Использование кроссвордов по развитию лексики в работе с дошкольниками

Автор: Дорофеева Ирина Александровна

Организация: МДОУ №108

Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск

Отличным способом пополнять словарный запас, расширять кругозор, развивать мышление детей является решение кроссвордов.

 

Что такое кроссворд?

 

Кроссворд – игра-задача, в которой фигуру из квадратов нужно заполнить буквами, составляющими нужные слова. (Словарь русского языка С.И.Ожегов)

 

Кроссворд (англ. cross-word – пересеченное слово) - игра-задача, в которой фигуру, разбитую на квадраты, нужно заполнить буквами, чтобы по горизонтали и вертикали получился ряд определенных слов. (Современный толковый словарь русского языка. Под ред. С.А.Кузнецова)

 

Кроссворд (англ. Crossword — пересечение слов) — «крестословица», «плетенки», «пирамиды», «дорожки», «магические квадраты»; головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значениям.

(Материал из Википедии)

 

Многие считают, что кроссворды – это, всего лишь забава или развлечение, чтобы провести свободное время.

Учёными было установлено, что эти игры несут в себе огромную пользу для развития мозга человека.

Подобные развлечения являются отличной профилактикой нервных и психических заболеваний в любом возрасте.

 

Точных данных, в какой стране впервые появилась эта игра, нет. Есть предположение, что впервые начали составлять кроссворды и отгадывать их еще в 19 веке.

 

Первый дошедший до наших дней кроссворд был опубликован в1875 г. в журнале «Святой Николас» в Нью-Йорке.

Первый кроссворд, соответствующий современным представлениям, был создан Артуром Уинном и опубликован в газете «NEW YORK WORLD» в 1913 года.

 

На русском языке первый кроссворд составил в 1925 г. русский писатель, находящийся тогда в эмиграции, в Германии, В. В. Набоков. Им же было предложено и русское название головоломки со словами – крестословица.

 

В СССР первый кроссворд был напечатан в 1929 г. в известном и пользовавшемся долгие годы популярностью, в журнале «Огонек».

(Авторскими правами на текст обладает сайт Помозгуй.ру.)

 

На сегодняшний день существует много разновидностей кроссвордов.

 

- Классический – стандартный кроссворд, рисунок которого симметричен. Вопросы представлены в виде отдельного пронумерованного списка – по горизонтали и по вертикали, а слова-отгадки вписываются сверху вниз и слева направо.

 

- Скандинавский кроссворд (сканворд) – задания в этом кроссворде внесены прямо в сетку самого кроссворда, слова разгадываются при помощи стрелок-указателей. Кроме слов заданием может служить картинка или фотография.

 

- Японский кроссворд – состоит из трех полей – одного основного и двух вспомогательных. Основное поле содержит зашифрованное изображение, а в ячейках вспомогательных полей располагаются цифры-подсказки.

 

- Тематические кроссворды.

Это кроссворды, которые посвящены какой-то определенной теме.

 

- Алфавитные кроссворды. Эти кроссворды характерны тем, что все

загаданные слова имеют один общий признак. Например, все слова

одинаковой длины или начинаются с одной и той же буквы.

 

- Кроссворд – ребус – загадкой является ребус или шарада, разгадав которую, игрок вписывает отгаданное слово.

 

- Дуаль – кроссворд, в сетку которого, уже вписаны две буквы. Необходимо догадаться, какая из букв лишняя в каждой клеточке.

 

- Линейный – кроссворд в виде цепочки слов, где последняя буква слова является первой для следующего. Слова не пересекаются.

 

- Кроссворд с фрагментами, где определения задаются в виде

какого-либо изображения, рисунка или фотографии.

 

- Анимированные кроссворды используются в образовательном

процессе для того, чтобы детям было легче освоить материал, полученный на

занятии.

 

Детские кроссворды принято делить на два вида.

 

К первому виду относят занимательные «крестословицы» с вопросами для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

 

Второй вид – это кроссворды, которые предназначены для младшего

школьного возраста и для подростков.

 

Такое деление кроссвордов на два вида не случайно.

Словарный запас дошкольников не так велик и во многом уступает школьникам. Поэтому для них целесообразно давать более простые задания.

 

Для дошкольников более привлекательными и интересными считаются кроссворды с рисунками и вопросами из полюбившихся книг, сказок, мультфильмов.

 

В чем же все-таки состоит польза кроссвордов для детей?

Прежде всего при разгадывании кроссвордов у детей:

пополняется словарный запас

развивается фонематический слух,

совершенствуется звуковой анализ слова,

развивается логическое мышление,

память,

усидчивость,

формируется навык самоконтроля.

 

Кроссворды содержат определенные задачи:

игровая (разгадывание или составление кроссворда)

учебная (овладение определёнными знаниями, умениями и навыками).

 

Кроссворд – это самая распространенная интеллектуальная игра, увлекательное и полезное занятие. Кроссворды помогают узнать больше об окружающем мире, обогатить словарный запас.

 

Сам процесс отгадывания кроссвордов, по мнению Эльконина Д.Б. «является своеобразной гимнастикой, тренирующей умственные силы ребенка, оттачивает и дисциплинирует ум, приучает к четкой логике, к рассуждению и доказательству.

Отгадывание кроссвордов можно рассматривать как процесс творческий, а сам кроссворд - как творческую задачу».

 

Как научить детей разгадывать кроссворды?

Приступать к этому увлекательному и развивающему занятию можно,

как только ребенок начнет самостоятельно осваивать чтение. А может

быть даже раньше, когда он знакомится со звуками речи и буквами.

 

Есть определенные общепринятые правила разгадывания и

составления кроссвордов, например:

- загаданные слова представлены в кроссворде в виде клеток, в каждую

из которых вписываются буквы ответа;

- к каждому слову, которое необходимо отгадать, дается определение в

вопросительной или описательной форме;

- слова используются только в именительном падеже;

- слова могут пересекаться и не пересекаться, образуя сетку

кроссворда;

- начинать решать кроссворд можно с любого зашифрованного

слова;

- каждая клетка предназначена только для одной буквы;

- слово начинается с клетки, где стоит номер или со следующей клетки после номера и заканчивается краем фигуры кроссворда.

 

Цель в разгадывании любого кроссворда состоит в том, чтобы отгадать зашифрованное слово.

 

В ходе знакомства с кроссвордами вначале предлагаются детям те

кроссворды, в которых нужно рассмотреть и назвать картинки.

 

Затем дается объяснение, как вписать слово по клеточкам в схему кроссворда. Если дети не знакомы с данной игрой, можно на примере одного слова показать,

как нужно записывать слово в кроссворд.

 

Следует помнить и о требованиях, которые предъявляются к использованию кроссвордов:

- доступность содержания,

- эти игры должны, прежде всего, вызывать интерес у детей,

- эстетичность и красочность оформления и содержания.

 

Автор пособия «Кроссворды для занятий по обучению грамоте в старшей группе детского сада» Голубева С.Ю. предлагает кроссворды, которые можно использовать, как только дети готовы напечатать и прочитать 3-х буквенное слово.

Кроссворды составлены таким образом, чтоб при необходимости неоднократно повторять и закреплять написание слов. Особое внимание при отборе слов для кроссвордов уделяется их звуковому наполнению. На начальном этапе в словах полностью отсутствуют звуки, вызывающие трудности в произношении.

 

Сегодня можно придумать различные кроссворды на любую тему.

В своей работе я активно использую кроссворды.

Я предлагаю вашему вниманию пример Алфавитного кроссворда.

 

НАПРИМЕР:

- Рассмотри картинки. Впиши слова в соответствующие квадраты. Каждое слово начинается с одной и той же буквы А. В этом тебе помогут картинки: аист, арбуз, ананас, автобус.

 

- Картинки помогут тебе вписать в клетки слова, которые начинаются с буквы Д:

дом, дым, душ, дубы, духи, дуга.

 

- Кроссворд с одинаковым количеством букв: каждое слово начинается на букву З: зонт, зубр, зубы; замок, забор, завод, замок.

 

- Реши кроссворд и ты узнаешь, какое слово спряталось в красных квадратах (А)

- Рассмотри картинки и впиши названия предметов в клетки. (А)

1.астра 4 автобус 6. арбуз

2.аист 5 артист 7. азбука

 

 

Тематические кроссворды

Так же кроссворды можно использовать для закрепления знаний детей по определенным лексическим темам с использованием загадок.

 

Отгадай загадку, отгадку впиши в клеточки, и ты узнаешь задуманное слово.

Темы: «Приметы весны». «Весенние цветы», «Признаки весны», «Перелетные птицы»,

 

В рабочей тетради «Наша Карелия» по каждой лексической теме есть занимательные задания, такие как решение кроссвордов.

 

Тема «Наш край»

«Найди слово». В каждом задании прочитай слова и найди пятое (шестое) слово, которое спряталось (если затрудняешься, посмотри на картинки справа, они тебе помогут).

 

Тема «Птицы Карелии»

Реши кроссворд. Иди по клеткам, и ты узнаешь какие слова загадала сорока. Запиши отгаданные слова в пустые клетки. Составь предложения с данными словами.

 

Тема «Грибы»

«Собери грибы в лукошко». Рассмотри грибы на картинках. Собери их в лукошко, впиши названия грибов в клетки по горизонтали.

 

Так же кроссворды можно использовать для закрепления знаний детей по произведениям известных писателей, при проведении мероприятий, посвященных творчеству писателей.

 

Кроссворды по сказкам А.С.Пушкина

Реши кроссворд. Иди по клеткам, и ты узнаешь какие слова загадал А.С. Пушкин. Запиши отгаданные слова (старуха, корыто) в пустые клетки. Назови сказку («Сказка о рыбаке и рыбке»), в которой встречаются эти слова.

 

В интернете можно встретить много различных кроссвордов

по лексическим темам:

«Части дерева», «Части птицы», «Предметы одежды».

«Части лица», «Мебель», «Игрушки», «Одежда»

 

Детям нравится разгадывать кроссворды. Они не просто печатают слова, пополняя свой активный словарь, клеточки помогают справиться с такой распространенной проблемой, как пропуск букв. Таким образом подключается самоконтроль. А «спрятанное» слово, которое нужно найти и прочитать, закрепляет навык письма и чтения.

 

В старшем дошкольном возрасте кроссворды можно использовать:

- как часть образовательной деятельности,

- в совместной и самостоятельной деятельности,

- на итоговых мероприятиях и развлечениях,

- в работе с родителями.

 

 

Литература……

 

Спасибо за внимание.

1. file1_1d1475aa-3192-4297-a.. 26,5 МБ

Опубликовано: 08.10.2023