Конспект игры «Что? Где? Когда?»

Автор: Магомедханова Ольга Михайловна

Организация: МАДОУ д/с №31 «Сказка»

Населенный пункт: Липецкая область, г. Елец

Цель: дать детям представление об игре «Что? Где? Когда?», познакомить с правилами игры.

Коррекционно-образовательные задачи:

• систематизировать и закрепить у детей полученные знания на речевых занятиях;
• упражнять в совместной командной деятельности, умении прислушиваться к мнению товарищей по команде, уметь убеждать в своей правоте, быть выдержанным.

Коррекционно-развивающие задачи: развивать быстроту реакции, сообразительность, находчивость, внимание, память, логическое мышление, умение решать простые математические задачи

Воспитательные: воспитывать в детях интерес к занятиям-играм, мотивацию к обучению; самостоятельность, доброжелательность; формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.

 

Предварительная работа:

• беседа  с детьми о телевизионной игре «Что? Где? Когда?», о её  правилах;
• разучивание музыкальной разминки – частушки;
• проведение д/и  «Составь слово», «Расставь ударение», «Родственные слова», отгадывание ребусов и загадок.

 

Оборудование:   столы для участников игры, жюри, игровой стол-круг, разделённый на 6 секторов, волчок со стрелкой, чёрный ящик с фотоаппаратом, магнитная доска, презентация, Д/и «Лишняя картинка» (по теме «родственные слова»).

 

ХОД  ИГРЫ

Логопед: Здравствуйте уважаемые гости! Мы находимся в интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?». Сегодня мы проводим самую настоящую, самую серьезную и очень ответственную игру, где ребятам из подготовительной группы предстоит  показать свои знания и умения, которые они  приобрели за этот учебный год. Встречаем команду «Знатоков». (Торжественно звучит музыкальная заставка к игре «Что, где, когда ?».  Дети заходят в зал, выстраиваются полукругом перед игровыми столами, жюри и зрителями.)
 

Л-Д: - Дети, посмотрите, сколько гостей пришло на нашу интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?»

- Давайте поприветствуем наших гостей (дети здороваются)

- Команда для начала необходимо  настроится на игру: встаньте в круг, возьмитесь за руки, закройте  глаза, почувствуйте тепло друг друга и передайте  уверенность в победе своим друзьям, глубоко вдохните  носом и плавно, медленно выдохните  ртом, откройте глаза.

Вы можете пройти на свои места, расположиться поудобнее.

- А сейчас я объясню вам правила игры. Против «знатоков» играют первоклассники, бывшие выпускники детского сада. Вы видите,  на игровом столе стоит волчок со стрелкой и круг, разделённый на сектора. На каждом  секторе написана цифра, она указывает номер вопроса, на какой сектор  покажет стрелка нашего волчка, тот  вопрос я вам и зачитаю. Знатоки должны  постараться ответить на все вопросы. За каждый правильный ответ  дается 1 балл. Сейчас мы проверим, как хорошо вы подготовились к поступлению в школу и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.

-А теперь позвольте представить наше уважаемое жюри:_________

Аплодисменты жюри!

И для начала у нас РАЗМИНКА Задание: как можно быстрее ответить на максимальное количество вопросов.

1. Сегодня вторник, а завтра (среда)

2. Сколько времён года? (4) (Назовите их .Весна….)

3. Сколько месяцев в году? (12) (давайте назовем их и называем)

4. Сколько дней в неделе? (7) (давайте назовем их и называем)

5. Утром мы завтракаем, а вечером (ужинаем)

6. Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится, курочка или петушок?

7. Буквы мы видим и пишем, а звуки… (произносим)

8. Слова делятся на что? (на слоги)

9. Что длиннее неделя или месяц?

10. Что можно составить из слов?

11. У какой фигуры нет ни начала, ни конца?

12. Сколько в пустом стакане земляничек?   (ни сколько).

13. Какой гласный звук не может находиться в начале слова.

14. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

15. Дедушка старше бабушки. Кто моложе? (бабушка)

16.Ваня выше Пети. Кто ниже? ( Петя)

17. Жених курицы?

18. Детсадовский доносчик?

19. В горшке у Винни-Пуха?

20. На одном берегу утята, а на другом - цыплята. Посередине островок. Кто быстрее доплывет до острова? (утята, цыплята не умеют плавать)
 

 

1-й раунд (Звучит музыка «вращение волчка», игрок вращает волчок.)

Сектор №… Против знатоков играет Лаухин Глеб. Он предлагает отгадать ребусы. Внимание задание!

Задание:  составьте слова из первых звуков названий картинок.

- Молодцы! Одно очко получает команда «Знатоков», счёт: 1: 0.

 

Начинаем 2-й раунд (Звучит музыка «вращение волчка», игрок вращает волчок.)

Сектор №… Против знатоков играет Туркова Лиза.

 - Прежде чем я произнесу задание, давайте вспомним, что такое ударение?

- Какое правило вы знаете?

Ребёнок     - Ударение над гласным

                     Сделает нам слово ясным.

Посмотрите, пожалуйста, на доску. Лиза  прислала интерактивную игру «Паровозики» (из «Мерсибо»)

- Внимание, задание! Вам необходимо правильно определить ударный гласный. Вы поочереди будете выходить к доске выполнять задание. Надо произнести слово, выделяя голосом ударный гласный, затем  выбрать  паровозик с соответствующей буквой.

- Молодцы, справились с заданием, и снова команда знатоков выигрывает, счёт: 2:0 (звучит мелодия)

 

Гимнастика для глаз.

1.Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

2.Повернуть глаза в правую сторону, а затем в левую, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

3.Плотно закрыть глаза, досчитать да пяти и широко открыть глазки; (упражнение для снятия глазного напряжения).

4.Поднять глаза вверх, вправо, вниз, влево и вверх; и обратно: влево, вниз, вправо и снова вверх; (совершенствует сложные движения глаз).

 

3-й раунд (Звучит музыка «вращение волчка», игрок вращает волчок.)

Сектор №… Против знатоков играет Поздняков Данил.

- Внимание, задание! Данил предлагает за 3 минуты придумать и записать не менее 10 слов из слова ПРОСТОКВАША.

  - Молодцы, «Знатоки», и с этим заданием вы справились. Вы получаете еще одно очко, счёт: 3: 0. Выигрывает команда «Знатоков». (звучит мелодия)

 

Л-Д: Скрипичный ключ  поставлю я, музыкальная пауза у нас, друзья.

Дети исполняют частушки.

Логопед: знатоки наша музыкальная пауза закончилась, прошу пройти за игровой стол, и продолжить нашу игру.

 

4-й раунд (Звучит музыка «вращение волчка», игрок вращает волчок.)

Сектор №… Против знатоков играет Кравцова Арина.

    Арина предлагает вам решить математические задачки:

 

Пять ребят в футбол играли,                 Пять ворон на крышу сели,

Одного домой позвали.                           Две ещё к ним прилетели.

Он в окно глядит, считает,                   Отвечайте быстро, смело:

Сколько их в футбол играет? (4)          Сколько всех их прилетело? (7)

                                                                                                                                                                                                  По дороге два мальчика шли

 И по два рубля нашли.

За ними ещё четыре идут.

Сколько они найдут? (нисколько)

 

Забежал щенок в курятник,           

Разогнал всех петухов.

Три взлетели на насест,

А один  в кадушку влез.

Два в раскрытое окно,

Сколько было их всего? (6)

 

Только я в кусты зашла –

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик

И зеленый  маховик.

Сколько я грибов нашла?(5)

 

5-й раунд (Звучит музыка «вращение волчка», игрок вращает волчок.)

Сектор №… Против знатоков играет Толстых Вова.

  - Давайте вспомним, что вы знаете о родственных словах?

Ребёнок.  Родственные слова близки по значению и звучанию.

  -Знатоки для следующего задания, вам необходимо пройти за соседний стол.

Внимание, задание! Разложите цепочки родственных слов на 2 группы, найдите лишние слова не являющиеся родственными. Докажите, почему вы так думаете?

- Молодцы, справились с заданием, и снова команда знатоков выигрывает, счёт: 4:0 (звучит мелодия)

 

6-й раунд (Звучит музыка «вращение волчка», игрок вращает волчок.)

Сектор №…  Внимание! Чёрный ящик! (под музыкальное сопровождение заносят чёрный ящик)

 Против знатоков играет Лаврищева Даша. Она  предлагает,  отгадать загадку и тогда вы узнаете, что находится в чёрном ящике.

Этот глаз - особый глаз.

Быстро взглянет он на вас.

И появится на свет

Самый точный ваш портрет.

(Фотоаппарат )

- На обсуждение 1 минута. (Если затрудняются в ответе, еще раз прочитать загадку или задать наводящие вопросы!)

Л-Д: знатоки вы уверены в своем ответе? Хорошо подумали? Открываем ящик и там лежит фотоаппарат, молодцы знатоки вы угадали, что лежит в черном ящике.

2 подсказка

- Этот предмет помогает запечатлеть нас с вами, события в жизни, чтобы потом вспомнить их. Из каких двух слов об­разовано слово фотоаппарат? Какие еще сложные слова об­разованы от слова фото? фотография, фотопленка, фотоальбом, фотобу­мага, фотовспышка

Дети называют слова, а логопед достает из «Черного ящика» этот предмет.

И с этим заданием вы справились.

Итог.                                                                                                                               

Л-Д: -Ребята, вот и закончилась наша встреча на игре “Что? Где? Когда?” со счетом 6:0 в вашу пользу. Молодцы! Мы вас поздравляем!

-Какое задание вам понравилось больше?

Слово жюри.

-Вы показали не только хорошие знания, но и проявили находчивость, сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Теперь вы действительно подготовились к поступлению в школу.

 Под торжественную музыку детям вручаются дипломы  и памятные призы.

Л-Д:  -Предлагаю запечатлеть нас с вами на  память об этой игре. (фотографируются)

 

 

Литература:

1. Журавлёва Н.Н., Антохина Н.В., Львова Т.В. Игры и упражнения с родственными словами. Учебно-методическое пособие.- М, Центр педагогического образования, 2009.-64с.
2. Юдина Я.Л., Захарова И.С. Сборник логопедических упражнений.- М.:ВАКО, 2010.-128с.
3. Интерактивные игры портала «Мерсибо».

1. file1.pptx.zip.. 7,9 МБ
2. file0.docx.. 23,7 КБ

Опубликовано: 26.11.2021