Применение средств образовательной робототехники для развития речи детей детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Автор: Гюнеш Екатерина Сергеевна

Организация: МАДОУ ЦРР Детский сад №35 «Родничок»

Населенный пункт: Московская область, г.о. Щелково

Сегодня современному ребенку интерактивные игрушки, гаджеты заменили живое речевое общение. Помимо нарушений фонетического, лексико-грамматического строя речи на первый план выходит снижение речевой активности, т. е. в век говорящей техники, дети перестали общаться. Реализуя новые педагогические подходы, особо актуальной становится проблема поиска новых форм коррекционной помощи нуждающимся детям. И решать эту проблему нам необходимо в соответствии с условиями современных требований. По словам нашего президента В.В. Путина, сегодня в мире накапливается громадный технологический потенциал, который позволяет совершить настоящий рывок. И нам нужно переходить к принципиально новым, в том числе индивидуальным технологиям обучения, уже с ранних лет прививать готовность к изменениям, к творческому поиску, учить работе в команде, что очень важно в современном мире, навыкам жизни в цифровую эпоху.

1. file0.pptx.zip.. 13,6 МБ

Опубликовано: 16.12.2021