Полёт в космос

Автор: Крутова Инна Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад № 66

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

Автор: Мелешина Виктория Алексеевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 66

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

Цель: расширять и углублять представление детей о космосе.

Задачи:

Задачи:

1. Коррекционно- образовательные: уточнять, активизировать словарь по теме» Космос», закреплять образование прилагательных по назначенному вопросу: «Какой», образование существительных множественного числа И.п. и Р.п., согласование числительных с существительными, подбор слов-антонимов, употребление наименований, образованных за счёт сложения.

2. Коррекционно-развивающие: развивать мышление, внимание, память.

3. Коррекционно-воспитательные: создать условия для развития интереса к познанию окружающего мира.

Оборудование: Демонстрационный материал: презентация по теме: «Космос», макет космическая ракета, картинки созвездий, спутников, планет, мячики суд жок большой и маленький, раздаточный материал: картинки звездопад, лесенка с мальчиком, луноход

 

Ход занятия:

Организационный момент:

Дети заходят в группу.

Логопед: Дети, какое сегодня число на календаре? (12 апреля)

Какой праздник сегодня отмечает наша страна? (День космонавтики)

Чтобы вам такое сегодня предложить? (Давайте отправимся в космос)

Хорошо. Я согласна.

А на чём летали сказочные герои? (на ковре- самолёте, на орлах, на волке, на коньке-горбунке на жар-птице)

А на чём хотите вы, отправиться в космос? (на ракете)

Но космический полёт очень трудное дело. Вы готовы?

Инструкция: Занимайте места в ракете. Можно отправляться в полёт. Позывные ракеты (обратный отсчёт) Вот мы и летим.

Основная часть:

Логопед:

1. Дети, а что такое космос? (мир, вселенная)

2. Кто изобрёл первую в мире ракету? (Константин Эдуардович Циолковский)

3. Кто сконструировал первый космический спутник? (Сергей Павлович Королёв)

4. Где построили ракету? (в Казахстане)

5. Как назывался космодром? (Байконур)

6. Кто полетел вокруг земли сначала? (собаки Белка и Стрелка)

7. Первый космонавт, полетевший в космос? (Юрий Алексеевич Гагарин)

8. Как назывался космический спутник, на котором полетел Ю.А.Гагарин (Восток)

9. Первая женщина - космонавт, побывавшая в космосе? (Валентина Терешкова)

10. Самая большая и горячая звезда во вселенной? (Солнце)

Логопед: Дети, вы молодцы! Много знаете о космосе.

Скажите, а какой должен быть космонавт? (сильный, эрудированный, мужественный, дисциплинированный, здоровый, умный, знающий, выносливый, отважный, крепкий, находчивый, внимательный.)

Логопед: Дети, пока мы летим, много чего увидим.

Инструкция: Давайте посчитаем, что мы увидим от 1 до 6. (созвездия, спутники).

Логопед: Дети, в космосе, может случиться, самое непредвиденное происшествие. Вот и мы с вами пролетаем сейчас в зоне метеоритного дождя. Чтобы благополучно преодолеть эту зону, мы должны включить противометеоритную оборону и отбросить метеорит.

Инструкция: Я буду называть один предмет, и бросать метеорит, а вы будете называть много предметов и отбрасывать метеорит назад.

Игра» Один - много»

слова: звезда, космонавт, спутник, инопланетянин, комета, планета, ракета, скафандр, орбита, станция, метеорит, космонавт.

Логопед: Дети, мы с вами приближаемся к неизведанной планете, надеваем скафандры и выходим в открытый космос. Ой, ребята, смотрите, а на этой планете кто-то живёт.

Появляется инопланетянин- воспитатель.

Логопед: Дети, кто это? (инопланетянин). У него наверно пропал голос.

Инструкция: Давайте попробуем узнать, какие звуки он произносит. Узнавание звуков по беззвучной артикуляции (а, у, о. и.)

Инопланетянин здоровается с детьми.

Логопед: ой, дети смотрите, он заговорил.

Инопланетянин: здравствуйте, дети. На какой планете вы живёте? (наша планета земля) Кто вы? (земляне) Что есть на вашей планете? (много рек, озёр, лесов, горы). Без чего нет жизни на земле? (без солнца). Что мы можем сказать про солнце? Это огромное скопление раскалённого газа. Сколько планет в нашей солнечной системе? (8). Что такое луна? (естественный спутник земли).

Инструкция: Дети, я хочу предложить вам назвать планеты и прикрепить их на доску. Ребята, вы молодцы!

А вы знаете, на какую планету вы попали? Это планета называется Марс, жители этой планеты марсиане приготовили для вас игру. Поиграем? (да)

Игра «Скажи наоборот»

Инструкция: Я буду называть вам слово, а вы, наоборот.

Логопед: можно и я с вами поиграю.

Слова: взлететь- приземлиться

ярко – тускло

темно - светло

далеко - близко

высоко - низко

медленно - быстро

Инопланетянин:

В центр управления полётом необходимо передать информацию о космических объектах.

Инструкция: Я, буду называть два слова, а вы из двух слов составите одно (луна ход, звёзды падают, длинный хвост, много ступеней).

Логопед: Дети, нам уже пора возвращаться. Прощайтесь с инопланетянином.

Инопланетянин: спасибо вам, ребята, я доволен, что с вами познакомился и поиграл. Я буду рад снова с вами встретиться. Прилетайте ко мне ещё.

Логопед: Дети садимся в ракету. Позывные ракеты.

Итог занятия: вот мы и прилетели на нашу планету. Вам понравился наш полёт. Что вам запомнилось? Что у нас получилось? Что не получилось? Вы все были молодцы. Я рада, что мы вместе побывали в космосе.

Список литературы:

1. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет. Сценарии занятий. -- М.: ТЦ СФЕРА, 2004. - 96 с.
2. Синицын В., Первый космонавт, Издательство: М.: Малыш, 1979, Букинистическое издание
3. Стюарт К. Энциклопедия «Космос», Издательство: Аванта, 2019 г.

1. file0.doc.. 39,0 КБ
2. file1.pptx.zip.. 17,0 МБ

Опубликовано: 02.12.2021