Авто–чехол «Пожарная машина»
Автор: Донцова Оксана Анатольевна
Организация: МКДОУ №2
Населенный пункт: г. Новосибирск
Автор: Трегубова Ксения Владимировна
Организация: МКДОУ №2
Населенный пункт: г. Новосибирск
Актуальность
Речь является важнейшей психической функцией человека. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче он высказывает свои мысли, тем легче познает действительность, полноценнее строит взаимоотношения с детьми и взрослыми.
Практика работы образовательных учреждений показывает, что у большинства детей с речевой потологией отмечается недоразвитие или несформированность связной речи, скудный словарный запас, слабо развита мелкая моторика.
Поиск наиболее эффективных путей преодоления данного нарушения продолжается, поэтому возникла идея разработать пособия из фетра с детьми старшего дошкольного возраста по коррекции нарушений речи такие как: «Времена года», «Паравозик», «Мирилка – солнышко», «Гусеница», «Наряди елку», авто – чехол «Пожарная машина».
Представляю вашему вниманию дидактическое пособие: авто – чехол «Пожарная машина».
Цель: Коррекция речевых нарушений у детей с нарушением речи через игру.
Задачи:
- Способствовать активизации речевой деятельности;
- Развивать связную речь;
- Воспитывать потребность в соблюдении правил дорожного движения.
Описание применения пособия
Это пособие предназначено для детей среднего и старшего дошкольного
возраста, для групповых занятий и индивидуальной игры детей. Пособие представляет трехсторонняя машина - чехол на стулья (6-8шт), сшита из подкладочной ткани и фетра. На чехле нашиты фары, лестница, колеса, пожарный шланг и номер пожарной части.
Методическая разработка может быть использована как для совместной
деятельности взрослого с детьми, так и для самостоятельных игр дошкольников на этапе закрепления и уточнения, полученных ранее представлений о правилах дорожного движения, способствует развитию речи.
Методы работы с пособиями могут самостоятельно варьироваться педагогом: беседа, игра, групповые дискуссии, театрализация могут быть использованы частично или адаптированы в зависимости от возраста и уровня развития детей.