или компьютер с мультимедийным оборудованием.

Раздаточный материал: листы бумаги, наборы геометрических фигур.

Ход занятия:

Отгадай загадку. Когда это бывает?

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят... (Осень)

- Правильно, это осень. Сегодня на занятии мы будем говорить о осени.

- Сейчас осень.

- Какая погода осенью?

(Осенью становится прохладно. Часто идёт дождь.)

- Скажи, как нужно одеваться осенью. Назовите осеннюю одежду и обувь.

- Какие изменения происходят в природе осенью?

(Осенью становится холоднее. Осенью листья на деревьях меняют цвет и опадают. Трава желтеет и вянет.)

- Поиграем в игру: «С какой ветки детки?»

Угадайте, с какого дерева этот лист. Какой это лист?

Физминутка

Листья осенние тихо кружатся, (дети кружатся, расставив руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся. (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят, (движения руками влево-вправо)

Будто опять закружиться хотят. (снова кружатся на носочках)

(Н. Нищева)

Игра «Отгадай-ка»

- Что собирают осенью в садах и в огородах?

(Осенью собирают урожай овощей и фруктов.)

- Отгадайте загадки об овощах.

- А теперь сравните 2 картинки с овощами и найдите отличия.

Игра «Что растет на грядке?»

Ребенку предлагается несколько картинок с изображением фруктов, овощей, ягод, из которых он должен выбрать овощи и поместить их на грятку.

Игра «Найди лишнюю картинку».

-Давайте посмотрим на картинки. Что на них нарисовано? Какая картинка здесь лишняя? Почему?

Игра «Сосчитай-ка»

Педагог выкладывает перед ребенком овощи, ребенок считает и называет количество (показывает цифру).

Игра «Угадай по описанию»

Педагог описывает какой то овощ, ребенок выслушав описание находит его в группе овощей.

Составление картинки из геометрических фигур.

- Соберите осеннюю картинку из геометрических фигур.

Дефектолог раздает детям листы бумаги и наборы геометрических фигур.

Ребенок собирают картинки по образцу и называют геометрические фигуры.

Итог занятия.

- О чём мы сегодня говорили на занятии. (Об осени) Что понравилось?

 

Список литературы

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью. Младшая группа.-М.:ЦГЛ, 2005.-112 с.
2. Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 240 с., ил.
3. Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет. – СПб.: Речь; Сфера, 2010.- 181 с., илл.
4. Карпеева М.В. формирование целостной картины мира. Познавательно - информационная часть, игровые технологии. Учебное методическое пособие. – М.: Центр педагогического образования, 2016. – 192 с.
5. Решай, смекай, угадывай. Игры, ребусы, загадки для дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов/Сост. Т.И.Линго. Худ. Н.В.Кирильчева, В.Н.Куров. – Ярославль: «Академия развития», «Академия К», 1998.-208 с., ил (Серия «Потехе час»)

1. file0.doc.. 56,5 КБ

Опубликовано: 25.11.2021