Конспект занятия на тему «Зима»
Автор: Захарова Оксана Константиновна
Организация: МКДОУ № 6
Населенный пункт: Челябинская область, г. Аша
Цель: развитие мелкой моторики для активизации речевой активности детей с ТНР.
Коррекционно - образовательная задача:
- закрепление представлений о зиме и ее приметах;
-совершенствование грамматического строя речи: согласование прилагательных с существительными;
- совершенствование синтаксической стороны речи (составление простых и распространенных предложений)
Коррекционно-развивающая задача:
- правильно и четко произносить чистоговорку
- развивать общую и мелкую моторику;
- развивать психические процессы: внимание, память, мышление;
- развитие координации речи с движением
-развитие длительного плавного выдоха
Коррекционно-воспитательная задача:
- формирование взаимопонимания, самостоятельности, ответственности.
- воспитание любви и бережного отношения к природе.
Предшествующая работа с детьми по подготовке к педагогическому материалу - беседа о зиме.
Оборудование:
Мультимедиа, нити бус, сухой бассейн, снежинки из фетра для дыхательной гимнастики.
Организационный момент.
Логопед загадывает загадку о зиме
Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла...
Ответы детей
На экране появляется картинка с изображением тетушки Зимы.
Логопед: ребята, Зима оставила для вас сообщение.
Зима: ребята, меня пригласила в гости Снежная королева. Но мне нельзя оставлять зимний лес без присмотра. Я прошу вас приглядеть за лесом. Следите за тем, чтобы поляны и деревья были укрыты снегом. Если вам встретятся животные, не забывайте подкармливать их. А в этом вам помогут мои волшебные бусы.
Логопед: чтобы нам оказаться в лесу, нужно сказать волшебные слова. Послушайте. Кружимся вокруг себя и проговариваем слова.
Раз, два, три повернись,
В зимнем лесу окажись!
Картинка на экране зимнего леса без снега.
Логопед: Ребята, посмотрите на поляне совсем мало снега. Нам нужно укрыть её снегом. Предлагаю пройти на поляну. Из чего состоит снег? Из снежинок. Предлагаю вам взять бусы и выложить снежинки. Посмотрите, как выкладываю снежинки я, а потом выложим их вместе. (Сделать из бус дорожку, из дорожки – круг. Указательные пальцы поставить по обе стороны круга. Затем соединить пальцы, притягивая бусы друг к другу.)
Дети выкладывают снежинки из бус.
Логопед: Ребята, посмотрите, какие красивые получились снежинки. Давайте подберем снежинкам такие же красивые слова. Моя снежинка белая.
Логопед задает вопрос: снежинка какая?
Ответы детей: белая, пушистая, красивая, холодная, фигурная, маленькая, большая, серебристая.
Логопед: ребята, посмотрите, поляна еще не укрылась снегом. Я предлагаю вам устроить снегопад. Положите снежинку на ладонь. Вдох через нос.
Логопед: ребята, обратите внимание на экран, что поменялось на поляне?
Ответы детей: поляна покрылась снегом.
Логопед: ребята, мы помогли Зиме укрыть поляну снегом.
Логопед: ребята, когда падает много снежинок, они превращаются в сугроб. Ребята, посмотрите на экран.
(На экране появляется картинка с сугробом). А кто спрятался в сугробе?
Ответы детей: заяц
Логопед: Предлагаю пройти на следующую полянку и поиграть в игру «Кто ещё спрятался в сугробе» (сухой бассейн из риса).
Логопед: Чтобы нам не провалиться в снег, мы пойдем на носочках. Встаньте друг за другом, руки на пояс, шагайте за мной на носочках.
На носочках мы идем, в глубокий снег не попадем
Животные в снегу сидят, торопиться нам велят!
Ребенок достает животного и произносит чистоговорки.
Су-су-су – лиса живет в лесу
Пле-пле-пле – белочка живет в дупле
Веди-веди-веди – спят зимой медведи
Ож-ож-ож – в норе колючий еж
Ал-ал-ал – заяц по полю скакал
Лень-лень-лень – в лесу живет олень.
Логопед: Ребята, Зима нас просила покормить животных. Возьмите фигурки животных с собой и пройдем на следующую полянку. Чтобы пройти на поляну, нужно идти, перешагивая через сугробы.
Через сугробы мы шагаем и колени поднимаем
Нам попасть в сугроб нельзя, поспешим скорей друзья!
Логопед: ребята, а чем питаются животные?
Игра «Чем питаются животные?» Дети выкладывают по показу угощение для животных, после этого составляют предложение.
Мы угостили медведя-малиной, белку-орехами, лису- рыбой, зайца – морковкой, ежа – яблоком
Логопед: Ребята, что-то в лесу стало холодно, нужно согреться, давайте сделаем зимнюю зарядку. Сначала погреем ладони и лицо.
Если вьюга кружит, злится, (потираем ладони)
Всюду белый снег кружится (круговые движения в области лба)
В снежных шапках все дома (круговые движения в области подбородка)
Значит, к нам пришла зима! (растирание щёк)
Логопед: ребята, вот мы и согрелись. Давайте слепим снеговика. До следующей поляны мы с вами поедем на лыжах.
Мы помчимся во весь дух,
Поднимая снежный пух.
Дети выкладывают снеговика из бус.
Логопед: ребята, нам пора возвращаться в детский сад, кто же будет присматривать за лесом, ведь зима еще не вернулась. Давайте оставим снеговика приглядывать за лесом. Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.
Раз, два, три повернись,
В детском саду окажись!
Логопед: где мы сегодня побывали? что вам запомнилось? Как помогли животным? Из чего выкладывали снеговика? Кого оставили приглядывать за лесом?
Логопед: за то, что вы помогли тетушке Зиме, она оставила вам подарок, свои волшебные бусы.
СЛАЙД 1
Организационный момент.
Логопед загадывает загадку о зиме
Во дворе замерзли лужи,
Целый день поземка кружит,
Стали белыми дома.
Это к нам пришла...
Ответы детей
СЛАЙД 2
На экране появляется картинка с изображением тетушки Зимы.
Логопед: ребята, Зима оставила для вас сообщение.
СЛАЙД 3
Зима: ребята, меня пригласила в гости Снежная королева. Но мне нельзя оставлять зимний лес без присмотра. Я прошу вас приглядеть за лесом. Следите за тем, чтобы поляны и деревья были укрыты снегом. Если вам встретятся животные, не забывайте подкармливать их. А в этом вам помогут мои волшебные бусы.
Логопед: чтобы нам оказаться в лесу, нужно сказать волшебные слова. Послушайте. Кружимся вокруг себя и проговариваем слова.
Раз, два, три повернись,
В зимнем лесу окажись!
СЛАЙД 4
Логопед: Ребята, посмотрите на поляне совсем мало снега. Нам нужно укрыть её снегом. Предлагаю пройти на поляну. Из чего состоит снег? Из снежинок. Предлагаю вам взять бусы и выложить снежинки. Посмотрите, как выкладываю снежинки я, а потом выложим их вместе.
Дети выкладывают снежинки из бус.
Логопед: Ребята, посмотрите, какие красивые получились снежинки. Давайте подберем снежинкам такие же красивые слова и поиграем в игру, «Какая снежинка?»
Логопед задает вопрос: снежинка какая?
Ответы детей: белая, пушистая, красивая, холодная, фигурная, маленькая, большая, серебристая.
СЛАЙД 5
Логопед: ребята, обратите внимание на экран, что появилось на поляне?
Ответы детей: поляна покрылась снегом.
Логопед: ребята, мы помогли Зиме укрыть поляну снегом.
Логопед: ребята, когда падает много снежинок, они превращаются в сугроб. Ребята, посмотрите на экран.
СЛАЙД 6
(На экране появляется картинка с сугробом). А кто спрятался в сугробе?
Ответы детей: заяц
Логопед: Предлагаю пройти на следующую полянку и поиграть в игру «Кто ещё спрятался в сугробе» (сухой бассейн из белой фасоли).
Логопед: Чтобы нам не провалиться в снег, мы пойдем на носочках. Встаньте друг за другом, руки на пояс, шагайте за мной на носочках.
На носочках мы идем, в глубокий снег не попадем
Животные в снегу сидят, торопиться нам велят!
Ребенок достает животного и произносит чистоговорки.
Су-су-су – лиса живет в лесу
Пле-пле-пле – белочка живет в дупле
Веди-веди-веди – спят зимой медведи
Ож-ож-ож – в норе колючий еж
Ал-ал-ал – заяц по полю скакал
Лент-лень-лень – в лесу живёт олень
Логопед: Ребята, Зима нас просила покормить животных. Возьмите фигурки животных и пойдем дальше. Чтобы пройдем на поляну перешагивая через сугробы.
Через сугроб шагаем, колени высоко поднимаем
Нам попасть в него нельзя, поспешим скорей друзья!
СЛАЙД 7
Игра «Чем питаются животные?» Схемы. Составить предложение.
Медведь-малина, Белка-орехи, Лиса- рыба, Заяц – морковка, Еж – яблоко
Ответы детей
Логопед: Ребята, что-то в лесу стало холодно, нужно согреться, давайте сделаем зимнюю зарядку. СЛАЙД 8
Сначала погреем ладони и лицо.
Если вьюга кружит, злится, (потираем ладони)
Всюду белый снег кружится (круговые движения в области лба)
В снежных шапках все дома (круговые движения в области подбородка)
Значит, к нам пришла зима! (растирание щёк)
СЛАЙД 9
Физминутка.
Логопед: ребята, вот мы с вами и согрелись. А давайте слепим снеговика! СЛАЙД 10
До следующей поляны мы с вами поедем на лыжах.
Мы помчимся во весь дух,
Поднимая снежный пух.
Дети выкладывают снеговика из бус.
Логопед: какой снеговик? Из чего мы слепили снеговика?
Логопед: ребята, нам пора возвращаться в детский сад, кто же будет присматривать за лесом, ведь зима еще не вернулась. Давайте оставим снеговика приглядывать за лесом. СЛАЙД 11
Ребята, нам пора возвращаться в детский сад.
Раз, два, три повернись,
В детском саду окажись!
СЛАЙД 12
Логопед: где мы сегодня побывали? что вам запомнилось?