Секреты логопеда

Автор: Ахмадеева Зульфира Рашитовна

Организация: МКДОУ детский сад № 4 г.Малмыжа Кировской области

Населенный пункт: Кировская область, г.Малмыж

Я смысл этой жизни вижу в том, чтоб не жалея ни души, ни тела идти вперед, любить и делать дело, себя не оставляя на потом.

 

Раннее зимнее утро. Я иду на работу. Люблю ходить по утрам пешком. Ходьба помогает окончательно проснуться, придает заряд бодрости на предстоящий день. Есть возможность поразмышлять о своем предназначении в жизни.

Последние 19 лет я помогаю детям преодолевать трудности в речевом развитии. За все это время я открыла для себя маленькие, но очень важные истины:

Во-первых, надо по - настоящему любить детей и только тогда работа с ними будет приносить радость и результат.

Во - вторых, важно быть очень искренним в проявлении этой любви, дети моментально чувствуют фальшь и тогда доверие потеряно навсегда. А чтобы дети доверяли, нужно учиться их понимать, не расценивать их трудности и переживания как пустяковые.

Работать логопедом очень ответственно и непросто. Нужно быть специалистом во многих областях знаний. Логопед - это и педагог, и психолог, и медик, и художник, и актер, и музыкант. Да, да и музыкант! Поскольку «приятная для слуха речь - своего рода музыка», - так утверждал Аристотель. А когда ребенок, освоивший эту «музыку», переходит на следующий этап своего развития - обучение в школе и у него нет проблем с речью - это ли не награда за труд логопеда! Но, чтобы заслужить эту награду, надо приложить немало усилий.

Ко мне приходят малыши, у которых нарушено звукопроизношение, есть трудности в построении связного высказывания, недостаточный словарный запас. За каждого из них чувствую огромную ответственность. Я вижу их глаза: в одних - настороженность, в других - интерес, в третьих - надежда. Какие они разные! У каждого свой особый мир, который нельзя нарушить. Каждому малышу нужно помочь раскрыться. Поэтому в основе моей работы лежит индивидуальный подход. С каждым подопечным мы проходим свой, непохожий на другие, путь к правильной речи, у каждого ребенка - свой маршрут развития, подкрепленный приемами работы, наиболее подходящими для него. Стараюсь, чтобы каждая наша встреча была интересной, запоминающейся, желанной. Дети, увидев меня, хором спрашивают: «А мы будем сегодня заниматься?». «Нет, мои хорошие, мы будем сегодня играть!». И мы играем: учим зайчонка Кузю правильно произносить звуки ( в этом нам помогает мудрая тетушка Сова). Старичок - Звуковичок уносит нас на своем самолетике в удивительную, волшебную страну Красивой Речи. А иногда мы отправляемся туда на веселом поезде. Особое внимание уделяю развитию у детей фонематического восприятия - основы чистого звукопроизношения, а в дальнейшем грамотного чтения и письма. Моделирование звуков, игры –ходилки, игровые задания и особенно любимые детьми массажеры су - джок - вот часть приемов, с помощью которых удается достигнуть хорошего результата.

Люблю свою работу за результативность, за благодарные глаза детей! Мне придаёт уверенность поддержка и взаимопонимание родителей, они - первые помощники в процессе становления правильной речи детей. Для них это тоже большой труд. Вместе с детьми они радуются каждому вновь появившемуся звуку, огорчаются, когда что-то не получается.

За время работы появились принципы, которые стали незыблемыми:

• принятие каждого ребенка как уникального и неповторимого, моя задача - способствовать раскрытию его потенциала и способностей;
• игровая форма всех моментов процесса коррекции, ведь игра - это ведущий вид деятельности у ребенка дошкольного возраста; игры помогают сделать процесс исправления речи интересным, увлекательным, эффективным;
• создание ситуации успеха, поддержка и похвала за даже самый маленький успех ребенка - это окрыляет и стимулирует малыша;
• терпение и доброжелательность - основные составляющие личности логопеда; отношения с детьми я строю на доверии, открытости, понимании;
• взаимодействие с родителями строю по принципу: родитель - активный участник, а не наблюдатель образовательного процесса;
• моя профессиональная деятельность - это постоянный процесс поиска, обучения, развития, стремления к росту.

Так, незаметно, в раздумьях обо всем, моя пешая прогулка подходит к концу. А впереди день, наполненный новыми открытиями, свершениями, маленькими, но такими важными для детей, а значит, и для меня, победами. Именно они дают силы «идти вперед, любить и делать дело, себя не оставляя на потом!»

Опубликовано: 17.05.2023