Конспект логопедического занятия по теме: «Поэтическая зима»

Автор: Евсюкова Юлия Александровна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: Красноярский край, город Боготол

«Читайте детям стихи,

пусть ухо их приучится

к гармонии русского слова,

сердце преисполнится

чувством изящного,

пусть поэзия действует

на них так же, как и музыка.

В. Г.Белинский

 

Цель: приобщение дошкольников к поэзии, к ее эмоциональному восприятию, обучение работать по картинно-графическому плану.
Задачи:
1. Расширить, уточнить и активизировать словарь по теме «Зима»
2. Вызвать желание выражать свои впечатления об услышанном.
3. Учить понимать образные выражения и сравнения.

4. Развивать связную речь.
5. Развивать общую и мелкую моторику, а так же психические процессы у детей дошкольного возраста с ОНР.

Оборудование: письмо, массажные мячики Су – Джок, листы бумаги для сминания, карточки с клетками, картинно – графические планы к стихотворению и рассказу, картинка по теме «Зима».

 

Ход НОД

 

Орг. момент

-Дети, сегодня почтальон нам принес вот такое необычное письмо. Я его сей час вам прочитаю, а вы попробуйте догадаться, кто его адресат.

Педагог читает детям письмо:

К нам пришло письмо одно,

Было странное оно.

Вместо марок – три снежинки,

А конверт – из чистой льдинки.

А письмо не на листке,

А на беленьком снежке:

- К вам примчу, к вам примчу,

На метели прилечу,

Запляшу и закружу,

Снегом землю наряжу,

И деревья, и дома…-

И подписано: …(«Зима»)

- Дети, как вы догадались, что это письмо от Зимы? (Вместо марок – три снежинки, а конверт – из чистой льдинки, а письмо не на листке, а на беленьком снежке)

- Что вы узнали из этого письма о зиме? (Что она летит к нам на метели, запляшет и закружит и снегом нарядит землю, деревья и дома)

- А как вы думаете, зачем Зима прислала нам письмо?...(Потому, что она завтра наступит)

 

Сообщение темы занятия

- Сегодня я предлагаю вам поговорить о зиме, но не просто так, а стихами, вы не против? …(Ответы детей)

 

Работа по теме

- Завтра мы будем встречать зиму и ее первый месяц.

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре.…

С. Маршак

- Вы узнали, как называется первый месяц зимы, из стихотворения С. Маршака? ( Он называется декабрь)

-Как вы понимаете выражение, что в декабре, все деревья в серебре?

( Ответы детей)

- Я вам предлагаю подготовить приветствие для зимушки – зимы.

 

Самомассаж ладоней мячиками Су – Джок

(Дети вращают массажные мячики между ладоней)

Здравствуй, зимушка – зима!

Белым снегом все покрыла:

И деревья и дома.

Свищет ветер легкокрылый-

Здравствуй, зимушка – зима!

Вьется след замысловатый

От полянки до холма.

Это заяц напечатал-

Здравствуй, зимушка – зима!

Мы для птиц кормушки ставим,

Насыпаем в них корма,

И поют пичуги в стаях-

Здравствуй, зимушка – зима!

-Кто здоровается с зимой в этом стихотворении? ( Дети, ветер, заяц, птицы)

- Послушайте, кто еще заметил наступление зимы.

Проговаривание и заучивание стихотворения с опорой на картинно – графический план

(Дети проговаривают и заучивают стихотворение при помощи картинок – подсказок)

Ёжик смотрит на снежинки.
«Это, — думает, — ежинки…
Белые, колючие
И к тому ж — летучие».

Паучок на паутинке
Тоже смотрит на снежинки:
«Ишь какие смелые
Эти мухи белые!»

Заяц смотрит на снежинки:
«Это заячьи пушинки…
Видно, заяц — весь в пуху —
Чешет шубу наверху»…

(А. Усачёв)

 

Самомассаж рук

(Проговаривая стихотворение, дети сминают листы бумаги в плотный шар, имитируют лепку снежков)

На деревья, на аллеи
Снег летит муки белее,
Легкий-легкий, чистый-чистый,
Мягкий, хрупкий и пушистый.
Снег в руке сжимаем
И снежки катаем.
Первый снег – светлый снег,
Как же радует он всех.

(И. Мельничук)

- А вы любите играть в снежки? (Да)

- А что еще вы любите делать зимой? (Ответы детей)

 

Коррекция речи с движением

(Дети имитируют движения в соответствии с текстом)

Раз — рука, два — рука —
Лепим мы снеговика!
Три — четыре, три — четыре,
Нарисуем рот пошире!
Пять — найдём морковь для носа,
Угольки найдём для глаз.
Шесть — наденем шляпу косо,
Пусть смеётся он у нас.
Семь и восемь, семь и восемь,
Мы сплясать его попросим.
(В. Степанов)

Дети танцуют под веселую музыку

 

- Вместе с зимой с далекого севера к нам в гости прилетают удивительные птицы. Из – за красной грудки их называют красногрудыми. Вы догадались, что за птицы?...(Снегири)

 

Упражнение «Шагаем по клеткам»

(Перед детьми лежат карточки с клетками. В рифму дети «шагают» пальчиками по клеткам)

Выбегай поскорей
Посмотреть на снегирей.
Прилетели, прилетели,
Стайку встретили метели!

А Мороз-Красный Нос
Им рябинки принес.
(А. Прокофьев)

 

- Зима веселое время года или грустное?

(Дети рассказывают о зимних развлечениях)

 

Вот пришла зима опять,

Стало весело гулять.

Раз сугроб, два сугроб.

И снежок летит к вам в лоб.

Снова зимние деньки,

Приготовили коньки.

Смазываем санки.

Лыжи и ледянки.

С гор на саночках летим,

На коньках по льду скользим,

Наряжаем елку ярко

И подарим всем подарки!...

(Е. Брюлина)

 

- О каком времени года мы сегодня говорили? (О зиме)

-Посмотрите на картинку и расскажите о зиме все, что вы сегодня узнали с помощью картинок – подсказок.

 

Составление рассказа «Зима» с опорой на картинно – графический план

Наступила холодная снежная зима.

Выпало много снега.

В воздухе кружатся пушистые белые снежинки.

Дети играют в снежки и лепят снеговика.

С севера прилетели красногрудые снегири.

 

Итог

- Нашу сегодняшнюю беседу о зиме я хотела бы завершить еще одним стихотворением.

До марта скованны пруды,
Но как теплы дома!
В сугробы кутает сады
Заботливо зима.
Снег осыпается с берез
В дремотной тишине.
Картины летние мороз
Рисует на окне.

(Е. Русаков)

-А сей час, я предлагаю взять снежинку тем, кто с нетерпением ждет завтрашний день и рад приходу зимы.

(Дети берут снежинки)

Опубликовано: 16.03.2023