Сотрудничество педагогов и родителей в процессе образовательной деятельности старших дошкольников с ТНР

Автор: Нестерова Оксана Николаевна

Организация: МКДОУ д\с «Колокольчик»

Населенный пункт: Калужская область, г.Сосенский

Аннотация. Предлагаемое в статье мероприятие направлено на организацию тесного взаимодействия родителей старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) и педагогов дошкольной образовательной организации (ДОО), на создание развивающей предметно-пространственной речевой среды в условиях детского сада и дома. Данное мероприятие подводит итоги годовой коррекционно-развивающей работы и предполагает активное участие и заинтересованность родителей.

Ключевые слова. Сотрудничество с родителями, речевые игры, контроль и самоконтроль за звукопроизношением, совместная образовательная деятельность детей и взрослых.

 

Подобные мероприятия я планирую ежегодно и организую их в два этапа: семинар-практикум для родителей в виде логопедического тренинга, деловой игры или квеста, и совместную деятельность детей с родителями в форме логопедического досуга, развлечения или игрового занятия.

Вашему вниманию предлагаю логопедический турнир детей старшей группы компенсирующей направленности с участием родителей. Причем в процессе деятельности предполагается смена кураторов команд, выбор кандидатур происходит по желанию родителей.

 

Сценарий логопедического турнира в старшей группе

Цель: Закрепление знаний детей, полученных за время обучения на логопедических занятиях и привлечение родителей к коррекционному процессу посредством использования логопедического досуга.

Задачи

Коррекционно-образовательные:

Познакомить родителей с методами и приемами коррекционного обучения детей, с итогами годовой коррекционно-развивающей работы.

Расширять и активизировать словарный запас детей, совершенствовать диалогическую речь, ее интонационную выразительность.

Продолжать формировать самоконтроль за речью.

Коррекционно-развивающие:

Развивать слуховое внимание и фонематические процессы, артикуляционную и мелкую моторику.

Развивать мышление, творческое воображение, внимание, память.

Воспитательные:

Приобщать родителей к образовательному процессу, мотивировать их к дальнейшему тесному сотрудничеству.

Прививать стремление детей к активному участию в совместной образовательной деятельности, к победе в соревновании, к познанию нового и преодолению трудностей.

Воспитывать чувство коллективизма, товарищества, взаимопомощи, умения слушать друг друга, чувства ответственности перед своей командой.

Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного мероприятия.

Оборудование: ноутбук, медиа проектор, колонки, презентация, два стола для команд, стол для жюри, стулья, игрушки щенка и котенка, шляпа, правила игры и скороговорки на карточках, вазы голубого и синего цвета, цветные флажки, мяч, 2 паровозика с картинками-вагонами со звуками «М» и «Т», косынки и кепки для частушечников, незаконченные портреты Мурзика и Тузика, цветная бумага, клей, дипломы, призы.

Предварительная работа: разучивание частушек, скороговорок, пальчиковой и артикуляционной гимнастики, подвижной игры, упражнение в аппликации в технике обрывания бумаги, подготовка презентации и фоновой музыки, объявления-приглашения родителей на совместное мероприятие, листов для жюри, дипломов и призов.

Ход досуга

Под песню «Весёлые друзья», дети входят в зал и становятся в круг.

Слайд 1. ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ТУРНИР

Ведущий: Ребята, мы сегодня собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. А называется наш праздник - логопедический турнир, что значит, речевое состязание. Играть с нами будут и ваши родители. Поздоровайтесь с ними.

Кто ещё к нам придёт, мы расскажем пальчиками.

(Дети делают пальчиковую гимнастику «Мой щенок». Появляется игрушка щенка.)

- А как же его зовут? Может кто-нибудь подскажет? (Ответы детей)

А, вспомнила: ЗИК, ТУ… Нет… первый слог ТУ, а второй слог ЗИК. Догадались? Точно, Тузик. Молодцы, ребята. Возьмем Тузика с собой?

(Посреди комнаты лежит шляпа)

А это что за шляпа? Ой! Там кто-то есть. Кто это может быть? (Предположения детей)

Вы его узнаете, если загадку отгадаете. Только дослушайте её до конца:

• под шляпой нас ждёт, он там песенки поёт, чисто умывается, а с водой не знается. КОТ

(Из-под шляпы появляется кот)

А как же тебя зовут, котик? (Предположения детей)

Я вспомнила, зовут его так: первый слог МУР, второй слог ЗИК. Догадались? … Верно, кота зовут Мурзик.

(Говорит от лица игрушек)

- Здравствуйте, ребята! А это ещё кто такой? ... Не люблю я всяких Тузиков! Муррр!

- А я, гав, не люблю Мурзиков!

- Ну что вы, друзья, не ссорьтесь. Ведь у нас сегодня праздник, мы хотим играть, свои знания и умения всем показать. Ребята, пригласим Мурзика и Тузика с нами поиграть? ...

Кстати, а как лучше справляться с трудностями - поодиночке или командой? (Ответы детей) Тогда у нас будет командная игра: команда Тузика и команда Мурзика. Занимайте свои места.

Из родительского состава к каждой команде приглашаем по одному наставнику-куратору. Он будет помощником и руководителем команды. Остальные пока станут зрителями, но всё может измениться…

Итак, команды участников ждут начала состязания, а я хочу представить вашему вниманию ещё одну команду – команду справедливого и объективного жюри, которой придётся сегодня принимать непростые и очень важные решения.

И пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит.

Тот, кто меньше ошибается, тот у нас и победит!

Итак, внимание! Наставники, напомните, пожалуйста, правила игры, зачитывая их по одному:

• Работать дружно.
• Уметь слушать другого.
• Выслушивать задания до конца.
• Отвечать громко, ясно и понятно.
• За команду соперников не отвечать.

Результаты выполнения заданий будут обозначаться флажками в вазах.

(Звук гонга)

Слайд 2. 1-й раунд «РАЗМИНКА ДЛЯ КОМАНД»

Ведущий.

А начнём мы наше соревнование с разминки. Ведь всем известно, чтобы научиться красиво говорить, необходимо выполнять зарядку для языка. Посмотрим, как вы научились выполнять эти упражнения. Слушайте сказку и показывайте упражнения:

Толстые внуки приехали в гости.

С ними худые — лишь кожа да кости

Бабушка с дедушкой всем улыбнулись.

Поцеловать они всех потянулись.

Утром проснулись — в улыбочку губы.

Чистили мы свои верхние зубы.

Чистили мы свои нижние зубы.

Вправо и влево, внутри и снаружи.

Как хорошо, что в семье мы все дружим!

Ведущий: А теперь скажем вместе: “Чики-чики-чок! Стал послушным язычок!”

Дети: Чики-чики-чок! Стал послушным язычок!

Ведущий: Язычки размяли, пора скороговорки скороговорить. А жюри будет внимательно слушать и оценивать их произношение.

(Участник команды вытягивает карточку со скороговоркой, которую зачитывает наставник, а команда хором произносит)

Результаты этого задания жюри огласит после следующего раунда.

 

Слайд 3. 2-й раунд «СЛОВЕСНАЯ БИТВА»

Ведущий:

С разминкой команды справились дружно и слаженно. Чего не скажешь о словах-наоборот, то есть противоположных по смыслу. Команды в этом раунде будут отвечать по очереди хором, но соперникам подсказывать нельзя. А жюри оценит активность и правильность ответов.

Дидактическая игра «Наоборот»

 

• 4. ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА

Пока жюри подводит итоги двух первых раундов, я приглашаю всех на динамическую паузу. Выходите на коврик, становитесь в круг друзей.

• Подвижная игра «Как живёшь?»
• Игры с мячом «Скажи ласково», «Сосчитай-ка»

А теперь дадим слово нашему жюри…

Смена кураторов.

 

Слайд 5. 3-й раунд «В ПУТЬ ПОРА»

Следующее конкурсное задание покажет, как наши ребята научились выделять звуки из слов. Нужно собрать в путь звуковой паровозик, которым управляет звук «М» или «Т». Для этого необходимо выбрать картинки только с нужным звуком и собрать состав из вагонов-картинок, а лишние картинки оставить в стороне (на перроне).

(Звучит фоновая музыка)

Проверка задания соперниками.

Результаты этого задания жюри огласит после следующего раунда.

 

Слайд 6. 4-й раунд «ИСПРАВЬ ОШИБКИ»

Командам по очереди предстоит исправить Незнайкины ошибки. На обсуждение задания можете взять несколько секунд. Команды готовы?

Первое задание для команды… Выбирайте число от 1 до 6. Выбранное число соответствует слайду с «неправильной» фразой и соответствующей картинкой. Команда должна найти ошибку и сказать правильную фразу. Команды работают по очереди. Наставник команды, кто будет отвечать?

1. Дед в печи, а дрова на печи.

2. На столе сапожки, под столом лепешки.

3. Под кроватью спит Федот, на кровати - Васька кот.

4. Тает снег. Течет ручей. На ветвях полно врачей.

5. На поляне лесной вырос зуб молодой.

6. Жучка будку не доела: неохота, надоело.

 

Слайд 7. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Пока жюри подводит итоги двух последних раундов, вашему вниманию представляем музыкальную паузу. Ребята подготовили весёлые частушки.

 

Слово предоставляется жюри …

Смена кураторов.

 

Слайд 8. 5-й раунд «ЗАРЯДКА ДЛЯ УМА»

Следующая игра для зарядки ума… Я начну загадку, а вы договорите словечко. Команды отвечают по очереди.

1. Есть отличная примета: выпал снег встречайте … (лето) … нет, зиму.
2. Зимой в берлоге видит сон лохматый, косолапый…(слон)…нет, медведь.
3. В теплой лужице своей громко квакал…(воробей)…нет, лягушонок.
4. На свой этаж идти мне лень. Туда домчит меня … (олень) … нет, лифт.
5. По горной круче проходил, обросший шерстью … (крокодил) … нет, козел.
6. Простой вопрос для малышей: кого боится кот … (мышей)…нет, собак.
7. Зверь-трусишка есть в лесу, речь идёт здесь про … (лису)… нет, про зайца.
8. С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает …(корова)… нет, обезьяна.

Результаты этого задания жюри огласит после следующего раунда.

 

Слайд 9. 6-й раунд «УМЕЛЫЕ РУЧКИ»

Последнее задание покажет, насколько ловкие и умелые руки у наших ребят. Нужно доделать портреты наших гостей Мурзика и Тузика. Вот бумага, вот клей и кисточки. Подумайте, как можно справиться без ножниц (приемом обрывания бумаги) и приступайте к работе. А родители вам помогут.

(Звучит фоновая музыка)

Слайд 10.

Пока жюри подводит итоги всего турнира, предлагаю вашему вниманию небольшой сборник стихов, демонстрирующих успехи наших ребят в работе над произношением трудных звуков.

(Демонстрация видеоролика со стихами и скороговорками детей «Чему мы научились»)

 

Слайд 11. НАГРАЖДЕНИЕ

Слово жюри о результатах состязания, награждение дипломами и призами.

 

Слайд 13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Ведущий.

Спасибо жюри за теплые слова и достойные награды.

Спасибо вам, дорогие ребята и уважаемые родители, за находчивость и смекалку.

Пусть наша встреча запомнится всем и заставит вас, уважаемые родители, задуматься о предстоящей совместной работе в следующем учебном году.

Спасибо за внимание! До новых встреч!

 

ЛИТЕРАТУРА:

1. Лапковская В.П., Володькова Н.П. Речевые развлечения в детском саду. Сборник сценариев. Для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.
2. Сучкова В.В. А ну-ка девочки, а ну-ка мальчики! Развлекательное мероприятие для старших дошкольников и их родителей // Логопед / 2019 / №3

 

ИНТЕРНЕТ- РЕСУРСЫ:

1. Боцулко О. Конспект досуга в старшей логопедической группе с участием родителей «Наш семейный КВН»

https://www.maam.ru/detskisad/konspekt-logopedicheskogo-dosuga-v-starchei-logopedicheskoi-grupe-s-uchastiem-roditelei-nash-semeinyi-kvn.html

1. Куликова М.С. Сценарий развлечения «День рождения звука» для детей старшей логопедической группы

https://nsportal.ru/detskiy-sad/scenario-prazdnikov/2015/01/27/stsenariy-logopedicheskogo- razvlecheniya-den-rozhdeniya.html

1. Пырьева C. Совместный досуг детей подготовительной группы, родителей и педагогов. Интеллектуальная игра «Учимся, играя»

https://www.maam.ru/detskisad/sovmestnyi-dosug-detei-podgotovitelnoi-grupy-roditelei-i-pedagogov-intelektualnaja-igra-uchimsja-igraja.html

1. Картинный и лексический материал для дидактических и речевых игр, для создания презентации.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

• Пальчиковая гимнастика «МОЙ ЩЕНОК»

Отгадайте, кто же это? Загибают по одному пальцу на обеих руках на каждое

• два, а рожек нету. выделенное слово.

Есть короткий толстый хвост,

Есть холодный черный нос,

Есть четыре сильных лапы,

Очень сильных, как у папы.

И еще хочу сказать:

Очень умные глаза.

Я бы угадать бы смог! Машут рукой.

Кто же это? Мой щенок! Пожимают плечами. Прижимают руки к сердцу.

 

• СКОРОГОВОРКИ:

- От топота копыт пыль по полю летит.

- Попадает метко в пакет конфетка.

- Котик катает моток.

- Этот хомяк копает не так.

- Дядя Тихон ходит тихо.

- Тёмка, Тёмка, не ходи в потёмках.

 

• Дидактическая игра «НАОБОРОТ»

Вот и нам пришел черед сыграть в игру «Наоборот»

Скажу я слово высоко, а вы скажите … низко.

Скажу я слово далеко, а вы скажите … близко.

Скажу я слово потолок, ответите вы … пол.

Скажу я слово потерял, вы скажете ... нашел.

Скажу я вам трусливый, вы скажете мне … смелый.

Скажу я слово черный, вы скажете, что … белый.

• вот теперь короткий, вы отвечайте ... длинный.

Скажу, что слабый он совсем, в ответ услышу … сильный.

Другое слово вам больной, вы скажете … здоровый.

Я говорю, что старый дом, в ответ услышу … новый.

Все отвечали хорошо, и каждый молодец,

Теперь начало я скажу, вы скажете … конец.

 

• Подвижная игра «КАК ЖИВЕШЬ?»

Как живёшь? – Вот так! Большой палец вверх.

Как идёшь? – Вот так! Шаг на месте.

А бежишь? – Вот так! Бег на месте.

Ночью спишь? – Вот так! Руки «лодочкой» под ухом.

Как берёшь? – Вот так! Хватательные движения.

А даёшь? – Вот так! Руки перед собой, ладони вверх.

Как грозишь? – Вот так! Погрозить указательным пальцем.

А шалишь? – Вот так! Надуть щёки и разом стукнуть по ним.

 

Игры с мячом:

• «СКАЖИ ЛАСКОВО»

Корзина слов: Кот, кошка, котенок. Пёс, собака, щенок. Брат, сестра, дочь, сын, баба, дед, семья. Друг, подруга, друзья.

• «СОСЧИТАЙ-КА» до 5…, до 7…. Корзина слов: котят, щенков.

 

 

• ЧАСТУШКИ

 

 

1. Не понять нам нашу Машу:

Ведь во рту у Маши каша.

Но не гречка, и не плов –

Эта каша-то из слов.

 

2. На уроки к логопеду

Аж вприпрыжку я бегу.

Ведь учительнице строгой

Показать язык смогу!

 

3. Мы расселись по порядку,

Дружно делаем зарядку.

Не ногами, не руками,

А своими язычками!

 

4. Депутату иль певцу

Быть картавым не к лицу.

Чтобы стать большим артистом,

Говорить учитесь чисто!

 

5. Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами вместе учатся!

 

 

 

 

1. file0.rar.. 42,7 КБ
2. file1.rar.. 1,2 МБ

Опубликовано: 05.12.2021