Активные формы проектной деятельности в работе с детьми с ОВЗ ТНР ДОО

Автор: Соболева Елена Дмитриевна

Организация: МБДОУ №5

Населенный пункт: Владимирская область, г. Киржач

НЕДЕЛЯ ЛОГОПЕДИИ: «Говорим красиво, правильно»

 

Данный проект подготовлен учителем-логопедом в целях повышения уровня эффективности организации коррекционно-развивающей деятельности с детьми ОВЗ с ТНР ДОО, посредством активного взаимодействия всех субъектов образовательно-воспитательного процесса.

Специальные педагогические подходы позволяют скоординировать активизацию и совершенствование речи детей с ТНР в условиях ДОО, обогащение предметно-развивающей среды, сотрудничество педагогов и специалистов в едином пространстве эффективного преодоления речевой патологии у детей.

 

Актуальность проекта продиктована одной из важнейших задач коррекционной педагогики на современном этапе: совершенствование логопедической работы, направленной на определение путей и способов эффективного преодоления нарушений речи у дошкольников с системными нарушениями речи.

Наряду с традиционными логопедическими занятиями, применяются новые формы работы. Одной из форм такой работы является “Неделя логопедии”.

Ребенок перестает быть объектом педагогического воздействия и становится активным мотивированным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных ресурсов в процессе обучения и коррекционного развития.

 

Вид проекта:

-по содержанию: коррекционно-развивающий, информационно-познавательный, игровой;

-по доминирующему методу: творческий;

-по продолжительности: краткосрочный.

 

Формы работы с дошкольниками:

-Организованная образовательная деятельность, в том числе с применением ИКТ;

-Дидактические игры и упражнения;

-Флешмоб с поделками «Мое имя начинается с буквы…»;

-Мастер-классы;

-Сказкотерапия;

-Игротренинг;

-Викторина;

-Инициация и рефлексия.

 

Взаимодействие с родителями:

-Консультации для родителей;

-Привлечение родителей к изготовлению поделок вместе с детьми;

-Привлечение родителей к участию в видео мастер– классе «По дороге к азбуке».

 

Деятельность педагогов:

-Подбор литературы;

-Подбор иллюстраций к беседе, конкурсу скороговорения;

-Организованная образовательная деятельность.

 

Продукты проектной деятельности:

презентация, выставки рисунков, фотоотчеты, поделки, буклеты, конспекты.

 

Сроки и этапы реализации проекта:

1. Организационно-подготовительный(предварительно)
2. Основной (1-4 день)
3. Итоговый (5 день)

Проект осуществляется в три этапа:

• Организационно – подготовительный: обозначение темы проекта, определение цели и основных задач, разработка плана мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности.
• Основной: проведение мероприятий, направленных на коррекцию и активизацию речевой деятельности, в соответствии с планом.
• Итоговый: подведение итогов мероприятий, фотоотчеты, презентация проекта «Недели логопедии: «Говорим красиво, правильно»

Методы и приемы, используемые при реализации проекта:

• Практические методы коррекционно-развивающего воздействия- упражнения, игры и моделирование;
• Наглядные методы- наблюдения, рассматривание рисунков, картин, просмотр видеозаписей, прослушивание аудиозаписей, а также показ образца задания, способа действия;
• Словесные методы- рассказ, беседа, чтение.

 

Тематическое планирование по реализации проекта

Неделя логопедии: «Говорим красиво, правильно»

 

«Сделать серьезное занятие для ребенка занимательным-

вот задача первоначального обучения»

К.Д. Ушинский

 

Срок реализации проекта	Тема мероприятия	Ответственные	Форма проведения
1 день	Открытие логопедической недели- «Говорим красиво, правильно»	Учитель-логопед, воспитатель	Квест-путешествие: «В стране красивой речи»
	«Веселие скороговорки в картинках»	Учитель-логопед, воспитатель	Конкурс скороговорения
	«Мое имя начинается с буквы…»	Родители, дети	Поделки
2 день	«Сказка о том, как веселый язычок с ручками дружил»	Учитель- логопед	Сказкотерапия с применением артикуляционной, дыхательной, пальчиковой гимнастик
	Пальчиковые игры	Воспитатель	Пальчиковый игротренинг
	Дерево успеха: «Наряди яблоньку»	Педагог-психолог	Рефлексия (2,3,4,5день)
3 день	«Поймай звук»	Учитель-логопед, воспитатель	Логоритмическая эстафета
	«Слог да слог - и будет слово, мы в игру сыграем снова!»	Учитель-логопед, воспитатель	Интерактивная дидактическая игра с использованием мультимедийной доски
4 день	«По дороге к азбуке»	Учитель-логопед, воспитатель, родители	Видео мастер – класс для родителей
	«Мяч поймай-загадку отгадай»	Воспитатель	Турнир по отгадыванию загадок
5 день	«Утро начинается с улыбки!»	Педагог-психолог, воспитатель	Игровая инициация
	Закрытие логопедической недели «Говорим красиво, правильно» Подведение итогов.	Учитель-логопед, воспитатель	Речевая викторина красивой и правильной речи.   Флешмоб с поделками «Мое имя начинается с буквы…»

 

 

1. file0.docx (18,4 КБ)

Опубликовано: 16.06.2022