Конспект подгруппового занятия по постановке звука «Л»

Автор: Камнева Ольга Ивановна

Организация: МБДОУ Детский сад № 3 «Колосок»

Населенный пункт: Оренбургская область, п. Акбулак

Цели:

1. Коррекционно - образовательные:

• формирование правильного произношения звука «Л»
• уточнение образа звука «Л»;

2. Коррекционно - развивающие:

• развитие мелкой моторики рук;
• развитие органов артикуляционного аппарата;
• развитие правильного речевого выдоха;
• развитие фонематических процессов;

3. Коррекционно - воспитательные:

• воспитание навыков взаимодействия и сотрудничества со сверстниками;
• формирование положительного отношения к логопедическим занятиям.

Оборудование: игрушка лягушонок, зеркала, картинки для артикуляционной гимнастики, предметные картинки, картинка «буква Л» разрезанная на 4 части.

 

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Логопед: Каждый день, всегда, везде.

На занятиях, в игре,

Громко, четко говорим-

Никуда мы не спешим.

Логопед: К нам сегодня пришел один очень необыкновенный гость. Я прочитаю о нем стишок, а вы попробуйте отгадать, кто это?

У реки растет камыш,

В камыше живет малыш.

Он с зеленой кожицей

И с зеленой рожицей.  (Лягушонок)

Да, к нам на занятие сегодня пришел лягушонок, и его зовут Квака. Он очень любит знакомиться и играть с детьми.

Ребята, лягушонок Квака решил узнать умеете ли вы правильно гудеть, как пароходики (произносить звук «Л»).  Но прежде, чем  начать гудеть, нам нужно сделать зарядку для язычка.

2. Артикуляционная гимнастика

Логопед: Ребята, Квака тоже очень любит делать зарядку для язычка и хочет сделать ее вместе с нами и для этого он принес картинки, что бы нам было интереснее. Приступим?  (Выполняется артикуляционная гимнастика. Упражнения:  Окошко. Заборчик. Трубочка. Иголочка, Часики, Лошадка).

Логопед: Молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как вы выполняли задания.

Квака любит играть в разные игры, а вы? И сегодня он для вас принес очень много разных игр. Он хочет, чтобы вы с ним поиграли, начнем?

3. Дыхательная гимнастика.

Логопед: Ребята, Квака принес для нас веселые вертушки, давайте подуем на круги и посмотрим, как они вращаются. (Дуем спокойно, воздух не задуваем в щеки).

4. Игра «Самый внимательный».

Ребята, посмотрите  на картинку и внимательно послушайте слова.

Лапа, лодка, колобок,

Балалайка и клубок,

Палка, полка, лапти, лак,

Голова, халат, кулак,

Молоток, пила, пилот….

Какой здесь звук в словах живет? [1]

Логопед: Как вы думаете, почему рядом с этими картинками изображена буква – Л?

5. Постановка звука Л.

Логопед: Ребята, послушайте внимательно, как я произнесу звук «Л».

Посмотрите, как я его произнесу: губы открыты, улыбаются, зубы сближены, кончик язычка находится за верхними зубками, язычок тонкий. А сейчас возьмите каждый свое зеркало и попробуйте произнести этот звук. Молодцы, ребята. У вас отлично получается!

6. Характеристика звука и буквы Л.

«Игра собери букву из частей»

Ребята, как вы думаете, чем отличается звук от буквы? (звуки мы слышим и произносим, а буквы – пишем и видим). И сейчас мы поиграем еще в одну игру, которую принес лягушонок. Она называется - «Собери букву». А собирать мы, конечно же будем букву - Л. (Дети собирают из частей картинки букву Л). Молодцы. Лягушонок очень рад, что вы справились с этим заданием!

7. Игра «Поймай звук»

Логопед: Давайте теперь мы с вами поиграем в такую игру. Она называется - “Поймай звук”. Сейчас я буду произносить слова, вы будете хлопать в ладоши, когда услышите слова, в названии которых есть звук «Л», если в названии этого звука нет – вы будете топать ногами. Пример: в  названии слова “лопата” – есть звук «Л»? Значит, что мы делаем? А в слове мяч? (Ложка, вилка, мяч, пила, игла, полка, рука, порошок, стул, лыжи, лыжник, рыба, лампа и т. д.)

8. Гимнастика для глаз.

Логопед: Ребята, мы сегодня с вами делали зарядку для язычка и для губ. А я еще знаю, что есть зарядка и для наших глазок. Давайте ее сделаем, и лягушонка Кваку научим.              Смотрим вправо, смотрим влево,

                 Быстро, быстро поморгаем.

                 Глазки вправо, глазки влево.

                 Глазки тихо закрываем,

9.  Найди картинки со звуком Л.

Логопед: Ребята, я принесла картинки. Давайте, сейчас каждый из вас выберет для лягушонка картинку- подарок, но только в названии картинки должен быть звук «Л». (Картинки: Лампа, крот, лапа, подарок, кошка, ложка, конфеты, лыжи, лопата, лодка)

10.  Итог занятия.

Логопед: Ребята, а вам понравилось сегодня играть с лягушонком? Как зовут лягушонка?

-Что мы делали на занятии? (ответы)

-Какое задание понравилось больше всего? (ответы)

 

 Список использованных источников:

1. https://www.maam.ru/detskijsad/podgrupovoe-logopedicheskoe-zanjatie-postanovka-zvuka-l.html
2. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/dlya-kompleksov-detskii-sad-nachalnaya-shkola/2017/01/26/stihi-dlya-organizatsii

Опубликовано: 08.12.2022