№

Образовательная область: Познавательное развитие

Название программы

Авторская – парциальная программа: «Презенташки от КИТенка»

Авторы -составители программы

Учитель – дефектолог Золотухина Светлана Борисовна

Направленность

Активизация познавательной деятельности посредством мультимедийных презентаций Познавательное развитие.

Цель

Сформировать представления об окружающем мире

Задачи

• развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации
• формирование познавательных действий, становление сознания
• развитие воображения и творческой активности
• формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах
  окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира
• Системное и многоплановое формирование четких конкретных представлений детей с нарушениями зрения об окружающем мире;
• Формирование у детей умения фиксировать и закреплять образы объектов в памяти, как базы для формирования понятий;
• Развитие образности речи посредством вербализации визуально воспринимаемого материла.
• Воспитание познавательных интересов

Возраст детей

от трех до семи лет

Сроки и формы реализации программы

Программа рассчитана на 4 года обучения.

1 год обучения - 1 раз в неделю, 15 мин.

2 год обучения – 1 раз в неделю, 20 мин.

3 год обучения – 1 раз в неделю, 25 мин.

4 год обучения – 1 раз в неделю, 30 мин.

Образовательная деятельность, презентации.

Ожидаемые результаты

• Сформированность четких конкретных представлений у детей с нарушениями зрения об окружающем мире;
• Умение фиксировать и закреплять образы объектов в памяти, как базы для формирования понятий;
• Развитие у детей навыка смысловой обработки представлений об окружающем мире путем сравнения, классификации, обобщения;
• Умение контролировать собственные эмоциональные, поведенческие проявления;
• Преодоление вербализма, обогащение образности речи;
• Сформированность у детей дошкольного возраста ключевых компетентностей – коммуникативных, деятельностных, освоение общечеловеческих ценностей;
• Умение использовать приобретённые знания в самостоятельной деятельности;
• Участие родителей в реализации проекта;

Социализация и успешная интеграция детей с нарушениями зрения в общество сверстников

Участники, реализующие программу

1. Учителя – дефектологи
2. Логопед
3. Воспитатели
4. Родители
5. Воспитатель по ИЗО

Образовательные технологии реализации

Проектная технология с использованием интерактивного оборудования, информационно-коммуникационные технологии, личностно-ориентированные технологии, технология исследовательской деятельности.

Работа с родителями

- «Гость программы» (1 раз в месяц )

-Родительское собрание: «Знакомство с парциальной программой «Презенташки от КИТенка»».

- Еженедельные выставки работ родителей и детей, семейные вернисажи.

- Совместные экскурсии

- Благотворительный акции.

- Индивидуальные консультации

Предметно –развивающая среда. Материально – техническая база для реализации программы

- Интерактивный комплекс (Доска, проектор);

- Компьютер или ноутбук;

- Помещение не менее 30 кв.м.;

- Детские стульчики по количеству участников, индивидуальные коврики;

-база презентаций,

-подборка аудио – видеофайлов

- подборка методических и справочных материалов по познавательному развитию

- дидактические пособия для динамических пауз, релаксации и глазодвигательных упражнений.

Сетевое взаимодействие с организациями в рамках реализации парциальной программы

Муниципальное унитарное предприятие города Новосибирска «Зоологический парк имени Ростислава Александровича Шило», Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Новосибирска «Детский автогородок», музей «Заельцовка».

№

Тема презентаций

Задачи 1-2 года обучения

Задачи 3-4 года обучения

Овощи. Чудо - Огород.

Систематизировать и расширять знания об овощах, их разнообразии. Закреплять знания о гигиенических правилах (мыть овощи). Уточнение и активизация словаря

Расширять и закреплять знания об овощах, их разнообразии, об использовании овощей человеком. Активизация словаря

Фрукты. Сад.

Формировать знания о фруктах, об их разнообразии

Закреплять и расширять знания о фруктах, об их разнообразии, месте выращивания

Осень. Признаки. (Подготовка животных и насекомых к осени, труд людей).

Формировать представления об осени и ее приметах. Познакомить с правилами поведения осенью.

Закреплять представления об осени и ее приметах. Показать сезонные изменения, связь между живой и не живой природы. Объяснить постоянство смены времен года.

Уточнить представление детей об изменениях, происходящих осенью в жизни растений

Лес (деревья, грибы, ягоды)

Формировать представления о лесе и растениях, произрастающих в лесу. Показать изменения в лесу осенью.

Закреплять представления о лесе и растениях, произрастающих в лесу. Расширять представления детей о лесных грибах и ягодах.
Продолжать знакомить с особенностями внешнего вида грибов и с местами их произрастания. Учить быть осторожными с неизвестными объектами. Воспитывать бережное отношение к природе. Способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира.

Перелётные птицы.

Формировать знания детей о перелетных птицах, умение их различать по внешнему виду

Закреплять знания детей о перелетных птицах, умение их различать, группировать, описывать внешний облик птиц, их особенности, поведение; Учить выделять характерные особенности птиц

Дикие животные; Детёныши диких животных.

Формировать представления о диких животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Уточнение, расширение и активизация словаря

Закреплять представления о диких животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Уточнение, расширение и активизация словаря Познакомить с повадками диких животных осенью и зимой.
Расширять представления о классификации животного мира.

Домашние животные и их детёныши

Формировать представления о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках

Закреплять представления о домашних животных, их внешнем виде, образе жизни, повадках. Познакомить о пользе домашних животных.

Домашние птицы

Познакомить детей с характерными отличительными особенностями домашних птиц. Формировать представления о домашних птицах

Закреплять знания о домашних птицах. Познакомить детей с характерными отличительными особенностями домашних птиц, о пользе домашних птиц

Подводный мир

Расширять представлений о рыбах, формировать представления о пресноводных рыбках, их внешнем виде, образе жизни, повадках

Закреплять представления о рыбах, и морских обитателях. Развивать познавательный интерес. Показать детям подводный мир.

Семья

Дать понятие, что такое семья. Формировать представление о членах семьи.

Формировать нравственную культуру детей и родителей. Закреплять у детей представление о членах семьи, родственных отношениях. Развивать коммуникативные умения, доброту и взаимоотношения в семье. Воспитывать культуру общения. формировать дифференцированные представления о близких и дальних родственниках как представителях определенного возраста и пола

Человек. Жители разных стран

Учить детей различать и правильно называть части своего тела, части тела других детей.

Закреплять знания частей своего тела. Показать детям, что люди есть разные, по внешности

Одежда. Обувь.

Формировать представления об одежде, ее назначении, деталях, материалах, из которых она сшита. Формировать представлений об обуви, ее назначении, деталях, материалах, из которых она сделана

Формировать представления об одежде, ее назначении, деталях, материалах, из которых она сшита. Формировать представлений об обуви, ее назначении, деталях, материалах, из которых она сделана .Учить определять материал, из которого сделана та или другая вещь

Зима. Признаки

Формировать представления о зиме и ее приметах. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза

Формировать представления о зиме и ее приметах. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа и синтеза

Зимующие птицы

Формировать представления об образе жизни зимующих птиц.

Формировать представления об образе жизни зимующих птиц.

Животные Севера

Познакомить детей с животными Севера и жарких стран, их внешним видом, повадками.

Закреплять представления о животных жарких стран и Севера их внешнем виде, образе жизни, повадках. Развивать гуманное отношение к животным

Новый год

Формировать представления о новогоднем празднике.

Закреплять представления о новогоднем празднике, о традициях празднования нового года в других странах. Познакомить с родиной Деда Мороза, Великий Устюг.

Знакомство с русским фольклором

Продолжать знакомство с русским фольклором колядки.

Продолжать знакомство с русским фольклором колядки. Показать традиции праздника коляда.

Дом

Формировать представления о домах,. Познакомить детей с разновидностями домов, кто работает на стройке, какие машины помогают человеку.

Обогащать знания представления о домах, развивать интерес к профессии строитель. Познакомить детей с разновидностями домов, кто работает на стройке, какие машины помогают человеку.

Мебель

Дать представление о мебели, ее назначении. Уточнить и активизировать в речи обобщающие понятия мебель

Закреплять представление о мебели, ее назначении, деталях и частях; материалах, из которых она сделана. Уточнить и активизировать в речи обобщающие понятия мебель.

Комнатные растения

Уточнять и расширять представления о комнатных растениях и уходе за ними.

Расширять представления о комнатных растениях и уходе за ними. Показать как можно составить дневники растений

Транспорт.

Учить выделять и называть транспортные средства, упражнять в навыке находить признаки различия и сходства грузового и пассажирского транспорта.

Развивать умение классифицировать виды транспорта по месту его передвижения – наземный, воздушный, водный; умение рассуждать, делать выводы. расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность.

Правила дорожного движения

Формировать представления о правилах дорожного движения. Обучить детей к сигналам светофора.

Закрепить знания детей о правилах дорожного движения; о правилах поведения пешехода. Расширять представления о дорожных знаках Развивать умение различать проезжую часть дороги и тротуар, понимать значение сигналов светофора.

Наша Армия

Познакомить детей с российской Армией. Формирование представления, об особенностях службы в армии.

Закреплять представления о российской армии и профессиях военных, о почетной обязанности защищать Родину, закреплять знания о родах войск, вызывать чувство симпатии к войну, восхищаться силой, ловкости, смелостью

Профессии.

Знакомить детей с трудом взрослых в детском саду, с трудом своих родителей, обучать называть профессии: воспитатель, няня, повар, шофёр.

Расширять знания детей о разнообразии профессий на основе обобщения характерных трудовых процессов и результатов труда.
Развивать умение соотносить орудия труда, выполнение трудового процесса с названием профессии.

Инструменты.

Учить называть инструменты: молоток, пила, отвёрка, топор, выделять их из множества других вещей.

Закреплять знания об инструментах, их назначении. Продолжать воспитывать интерес к трудовой деятельности.

Весна. Первые признаки

Познакомить детей с весенними изменениями в природе. Познакомить детей с природным явлением «Ледоход».

Закреплять представления о весне и ее приметах. Способствовать развитию умения устанавливать простейшие связи между природными явлениями, делать простейшие обобщения. Воспитывать любознательность.

Посуда.

Познакомить детей с предметами посуды . Уточнять и расширять представления детей назначении посуды, деталях. Формировать обобщающее понятие «посуда».

Развивать умение детей узнавать, называть, выделять среди множества объектов окружающего мира предметы посуды. Углубить знания деталей посуды, материала, из которого она сделана; закрепление понятий чайная, столовая, кухонная посуда; умение группировать предметы посуды в зависимости от назначения

Продукты питания.

Формировать знания о продуктах питания, о полезных и «неполезных» продуктах.

Расширять знания о продуктах питания, о полезных и «неполезных» продуктах. Закреплять знания о продуктах питания, о профессиях людей, которые участвуют в изготовлении продуктов питания и их реализации.

Перелётные птицы.

Формировать представления о перелетных птицах. Познакомить детей с голосами птиц.

Закреплять и расширять представления о перелетных птицах. Систематизировать знания детей о видах птиц, упражнять в классификации. Воспитать любовь к птицам, желание помогать им.

Весна. Признаки. Изменение в жизни растений животных и насекомых. Труд людей.

Познакомить детей с характерными признаками весны, учить рассказывать о приметах весны

Закреплять представления о весне и ее приметах. Способствовать развитию умения устанавливать простейшие связи между природными явлениями, делать простейшие обобщения, устанавливать простейшие причинно-следственные связи; Воспитывать любознательность

Мой город.

Расширять представления о родном городе и его достопримечательностях

Углублять знания о родном городе и его достопримечательностях. Закрепить знания символики государства, области и города Воспитывать уважение к родному городу, к его историческому прошлому.

Наша Родина.

Формировать представления о Родине: название страны, города, в котором мы живём. Обратить внимание детей на красоту, просторы нашей страны

Закреплять и углублять знания о Родине: название страны, города, в котором мы живём. Обратить внимание детей на красоту, просторы нашей страны

Деревья и кустарники

Формировать знания о деревьях. Дать информацию о строении деревьях и кустарниках. Показать важность и пользу деревьев в городе, отличие деревьев и кустарников.

Углублять знания о деревьях. Дать информацию о строении деревьях и кустарниках. Показать важность и пользу деревьев в городе, отличие деревьев и кустарников. Расширять и уточнять знания о функциях некоторых частей растения (корень, стебель). Воспитывать желание помочь растениям, если им требуется помощь.

Закрепить и уточнить представление о целительных свойствах зелёных растений.

Цветы.

Дать представлений о цветах, местах их произрастания, этапах роста и развития цветка, активизировать использование в речи детей их названия.

Уточнять и закреплять знания и представления детей о цветах, местах их произрастания, этапах роста и развития цветка, активизировать использование в речи детей их названия.

Насекомые

Формировать представления о насекомых, особенностях их внешнего вида и образе жизни, активизация словаря.

Расширять и углублять представления о насекомых, особенностях их внешнего вида и образе жизни, активизация словаря.