Конспект коррекционно - образовательной деятельности с детьми с овз в старшей группе с использованием STEM-технологий. Тема: «Удивительная прогулка с Пчелкой»

Автор: Протопопова Марина Вениаминовна

Организация: МБДОУ № 262

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г. Ижевск

Коррекционно-образовательные задачи.

1. Закреплять представле­ния о растениях луга, об охране природы.
2. Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Луговые цветы»
3. Совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных и прилагательных с уменьшительно-ласкатель­ными суффиксами, согласование прилагательных с существи­тельными)

Коррекционно-развивающие задачи.

1. Развивать связную речь.
2. Развивать умение составлять алгоритмы (основы программирования), умение ставить и выбирать маршрут движения, навыки ориентировки на плоскости.
3. Развивать познавательные психические функции: зри­тельное и слуховое внимание и восприятие, память, мышление.
4. Развивать тонкую и общую моторику.

Коррекционно-воспитательные задачи.

1. Совершенствовать навыки сотрудничества со сверстниками
2. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, познавательный интерес.

Формы организации: фронтальное занятие

Предварительная работа: игры с лого - роботом  Bee-Bot, подборка и разработка конспектов НОД по лексической теме «Луговые цветы», работа с познавательной литературой, проведение познавательных занятий по теме «Луговые цветы», беседа, рассматривание картин с изображением цветов, иллюстраций, сюжетных картин по теме, составление описательных рассказов, чтение рассказов по данной теме, отгадывание загадок, придумывание детьми загадок-описаний о цветах, просмотр познавательных презентаций о цветах.

Словарная работа: Ромашки, васильки, колокольчики, незабудки, купальница, лютики, иван-чай, Красная книга, медоносы, нектар.

Методы и приемы: словесные (вопросы логопеда, объяснение, положительная оценка); наглядные (показ способов действия, использование зрительных ориентиров, карточки), практические (программирование лого-робота, взаимопомощь), игровые (игра-прогулка, дидактические игры)

Оборудование: лого-робот пчелка Bee-Bot, поле для игры с изображением луга, картинки с изображением цветов, карточки, аудиозапись музыкально-ритмических игр «По дорожке мы шагали» и «Пчелка».

Ход занятия

Вводная часть

Организационный момент

Логопед. Ребята, сегодня к нам прилетела пчелка, она просит вас о помощи. Скоро на лугах зацветут цветы и пчелка отправиться с них собирать сладкий нектар. Но так как она еще маленькая она не знает ни чего о цветах. А мы с вами многое узнали о них и можем рассказать ей. Вы согласны? Тогда я вам предлагаю отправиться на прогулку вместе с пчелкой и рассказать ей все, что вы узнали о цветах. Вы согласны?

Основная часть

Игра «Образуй слово»

Логопед: Во время прогулки нам с вами могут встретится поля с разными цветами, назовем их.

Поле из ромашек как называется такое поле? (ромашковое поле)

Поле из маков как называется такое поле? (маковое поле)

Поле из лютиков как называется такое поле? (лютиковое поле)

Поле из незабудок как называется такое поле? (незабудковое поле)

Поле из колокольчиков как называется такое поле? (колокольчиковое поле)

Поле из васильков как называется такое поле? (васильковое поле)

     (карточки на каждого ребенка)

Музыкально-ритмическая игра «По дорожке мы шагали»

Логопед. Вы готовы к прогулке, тогда отправляемся. (выполнение действий под музыку)

Беседа

Логопед. Мы с вами дошли до полянки. Присаживайтесь и посмотрите какая красота на этой поляне, сколько здесь цветов.

Какие цветы вы видите?

Дети. Ромашки, васильки, колокольчики, незабудки, купальница, лютики, иван-чай

Логопед. Все эти цветы какие?

Дети. Луговые, полевые.

Логопед. Ребята, для чего нужны луговые цветы?

Дети. (варианты ответов)

- Для красоты, любоваться.

- Из многих полевых цветов готовят лекарство, корни и листья некоторых цветов употребляют в пищу.

- Насекомые лакомятся сладким нектаром.

- Так же служит кормом для животных.

Логопед. Как же насекомые находят сладкий нектар?

Дети. Они очень хорошо видят цвета и узоры на цветках и чувствуют далеко ароматный запах цветка. Бабочки любят красные, а пчелы хорошо видят желтые, синие, фиолетовые цветы. Вот и получается, что цветы "подзывают" и кормят бабочек, шмелей, пчел, мотыльков вкусной пыльцой.

Логопед. В поле нет садовников, которые бы ухаживали за цветами, рассаживали их. Как же размножаются полевые цветы?

Дети. Ветер разносит семена, пыльца попадает на брюшко, лапки, спинку насекомого, он, перелетая с одного цветка на другой, опыляет их. Опыление необходимо цветам, чтобы появились семена и плоды. Могут еще животные переносить на своих лапах семена цветов.

Игра «Какие цветы?»

Логопед. Цветы очень любят, когда их хвалят, говорят красивые, приятные слова.

Давайте скажем им эти слова.

Дети. Красивые, нежные, трепетные, свежие, яркие, пестрые, ароматные, молодые, весенние, садовые, полевые, крупные, маленькие.

Упражнение «Назови ласково».

Логопед. А еще цветы любят, когда их называют ласково.

Синий василек- Синенький василечек.

Белая ромашка. Беленькая ромашечка.

Розовый клевер. Розовенький клеверочек.

Желтый италмас-Желтенький италмасик

Голубые незабудки. Голубенькие незабудочки.

Красная гвоздика-Красненькая гвоздичка

Рассказы детей о цветах.

Логопед. Кто же первым проводит пчелку до цветка и расскажет ей об этом цветке. Мы узнаем, вытянув картинку.

Дети по очереди вытягивают картинки с цифрой, устанавливая очередность. Каждый программирует робота до определенного цветка и рассказывает информацию об этом цветке. Примерные тексты рассказов:

Василек.

Это василек. Василек — полевой цветок. Он растет в поле среди ржи. Василек — лекарственное растение. В народной медицине применяют отвар цветков василька при различных заболеваниях глаз и даже просто для снятия усталости. Примочки из отвара василька используют при кожных заболеваниях. А ещё из василька добывают синюю краску. Некоторые используют цветок в кулинарии для щей и салатов. Василек прекрасный медонос. Его мед зеленовато-желтого цвета, с приятным миндальным запахом и горьковатым привкусом.

Ромашка.

Это ромашка. Ромашка растет на опушке леса, на лугу, вдоль дороги. У нее тонкие стеб­ли, узкие длинные листочки и много мелких цветов с белыми лепестка­ми и желтыми серединками. Ромашка – это целебный и полезный цветок. Из цветов ромашки заваривают чай, он помогает при простудных заболеваниях. Вымытые в отваре ромашки волосы приобретают золотистый оттенок, становятся здоровыми и блестящими. Как косметическое средство аптечная ромашка входит в состав лосьонов, шампуней.

Ромашку иногда путают с другим цветком. Если Вы видите один крупный цветок на одном стебле – то это не ромашка, это поповник.

Незабудка.

Это незабудка. Незабудка цветет очень долго почти до осени. Их много на берегах рек. Лепестки незабудки голубого цвета. А в серединке у незабудки крохотная желтая серединка как маленькое солнышко. Она как будто нам говорит: «Не забудь».

Незабудку с древних времен использовали в народной медицине. Настой травы незабудки полевой и других видов незабудок применяют при заболеваниях легких. Крепкий отвар употребляют для ванн при заболеваниях кожи.

Она занесена в Красную книгу.

Музыкально-ритмическая игра «Пчелка» (динамическая пауза)

Логопед. Я вам предлагаю поиграть вместе с пчелкой в игру.

Рассказы детей о цветах. (продолжение)

Лютик.

Это лютик. Лютики можно встретить везде: вдоль дорог, на опушках леса, по берегам водоемов, на лугах. На верхушках стеблей располагаются небольшие, но яркие золотисто-желтые цветки, каждый с пятью лепестками. Листья у лютика разрезанные.

На самом деле он ядовитый! Лютый! Наверное, не зря так называется! Лютый лютик.

Почему же лютик лютый? У него ядовитый сок. И если этот сок лютика попадет на кожу человека, то это место будет жечь и щипать.

В медицине лютики применяются только под строгим врачебным контролем. Лютики обладают тонизирующим, обезболивающим, противомикробным и ранозаживляющим действием. Наружно свежую траву употребляют при головной боли, ревматизме, при ранах и фурункулах.

Есть у лютиков еще одно название — тоже очень интересное. Их называют «куриная слепота». Почему? Потому что лютики как и курицы рано спать ложатся!

Иван чай

Это Иван чай. Он высокий, иногда выше человеческого роста, трава. Листья цельные, противоположные или разбросанные по стеблю так, что через них нельзя провести правильной винтовой линии. Цветы в углах листьев или образуют верхушечную кисть, построены по четвер­ному плану, тычинок. Тёмно-розовые довольно крупные цветы его собраны в длинные верхушечные кисти. Иван-чай — одно из лучших растений-медоносов.

Из него готовят лекарственный чайный напиток, который обладает мощным оздоровляющим эффектом.

Колокольчики

Это колокольчики. Они растут и на лугу, и на лесной полянке. Они очень красивые – синие и лиловые. Свое название он получил, от того, что цветки имеют форму колокола. Колокольчик может нам рассказать о погоде: в пасмурную погоду и ночью колокольчик закрывается, то есть опускает свою головку – прячется. И в нем как в домике прячутся мелкие жучки да паучки и мушки. Тепло им там и хорошо как в теремке.

В народной медицине для лечения головной боли, горла используют отвары корней и травы этого растения.

Купальница

Это купальница. Чаще всего она растет около водоема, на лесной опушке или лугах. Жители разных регионов России называют этот цветок по-своему. В Удмуртии этот цветок называется Италмас. Ее листья имеют темно-зеленый цвет. А цветки всегда состоят из множества лепестков, и всегда хорошо пахнут. Этот цветок отличный медонос. Благодаря тому, что они достаточно рано начинают цвести, поэтому дают много нектара, их очень любят пчелы. Так как купальница является исчезающим видом, она занесена в Красную книгу и взята под охрану.

 

Заключительная часть

Рефлексия.

Логопед: Вот и закончилась наша прогулка. Где мы с вами побывали? Кому мы с вами сегодня помогли и как?  Я думаю пчелка многое узнала о цветах. 

Опубликовано: 29.11.2022