Конспект коррекционно-образовательной деятельности с детьми с ОВЗ в старшей группе с использованием авторского пособия «Умная варежка»

Автор: Деньгина Вита Валерьевна

Организация: МАДОУ детский сад N 10

Населенный пункт: г. Калининград

 

Актуальность

В последние годы контингент воспитанников детского сада претерпевает изменения – все больше появляется детей с различными нарушениями речи. У таких детей неправильно функционируют не только речевые, но и другие психические процессы. Наблюдается неусидчивость, негативизм, неуверенность в себе, смена настроения, речь часто маловыразительна, что приводит к трудностям в общении и установлении контакта.

На базе детского сада было создано авторское пособие «Умная варежка», которое способствует реализации компонентов АОП ребенка с ОВЗ, в условиях инклюзии, через игровые практики.

 

Данная разработка универсальна, подходит не только для индивидуальной работы с детьми с ОВЗ, но и для разновозрастных массовых групп и групп компенсирующей направленности.

 

Пособие помогает в реализации следующих задач:

• повышение познавательного интереса,
• улучшение звукопроизношения,
• развитие грамматического строя речи,
• расширение словарного запаса,
• улучшение коммуникативных навыков,
• повышение работоспособности,
• активизация механизмов саморегуляции
• развитие познавательной сферы.

 

У данного пособия имеется четыре разнообразные стороны. В конспекте используется только сторона с изображением дерева.

Оборудование: авторское пособие «Умная варежка», сюжетная картинка по теме, камешки марблс, разноцветные листья, природный материал (каштаны), бумажная кукла с комплектом одежды, поощрительные наклейки по количеству детей.

 

Тема «Осенняя прогулка»

 

Коррекционно-образовательные задачи: уточнение и расширение представлений о времени года «Осень». Активизация словаря.

Коррекционно-развивающие задачи: развитие артикуляционной и мелкой моторики, плавного выдоха, связной речи, ориентации в пространстве, сотрудничества, доброжелательности, бережного отношения к природе.

 

Форма организации: подгрупповое занятие.

 

Ход

Организационный момент. Создание эмоционального настроя.

Логопед организует пространство: дети идут и собирают каштаны, чередуя правую и левую руку. Проходят с каштанами на свои места.

Логопед. Здравствуйте! Чудесные осенние дары мы сегодня собрали. Разомнем ручки с их помощью. Сжимаем по два каштана в ладонях, катаем и приговариваем: «Я каштанчики кручу. Удержать я их хочу».

Основная часть

Беседа о прогулке в парке, картина «Дети собирают листья».

Обсуждение того, что нарисовано на картине.

Вопросы:

Какие приметы осени мы видим?

Как изменилась погода?

Какую одежду выбрали дети на прогулку?

 

Логопед достаёт пособие «Умная варежка», сторона на котором дерево.

Обсуждение с детьми, какого цвета листья можем встретить ранней осенью.

Лист клёна: кленовый.

Лист березы: березовый.

Лист дуба: дубовый.

 

Дыхательная гимнастика (развитие выдоха)

Логопед: подуем на листочки, чтобы они улетели. Делаем вдох, вытягиваем губы, дуем. Повторяем 4-5 раз.

 

Артикуляционная гимнастика

Зеркало перед детьми. Логопед на одном с ними уровне. Проверили осанку. Делаем упражнения.

 

Бублик: зубы плотно сомкнуть, губы округлить и вытянуть вперед, чтобы резцы были видны. Фиксируем положение на 5 секунд.

 

Месим тесто: губы раздвинуты в широкой улыбке, между зубами небольшая щель. Язык нужно расслабить и распластать. Протолкнуть кончик через межзубную щель наружу. Зубы активно покусывают его, мешая проходить. Постепенно продвигаясь вперед, язык становится тонким и широким. Двигайте органом до предела, затем верните обратно в рот, продолжая покусывать.

 

Блинчик: язык распластать и положить на нижнюю губу в расслабленном состоянии. Он не должен дрожать. Губы в улыбке так, чтобы зубы были видны. Счет до 10.

 

Вкусное варенье: рот приоткрыт, широкий язык облизывает верхнюю губу, двигаясь сверху вниз. Челюсти остаются без движения.

 

Чашечка: расслабить язык внутри ротовой полости, приподнять над нижним небом, свернуть боковые части внутрь тела языка. Счёт до 10.

 

Грибок: рот широко открывается, язык стремится наверх, присасывается к верхнему небу. Кончик фиксируется у передних зубов.

 

Парус: губы в улыбке, рот немного приоткрыт. Язык заводится за верхний зубной ряд, удерживается в напряженном состоянии 5-10 секунд.

 

Физминутка

Логопед: «Листопад, листопад - листья разные летят».

Руки движутся сверху вниз, при этом произносится детьми звук «Ш», имитируя шуршание листьев.

 

Игра «Помоги другу»

Логопед достаёт набор одежды и бумажную куклу - мальчика Петю.

 

Логопед: Петя собрался на прогулку, поможем ему выбрать одежду по сезону.

Обсуждение: что подойдёт детям для осенней прогулки в парке.

 

Итог занятия:

Логопед: наша прогулка подошла к концу. Ребята, что вам понравилось? В какое время года мы совершили прогулку? Что вам больше всего запомнилось? Посмотрите, какой подарок приготовила вам: наклейки с осенней тематикой.

 

Литература:

 

Воробьёва Т.А., Крупенчук О.И. Логопедические упражнения: Артикуляционная гимнастика. – СПб.: Издательский дом «Литера», 2007.

1. file0.doc.. 3,5 МБ

Опубликовано: 08.12.2022