Конспект интегрированного занятия с использованием ИКТ-технологий в подготовительной группе для детей с ТНР на тему: «Путешествие в Интернетляндию»

Автор: Искаева Марина Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Автор: Почитаева Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Автор: Дряхлова Ирина Ремировна

Организация: МБДОУ детский сад №101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Цель: формирование навыков безопасного поведения

Задачи:

Образовательные: расширять представления детей о правилах и технике безопасности при работе с ноутбуком или компьютером

Развивающие: развивать умение грамотно строить высказывания, более точно характеризовать объект, ситуацию; высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих.

Воспитательные: воспитывать умение действовать в команде.

Оборудование и материалы: интерактивная панель «Asterix», интерактивная игра «Интернет-безопасность», аудиозапись, ноутбук, разрезные картинки, карта–схема, шахматное поле, фишки черного цвета, флешка.

Участники: воспитатель, логопед, компьютерный герой Вирус, герой Веселинка

Ход занятия:

I. Мотивационно-целевой этап

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю поиграть в необычную игру. Отгадайте, что это за игра. Послушайте загадку: «На любой вопрос ответ – даст нам умный … (интернет)». Правильно, это интернет - игра. Она на моей флешке. Сейчас загрузим ее в компьютер (вставляет флешку в интерактивную панель «Asterix» ,но на экране появляется компьютерный герой «Вирус»)

Вирус: «Играл я тут играл, и компьютер ваш сломал

Троянский вирус – злой я, вам файлы постирал!

Хоть пол света обойти, вам антивирус не найти,

Ха– ха– ха!

Воспитатель: Ребята, беда! Наш компьютер заразился. Вирус проник в него через флешку. Что же делать? (надо его полечить, для этого компьютеру нужен антивирус).

Ребята, злой Вирус оставил нам письмо. Давайте прочитаем его:

«Ребята! Чтобы найти антивирус, вам нужно будет выполнить мои сложные задания.

Отправляйтесь в страну Интерляндию! Оставляю вам карту маршрута ! Выполните все задания - найдете антивирус!»

Логопед: Ребята, отправляемся в Интернетляндию! Будем идти, выполнять движения и четко говорить!

Логоритмика

1) По маршруту мы пойдем, антивирус мы найдем:

ТОП-ТОП-ТОП (топают + хлопают)

2) Нам поможет непременно поисковая система:

ТАК-ТАК-ТАК (руки в стороны-вверх- вперед)

3) Продолжаем мы идти, снова вирус на пути:

Прыг-прыг- прыг (прыгают)

4.Чтоб не сбиться нам с пути, будем дружно мы идти:

ШАГ-ШАГ-ШАГ (идут гуськом, держатся за плечи)

II Основной этап.

Ребята, мы пришли в страну «Интернетляндию»

1. Первая станция «Угадай-ка» (Герой Веселинка сидит за столом перед ноутбуком, вокруг провода, разбросаны бумажки, фантики, бутерброд, стоит стакан с соком.)

Воспитатель: Здравствуйте! Кто Вы и что случилось? Почему Вы расстроены?

Веселинка: Я – Веселинка. Я хочу уроки сделать, а у меня сайт не открывается, уже целый час пытаюсь это сделать!

Воспитатель: Ребята, скажите, можно сидеть за компьютером так долго? Можно работать, если на рабочем столе такой беспорядок? Расскажите Веселинке правила, которые надо соблюдать при работе с компьютером или ноутбуком.

Дети называют правила работы за компьютером:

1. Без разрешения взрослых нельзя включать компьютер.
2. Нельзя трогать розетки руками, все провода должны быть в порядке.
3. Сидя за монитором, не горбиться, и слишком близко к экрану монитора сидеть нельзя.
4. Нельзя пользоваться компьютером в темноте, можно испортить зрение.
5. Время работы за компьютером не более 10 – 15 минут в день.

Веселинка: Ребята, если вы все знаете, помогите мне уроки сделать, пожалуйста!

Игра «Собери пазл» (дети помогают Веселинке собрать пазл «Реши примеры»)

Веселинка: Ребята, возьмите меня с собой в страну «Интернетляндию», у меня тоже часто ломается компьютер из-за Вируса.

Логоритмика

1) По маршруту мы пойдем, антивирус мы найдем:

ТОП-ТОП-ТОП (топают + хлопают)

2) Нам поможет непременно поисковая система:

ТАК-ТАК-ТАК (руки в стороны-вверх- вперед)

3) Продолжаем мы идти, снова вирус на пути:

Прыг-прыг- прыг (прыгают)

4.Чтоб не сбиться нам с пути, будем дружно мы идти:

ШАГ-ШАГ-ШАГ (идут гуськом, держатся за плечи)

Вторая станция «Вирусное поле»

Логопед: Ребята! Это – вирусное поле! Посмотрите, сколько здесь черных вирусов! Если вы их уничтожите и победите - найдете ключ к спасению! Но сначала нужно добраться до вирусов! Шагать по вирусному полю можно строго по клеточкам!

У каждого вируса есть вредные правила - советы! Нужно разрушить эти вирусные правила! Справитесь с заданиями - получите антивирус!.(Правила написаны на вирусных таблетках- черных фишках). После обговаривания с детьми «вирусы» отправляются в мусорную корзину и говорится правильный совет.

1. Ничего не спрашивай у взрослых, делай в интернете все, что хочешь.!.

(Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Только они скажут, что безопасно делать, а что нет).

2. Хвались в интернете и все - все рассказывай о себе!

(Не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, в какой садик ходишь, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!)

3. Общайся в Интернете со всеми незнакомцами !

(Не общайся без родителей с незнакомыми людьми из Интернета. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду).

4. Открывай и скачивай разные незнакомые файлы и игры!.

(Не скачивай и не открывай файлы из Интернета. Они могут быть заражены вирусом.

Надо, чтобы взрослые установили на компьютер специальную программу — антивирус!)

5. Груби и обзывайся в Интернете! Пусть все тебя боятся!

(Таких обзывальщиков в сети называют Троллями. Будь дружелюбен с людьми в Интернете. Не говори грубых слов! И сам не будь троллем! Ты можешь нечаянно обидеть человека, а это очень неприятно!)

Логопед: Ребята, вы уничтожили всех вирусов, поэтому путь к спасению открыт! (под последней фишкой дети находят флешку)

Веселинка: Ребята, а вы знаете, для чего нужна флешка? (на флешках можно хранить игры, фотографии и любую информацию).

Веселинка: Можно я посмотрю, что это за флешка? Да тут какие – то знаки.

Логопед: Да это же знак антивирусной программы.

Веселинка: А вдруг там антивирусная программа, не зря же здесь знак стоит. Может проверим на моем ноутбуке? (проверяем)

Веселинка: УРААА! Работает! Пойду я уроки учить.

Воспитатель: А мы, ребята, пойдем устанавливать антивирус на наш компьютер.

Логоритмика

По дороге мы идем, флешку в садик мы несём

ТОП-ТОП - ТОП (топают + хлопают)

Вот конец пути, вставим флешку в USB

ТАК-ТАК-ТАК (руки в стороны-вверх - вперед)

(воспитатель с помощью флешки – антивируса «лечит» компьютер, на экране появляется игра)

– УРА! Мы вылечили компьютер!!! Теперь можно и поиграть.

Интерактивная игра «Интернет-безопасность» (В игре - 4 категории вопросов разной сложности.

Для проверки ответа – игрок нажимает на иллюстрацию «Знайка», для того, чтобы вернуться к началу игры – нажимает на «домик».)

 

 

III Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравились испытания? Что было трудно для вас? А какое задание показалось вам самым легким?

Вы большие молодцы! Теперь я уверена, что вы справитесь с любыми испытаниями.

Танец – экспромт под музыку «Интернет» (Фиксики)

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Картушина Марина Юрьевна «Логоритмические занятия в детском саду: Методическое пособие»; Издательство · Сфера, 2005 г. -114 с.
2. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. М.: Мозаика-Синтез, 2019. - 336 с.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 365,7 КБ

Опубликовано: 05.10.2023